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Hola, esta infografía que os presento tiene como título Viajamos al espacio, está dirigida

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al alumnado de segundo ciclo de educación primaria, en concreto está vinculada al área

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de ciencias sociales. Vamos a trabajar teniendo en cuenta el aprendizaje basado en proyectos,

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la taxonomía de Bloom, el trabajo cooperativo y el diseño universal de aprendizaje, DUA.

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En la primera sesión o fase de lanzamiento partimos de los conocimientos previos, realizando

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la técnica cooperativa folio giratorio y terminando con la creación de un sistema

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solar por equipos. Las siguientes dos sesiones o fases de diseño se elaborarán los grupos

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cooperativos, realizaremos la técnica cooperativa que queremos y que queremos saber y finalizaremos

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con el vídeo sobre el Big Bang y un debate posterior. Las siguientes sesiones o fases

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de investigación realizaremos una búsqueda de información utilizando distintos soportes,

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enciclopedias, vídeos, enlaces web, proporcionados por el docente en centro de las familias.

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A continuación se realizará una rutina de pensamiento en la cual el alumno recordará

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todo lo que ha aprendido para que se produzca un determinado aprendizaje. Con toda esa información

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obtenida el alumnado organizará su trabajo para obtener toda la información necesaria.

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En las siguientes sesiones por grupos tendrán que elaborar sus propios trabajos. Primero

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realizará un borrador con la información obtenida que el grupo ha elegido y en las

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siguientes sesiones, en la octava y la novena, elaborarán el proyecto con distintos tipos de

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soportes, algunos trípticos en cartulina, otros maquetas y otros utilizarán aplicaciones

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informáticas como puede ser el PowerPoint, Canva o Geniali.

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Las siguientes dos sesiones se presentarán los distintos trabajos. La primera sesión

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les pondrán tres equipos y la otra sesión les pondrán otros tres equipos. Cuando cada equipo

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realice su presentación se realizará un feedback, una escalera de feedback, en la cual el docente

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aclarará dudas, valorará lo que más le ha gustado, siempre de manera asertiva, expresará sus dudas

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sobre algunos aspectos del trabajo y hará sugerencias para cómo mejorar.

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En la sesión 12 será la fase de difusión, que expondrán los proyectos a otras aulas del mismo

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nivel. Incluso las exposiciones en papel o maquetas se expondrán en las zonas comunes del centro para

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que el resto del alumnado podrá visualizarlas. Y la última será la fase de evaluación, en la

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que tendrán una autoevaluación el alumnado.