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00:00:00,000 --> 00:00:28,120
Continúas en la primera etapa de acceso, nivel A2. Sigues adquiriendo conocimientos básicos de las

2
00:00:28,120 --> 00:00:34,079
competencias digitales y comienzas a usar los mismos con ayuda de un mentor. Si te identificas

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00:00:34,079 --> 00:00:41,340
con las siguientes acciones, te encuentras en este nivel. Competencia 2.1. Búsqueda y selección de

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00:00:41,340 --> 00:00:47,759
contenidos digitales. Establezco con ayuda de otro docente los requisitos que deben cumplir

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00:00:47,759 --> 00:00:53,259
los contenidos digitales para que se ajusten al contexto real de mi alumnado y aplico estos

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00:00:53,259 --> 00:00:59,659
criterios para su búsqueda y selección en un repositorio o en internet. Utilizo filtros de

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00:00:59,659 --> 00:01:04,980
búsqueda que me permitan seleccionar contenidos técnicamente compatibles con el entorno virtual

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00:01:04,980 --> 00:01:10,819
utilizado en mi centro como herramientas avanzadas de búsqueda de Google como FileType o por idioma.

9
00:01:11,340 --> 00:01:20,579
Busco y selecciono contenidos en los repositorios que ofrece la Administración, como la Mediateca de EducaMadrid o en los bancos de recursos de INTEF o CEDEC.

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00:01:22,159 --> 00:01:27,019
Competencia 2.2. Creación y modificación de contenidos digitales.

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00:01:27,760 --> 00:01:40,939
Aplico con asesoramiento o ayuda los criterios didácticos, disciplinares y técnicos para la modificación y creación de recursos digitales, empleando herramientas de autor y respetando la normativa sobre propiedad intelectual.

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00:01:41,340 --> 00:02:03,459
Ejemplos sobre el desempeño, si adaptas las plantillas de distintos tipos de contenidos digitales utilizando videotutoriales o manuales para adecuarlas a la imagen institucional de tu centro, cuando clonas un plan lector de Madrid o restauras cursos cedidos en el repositorio de aulas virtuales o si modificas plantillas de Google Slides, Genelec o Canva.

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00:02:05,870 --> 00:02:12,250
Modifico con ayuda los elementos generales de un contenido digital para adecuarlos a las características de mi alumnado,

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00:02:12,770 --> 00:02:23,189
como cambiar el tipo y tamaño de letra para que sea más accesible, reformular el contenido según el nivel educativo o adaptar las imágenes y los contenidos audiovisuales.

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00:02:23,189 --> 00:02:35,710
Empleo, de manera guiada, las aplicaciones y servicios proporcionados por la Administración para crear un cuestionario o una encuesta, como Linesurvey o Forms

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00:02:35,710 --> 00:02:42,629
Competencia 2.3. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

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00:02:43,550 --> 00:02:52,569
Aplico las medidas de seguridad establecidas, con ayuda de otros docentes, en la compartición, gestión e intercambio de contenidos educativos digitales

18
00:02:52,569 --> 00:02:56,849
ejemplos que te ayudarán a comprender cómo llevarlo a cabo

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00:02:56,849 --> 00:03:00,289
cuando organizas con la ayuda de otro docente

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00:03:00,289 --> 00:03:04,270
los contenidos educativos que vas a emplear con el alumnado

21
00:03:04,270 --> 00:03:07,389
en el aula virtual del centro para que accedan de forma segura

22
00:03:07,389 --> 00:03:11,530
cuando empleas los sistemas de catalogación proporcionados

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00:03:11,530 --> 00:03:14,050
por las plataformas de compartición de recursos

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00:03:14,050 --> 00:03:17,430
para identificar los contenidos digitales que compartes

25
00:03:17,430 --> 00:03:19,169
con otros miembros del equipo docente

26
00:03:19,169 --> 00:03:22,490
como añadir etiquetas en la mediateca o en el web de centro

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00:03:23,210 --> 00:03:37,310
Si asignas con ayuda roles que permiten mostrar u ocultar de forma selectiva los contenidos educativos digitales en el aula virtual del centro, como rol de estudiante, profesor o administrador en las aulas virtuales de EducaMadrid.

28
00:03:37,310 --> 00:03:37,870
Música