1 00:00:06,059 --> 00:00:12,160 Hola, soy Ángela Jiménez Barrio Canal y doy paso al vídeo explicativo de la segunda parte de la 2 00:00:12,160 --> 00:00:18,960 tarea 2 del curso Mejora la competencia digital. Esta segunda tarea del curso se centra en la 3 00:00:18,960 --> 00:00:26,019 creación de contenidos digitales utilizando la herramienta Canva. En esta segunda parte se 4 00:00:26,019 --> 00:00:34,700 propone elaborar una infografía. En cuanto al contexto de empleo se mantiene el nivel de cuarto 5 00:00:34,700 --> 00:00:40,060 de eso se mantiene también la primera evaluación y se mantiene al igual que la presentación de 6 00:00:40,060 --> 00:00:47,539 Canva el ámbito de la educación literaria dentro de la unidad 2. Aquí damos paso, se puede ver 7 00:00:47,539 --> 00:00:54,020 dentro de literatura, esta sería la presentación realizada con Canva previamente comentada, la 8 00:00:54,020 --> 00:01:03,380 carpeta con los materiales, la encuesta y aquí tendríamos nuestra infografía. Se ha decidido 9 00:01:03,380 --> 00:01:12,379 enfocar para recoger los resultados del proyecto colaborativo de esta primera evaluación 10 00:01:12,379 --> 00:01:18,340 que consistía en la elaboración de un proyecto donde un cuadro del romanticismo tenía que 11 00:01:18,340 --> 00:01:23,719 vincularse a una de las características del movimiento y también asociarlo a uno de los 12 00:01:23,719 --> 00:01:30,260 fragmentos trabajados dentro de clase. Ha sido muy interesante realizar esta infografía 13 00:01:30,260 --> 00:01:36,640 porque se ha visto que además de resultar un buen material académico para el estudio y el repaso del alumnado, 14 00:01:37,239 --> 00:01:49,319 también se puede optar a fomentar y a mejorar la convivencia del grupo al ver que todas sus producciones se pueden englobar en una misma presentación. 15 00:01:49,859 --> 00:01:56,959 Bueno, voy a minimizarlo un poco para ver el resultado total, las letras suficientemente grandes, 16 00:01:56,959 --> 00:02:06,079 no hay un exceso de texto, los colores son lineales, no hay imágenes excedentes, por lo tanto, favorece la accesibilidad de nuestro alumnado. 17 00:02:06,620 --> 00:02:13,699 Ahora aquí tendríamos en todos los recuadros las características principales y los cuadros que se proponen para el proyecto de la wiki, 18 00:02:14,259 --> 00:02:17,199 que aquí se indica que se han tomado de la página. 19 00:02:17,199 --> 00:02:23,860 ha sido interesante poderlo poner en común 20 00:02:23,860 --> 00:02:28,879 se cree que puede ser una muy buena herramienta 21 00:02:28,879 --> 00:02:32,879 para hacer este tipo de documentos panorámicos 22 00:02:32,879 --> 00:02:37,419 y con todo esto se agradece la atención 23 00:02:37,419 --> 00:02:40,580 y se da por finalizada la presentación del material