1
00:00:00,560 --> 00:00:06,099
Buenas tardes, soy Jaime García Machicado y voy a hacer el vídeo de la entrega de la tarea 1.

2
00:00:07,120 --> 00:00:12,019
En primer lugar he elegido el aula virtual como medio o plataforma para esta tarea.

3
00:00:12,800 --> 00:00:20,320
Aquí tenéis la aula virtual de mi colegio donde yo imparto clases, que está clasificada por cursos y todas las aulas virtuales.

4
00:00:21,899 --> 00:00:27,920
Si accedemos a mis cursos podemos ver mi curso, que es el de inglés, donde yo doy clase de inglés.

5
00:00:27,920 --> 00:00:42,359
Los participantes del curso los encontramos en esta pestaña y esto estará pixelado, pero aquí se verán todos los alumnos, el tiempo que se conectaron y más información.

6
00:00:42,359 --> 00:00:46,740
es organizado por enlaces al principio en la pestaña general

7
00:00:46,740 --> 00:00:49,200
aquí trabajamos las rutinas diarias

8
00:00:49,200 --> 00:00:50,759
cada una es de un día de la semana

9
00:00:50,759 --> 00:00:53,219
y luego el curso entero está organizado en temas

10
00:00:53,219 --> 00:00:55,939
tema 1, tema 2, siguiendo un poco la estructura del libro

11
00:00:55,939 --> 00:00:57,320
para no confundir a los niños

12
00:00:57,320 --> 00:01:00,259
tema 4, 5, 6, 7, 8

13
00:01:00,259 --> 00:01:04,459
y el tema 9 es el que he elegido para desarrollar las tareas del curso 1

14
00:01:04,459 --> 00:01:08,400
entonces en el primer caso hemos hecho un cuestionario

15
00:01:08,400 --> 00:01:09,719
he hecho un cuestionario

16
00:01:09,719 --> 00:01:11,719
Trae al curso 1.

17
00:01:11,719 --> 00:01:15,719
Pues le damos a vista previa porque está en modo profesor, no está en modo alumno.

18
00:01:15,719 --> 00:01:17,719
Y bueno, se va rellenando.

19
00:01:17,719 --> 00:01:20,719
Hay WhatsApp. Es un ejercicio de respuesta múltiple.

20
00:01:20,719 --> 00:01:23,719
Hay WhatsApp de palas, hay WhatsApp de cercos.

21
00:01:23,719 --> 00:01:27,719
Es la segunda vez que intento grabarlo, entonces ya me lo sé de memoria.

22
00:01:27,719 --> 00:01:29,719
Y hay WhatsApp de theater.

23
00:01:29,719 --> 00:01:32,719
Vale, ya te sale después del castillo.

24
00:01:32,719 --> 00:01:36,719
Y cuando llegues a terminar te sale enviar todo y terminar.

25
00:01:36,719 --> 00:01:38,959
y te dice las respuestas correctas.

26
00:01:39,060 --> 00:01:41,140
Te dice si has acertado, ya que se trata de un ejercicio

27
00:01:41,140 --> 00:01:42,120
más que de evaluación para

28
00:01:42,120 --> 00:01:44,640
que ellos practiquen y sepan

29
00:01:44,640 --> 00:01:46,519
si han creído los conocimientos.

30
00:01:47,079 --> 00:01:48,659
¿Se ha dado un 10? Perfecto.

31
00:01:49,640 --> 00:01:50,540
Y finaliza la revisión.

32
00:01:51,000 --> 00:01:52,519
Ahora, vuelvo otra vez al curso

33
00:01:52,519 --> 00:01:55,299
y tenemos aquí incluido una URL.

34
00:01:56,000 --> 00:01:57,099
O sea, que nos lleva a la página

35
00:01:57,099 --> 00:01:59,099
de Quizlet. ¿Vale? El que va de aquí nos lleva

36
00:01:59,099 --> 00:02:01,099
aquí y esta otra página la trabajamos

37
00:02:01,099 --> 00:02:03,040
mucho en clase, entonces ellos saben, los alumnos saben

38
00:02:03,040 --> 00:02:05,180
que tienen que pinchar en fichas

39
00:02:05,180 --> 00:02:09,139
o en aprender o en combinar, como ellos quieran, según lo que ellos quieran trabajar.

40
00:02:09,659 --> 00:02:12,719
De aquí dicen, ¿esto qué es? Pues les lo va diciendo el ordenador.

41
00:02:13,159 --> 00:02:15,219
Y tienen aquí todo el vocabulario del tema.

42
00:02:16,139 --> 00:02:22,099
Después pueden jugar también a aprender, que es como un, que les genera automáticamente

43
00:02:22,099 --> 00:02:27,919
una sección de multiple choice y en probar ellos tienen que escribir,

44
00:02:28,240 --> 00:02:32,520
ah no, generar tu propia prueba, que hace ejercicio de verdad y falso,

45
00:02:32,520 --> 00:02:39,699
les gusta múltiple, así variado. Y combinar es el ejercicio que más les gusta porque es de unir, bueno, depende del zoom que tengas en la página,

46
00:02:41,219 --> 00:02:47,120
se crea de una forma de otra gampa, de coaching, y desde el final les da una puntuación a los niños.

47
00:02:47,800 --> 00:02:53,919
Vale, 5 segundos, y aquí se puede ver que López López le haré sus puntuaciones, para ver quién es el más rápido de la clase.

48
00:02:53,919 --> 00:03:01,240
Luego, como iba diciendo, volvemos al curso, la siguiente tarea que tengo agregada es una

49
00:03:01,240 --> 00:03:10,099
tarea de H5P, que es interactiva, que es el desafío diario, en este caso solo me dio

50
00:03:10,099 --> 00:03:15,120
tiempo a hacer una, y la gramática del tema es World War II Yesterday, y ellos responden,

51
00:03:15,120 --> 00:03:25,580
y hay cosas de cinema. Siguiente, ah no, esta es ya la tarea número dos, esperad, esperad.

52
00:03:25,580 --> 00:03:44,300
Luego, siguiente tarea, Where were you yesterday? Draw and write. Es una tarea en la que ellos tienen que utilizar un programa de escribir o de edición de imágenes, como por ejemplo el Paint o el que quieran, o podemos componer aquí que hemos ido a la aula de informática, pues tienen que generar una imagen como esta, respondiéndole en pregunta Where were you yesterday?

53
00:03:44,300 --> 00:03:55,370
Ellos hacen el dibujito y les saldrá la opción de desjuntar un archivo.

54
00:03:56,909 --> 00:04:08,770
Y por último, a ver, crear un foro que se llama Weekend y un foro que se llama Dudas Técnicas.

55
00:04:09,069 --> 00:04:11,409
En el de Dudas Técnicas pueden publicar lo que quieran.

56
00:04:12,590 --> 00:04:17,129
He abierto yo una pestaña sobre el Quizlet, por si alguno tiene alguna duda sobre el Quizlet,

57
00:04:17,129 --> 00:04:22,410
algunos padres que no saben ni hacer sesión para poder ayudarles y por último en la de

58
00:04:22,410 --> 00:04:28,670
weekend aquí los niños escriben dónde han estado el último fin de semana la gramática es muy simple

59
00:04:28,670 --> 00:04:38,310
escriben I was at the school at the whatever. Cuando han realizado alguna de las tareas me la

60
00:04:38,310 --> 00:04:43,889
notifican en clase me dicen profe yo he hecho esto bueno yo también lo sabría hacemos un repaso y a

61
00:04:43,889 --> 00:04:45,930
los alumnos que han hecho la tarea

62
00:04:45,930 --> 00:04:48,069
suelen llevar un punto en Clash Dojo

63
00:04:48,069 --> 00:04:50,329
o les cambiamos el monstruo del Clash Dojo

64
00:04:50,329 --> 00:04:51,810
como premio

65
00:04:51,810 --> 00:04:54,149
aquí hay un ejemplo de clase que está lapicelado

66
00:04:54,149 --> 00:04:56,230
y eso es

67
00:04:56,230 --> 00:04:57,050
todo creo