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Buenos días, mi nombre es Rebeca Barriagbello, soy docente de inglés en la enseñanza secundaria obligatoria

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y en este vídeo presentaré la evidencia correspondiente al área 3, enseñanza y aprendizaje.

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Lo primero que quiero decir es que trabajo dentro de un entorno seguro,

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puesto que estoy utilizando mi cuenta de EducaMadrid.

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El uso de estas cuentas garantiza tanto la protección de datos como el uso seguro de las herramientas digitales.

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Voy a explicar cómo organizo mi Google Classroom.

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Tengo diferentes pestañas, por ejemplo, fechas y notas, donde además de saber en qué fecha se entrega un trabajo, pueden luego ver su nota.

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Tengo además una pestaña por cada uno de los temas que se han dado este año, el proyecto Speak the Truth, el libro de lectura, etc.

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El aula, como veis, está organizada en diferentes secciones que corresponden a cada una de las unidades del curso, como he dicho.

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Y también he incluido este apartado en el que pueden consultar las fechas de los exámenes y las calificaciones.

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Toda esta organización facilita la navegación y el acceso de los contenidos.

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Creo que además esta organización mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Voy a mostrar también cómo hago seguimiento y feedback.

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Yo utilizo Aditio, lo tengo dividido en pestañas también, primer trimestre, segundo trimestre, tercer trimestre y además añado anotaciones según hayan ocurrido cosas.

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Y aquí tomo también la asistencia.

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En el caso de los skills, de las destrezas, por ejemplo, speaking o writing, utilizo rúbricas.

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dependiendo del desempeño de la tarea, la estructura, la presentación, la organización, la gramática, el vocabulario

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voy marcando según vaya correspondiendo

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y lo mismo hago cuando estoy en los speaking

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el contenido, la duración, la pronunciación, la fluidez y la gramática y el vocabulario utilizados en la tarea

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como he dicho antes, los niños tienen una pestaña en la que pueden consultar sus notas

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Por ejemplo, aquí están evaluadas. Al ser vídeos de speaking, lo que hago es que proporciono una retroalimentación con los comentarios que les doy y las correcciones. Esto me permite que el seguimiento sea continuo.

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continuo. Utilizo además herramientas digitales como Blueket y como Quizlet y también como Live

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Worksheets. Todas estas herramientas nos permiten que los niños se motiven, se fomenta la

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participación y el aprendizaje y son conscientes del desarrollo o la mejoría que está teniendo su

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aprendizaje. En clase se hacen muchas tareas orales, colaborativas, participativas, pero

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también cuando juegan ese tipo de juegos lo hacen en parejas con el fin de poder ayudarse

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y que haya una colaboración. La utilización de Google Classroom me permite que haya una

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cierta autonomía, ya que pueden acceder en cualquier momento y pueden trabajar a su propio

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ritmo. Esto favorece un aprendizaje autoregulado y que se adapte a sus necesidades. Además, respecto

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a las adaptaciones, tengo una pestaña porque tengo un alumno con necesidades especiales. He tachado

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el nombre y tiene aquí otro tipo de trabajo y demás. Como conclusión, me gustaría decir que

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este entorno digital me permite organizar la enseñanza y hacer un seguimiento del aprendizaje

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y adaptarme a las necesidades de mis alumnos de una manera eficaz.

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Gracias por escucharme.