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00:00:00,000 --> 00:00:16,780
Con esta presentación, pretendo presentar a mis alumnos el trabajo o proyecto que deberán

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00:00:16,780 --> 00:00:22,059
realizar en el primer trimestre en relación con las lenguas que se hablan en España.

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00:00:22,059 --> 00:00:34,560
Está secuenciada en sesiones para facilitar el progreso del trabajo en cuestión y se marcan las fechas de inicio y de final.

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00:00:34,979 --> 00:00:43,280
Tras la presentación, en la primera sesión, la segunda tiene como fin la planificación del trabajo.

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00:00:43,280 --> 00:01:04,379
En este caso consiste en la búsqueda de información. Les da una serie de preguntas para que vayan buscando la información correspondiente. También tendrán que pensar en el formato de trabajo que van a utilizar para cuando llegue el momento de presentarlo.

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00:01:04,379 --> 00:01:21,019
En la tercera sesión es el momento ya de plasmar toda la información previa que se les ha proporcionado o que ellos han indagado y plasmarla en este caso en un mapa donde deberán colocar las diferentes lenguas.

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00:01:21,019 --> 00:01:34,939
Se les da la posibilidad de que lo hagan utilizando un programa de dibujo como el Paint 3D o cualquier otro. En este caso se ha optado por este, pero podría ser cualquier otro.

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00:01:37,379 --> 00:01:49,159
También, aparte de localizar las lenguas en el mapa, van a buscar también los diferentes dialectos que diferencien entre lengua y dialecto.

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00:01:49,159 --> 00:02:07,759
En la cuarta sesión se les dan las instrucciones para continuar con este trabajo. En este caso tendrán que hacer la búsqueda de una serie de datos sobre una lengua cooficial de la que tendrán que hablar más extensamente cuando llegue el momento.

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00:02:07,760 --> 00:02:17,080
Ya en la quinta sesión deberán hacer el ensayo previo a la presentación y a la exposición oral del trabajo

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00:02:17,080 --> 00:02:21,759
buscando una serie de estrategias para que la exposición sea fluida y amena

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00:02:21,759 --> 00:02:33,620
y tratando de cuidar el lenguaje también no verbal, pues toda la intensidad de la voz, los gestos, lo que es la expresión corporal

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00:02:33,620 --> 00:02:44,680
y ya en la sexta y última sesión será la exposición oral en la que los alumnos tendrán que presentar a sus compañeros el trabajo.

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00:02:44,680 --> 00:02:56,680
Por lo tanto, llega el momento de poner en práctica todo aquello que han ido haciendo a lo largo de las cinco sesiones anteriores.

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00:02:56,680 --> 00:03:05,520
anteriores, básicamente en lo que sería el primer paso pensar, el segundo paso en

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00:03:05,520 --> 00:03:11,840
la sesión tercera y cuarta escribir y luego ya en la quinta sesión pues ensayar para

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00:03:11,840 --> 00:03:19,480
pasar a la sexta y exponer. Para finalizar se les incluye en esta presentación una

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00:03:19,480 --> 00:03:27,080
rúbrica de evaluación para que sepan antes de su exposición cuáles son los ítems que

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00:03:27,080 --> 00:03:35,360
tienen que fijar durante todo el momento en el que realizan este proyecto.