1 00:00:00,600 --> 00:00:05,379 Ajimari, ajimari. Érase una vez, leer antes de leer. 2 00:00:06,080 --> 00:00:10,580 Este es el título de un curso lleno de descubrimientos y de aprendizajes, 3 00:00:10,960 --> 00:00:15,880 en el cual los cuentos eran los protagonistas y, como no, sus personajes. 4 00:00:16,600 --> 00:00:24,059 Hablando de personajes, quiero presentaros al que yo he elegido, el lobo. 5 00:00:24,940 --> 00:00:29,859 Se trata de un personaje presente en muchos cuentos, tanto tradicionales como actuales. 6 00:00:29,859 --> 00:00:44,780 El lobo simboliza la fuerza, el miedo e incluso la crueldad, aunque en la literatura actual se presenta a un lobo amable, simpático y lleno de dilemas, como es el caso del cuento que os quiero recomendar. 7 00:00:48,500 --> 00:00:54,579 La ovejita que vino a cenar, de Steve Smallman. 8 00:00:54,579 --> 00:01:03,799 Aquí el lobo se muestra dudoso ante los sentimientos que le despierta una tierna ovejita, creando en él un verdadero dilema. 9 00:01:06,870 --> 00:01:17,310 En todos los cuentos, el color, las formas, las líneas, las imágenes, crean un ambiente que según Zavala escenifican la historia. 10 00:01:17,950 --> 00:01:23,390 Siguiendo sus instrucciones me aventuré a crear este bitipo. 11 00:01:23,390 --> 00:01:36,890 Al igual que los cuentos, las nanas hacen referencia a hechos y escenas imaginadas. 12 00:01:36,890 --> 00:01:47,769 Con las nanas he aprendido lo que es un lavado educativo, es decir, transformar una nana en otra igual, pero a la vez diferente. 13 00:01:56,230 --> 00:02:04,129 Nanas y cuentos tienen un espacio, el espacio o rincón para leer, soñar, compartir. 14 00:02:15,879 --> 00:02:23,680 Antes de finalizar, me gustaría hacer referencia a las palabras de Beatriz San Juan. 15 00:02:23,680 --> 00:02:30,180 Leer en la primera infancia es aprender el mundo a través de la voz. 16 00:02:30,180 --> 00:02:44,909 Y con estas palabras de Beatriz doy por finalizado este álbum del curso Leer antes de leer.