1
00:00:00,000 --> 00:00:10,400
Bueno, en este vídeo aparece el trabajo que se ha realizado con la clase de física y

2
00:00:10,400 --> 00:00:17,720
química de tercero de la ESO desde Google Classroom. En el muro se aprecia que hay gran

3
00:00:17,720 --> 00:00:25,160
movimiento en el que se les iba indicando pues acciones o pequeños tips o conceptos

4
00:00:25,160 --> 00:00:32,920
que quedan claro o recordatorios. Efectivamente hay alumnos matriculados y en el trabajo de

5
00:00:32,920 --> 00:00:40,720
clase están los temas recogidos. Siempre el último tema con el que estábamos trabajando

6
00:00:40,720 --> 00:00:46,040
es el tema que aparece en último lugar para que tengan un más fácil acceso y están

7
00:00:46,040 --> 00:00:53,640
recogidos todos los temas que se han ido trabajando a lo largo del curso. Se han trabajado experiencias

8
00:00:53,640 --> 00:00:57,880
de aprendizaje con diferentes metodologías. Por ejemplo, aquí trabajamos con la clase

9
00:00:57,880 --> 00:01:03,320
invertida en el que ellos tenían que hacer el trabajo de lectura y comprensión de las

10
00:01:03,320 --> 00:01:09,880
leyes de Newton y luego aquí trabajos de evaluación, de auto-evaluación y de coevaluación.

11
00:01:09,880 --> 00:01:16,720
Hemos trabajado también algunos trabajos de investigación en el que ellos han tenido

12
00:01:16,720 --> 00:01:24,440
que hacer una propuesta de investigación interesante. Se han realizado también trabajos

13
00:01:24,440 --> 00:01:30,440
de evaluación con herramientas también de Google for Education en los formularios principalmente

14
00:01:30,440 --> 00:01:37,200
de formulación y luego también en algunos temas o tareas que se les proponía que fueran

15
00:01:37,200 --> 00:01:44,920
realizando. Por otro lado, también se trabajaba con herramientas que facilitaban la accesibilidad

16
00:01:44,920 --> 00:01:51,000
especialmente en el cambio de tipo de letra para las personas que tenían alguna dificultad

17
00:01:51,000 --> 00:01:58,920
para algunos tipos de letras. Luego también auditiva para que pudieran aumentar el volumen

18
00:01:58,920 --> 00:02:03,240
de audición para las personas que tenían dificultades en la audición y pudieran traspasar

19
00:02:03,240 --> 00:02:07,800
también la parte escrita a lectura y lo pudieran escuchar.