1
00:00:02,990 --> 00:00:10,349
En esta evidencia presento tres contenidos digitales de creación propia y un cuarto contenido modificado a partir de una obra de terceros.

2
00:00:10,890 --> 00:00:15,949
Todos están dirigidos al alumnado de lengua castellana y literatura en educación secundaria de personas adultas

3
00:00:15,949 --> 00:00:19,690
y están publicados e integrados en la aula virtual para su uso por parte del alumnado.

4
00:00:20,350 --> 00:00:26,609
En primer lugar, muestro este selernis sobre la literatura medieval dirigido a nivel 1.

5
00:00:26,609 --> 00:00:40,609
Lo he elaborado como material de aprendizaje estructurado con una secuencia clara de contenidos apartados en el menú lateral, explicaciones, imágenes, ejemplos y actividades prácticas.

6
00:00:41,310 --> 00:00:49,070
Su pertenencia curricular está relacionada con el trabajo de educación literaria, el conocimiento de géneros, autores y temas de la edad media.

7
00:00:49,070 --> 00:01:01,829
En cuanto a la accesibilidad y DUA, el recurso está organizado en secciones visibles, utiliza títulos claros, negritas para los conceptos importantes y apoyo visual

8
00:01:01,829 --> 00:01:09,489
Además no es un archivo aislado, está publicado dentro del aula virtual y preparado para que el alumnado pueda navegar por él de forma autónoma

9
00:01:09,489 --> 00:01:16,969
A final del recurso aparece la autoría y la licencia Creative Commons correspondiente

10
00:01:16,969 --> 00:01:34,269
Como segundo contenido de creación propia muestro esta actividad interactiva H5P, está diseñada para que el alumnado no solo reciba información sino que participe activamente mediante preguntas o comprobaciones durante el proceso.

11
00:01:34,269 --> 00:01:43,180
Este recurso permite trabajar la comprensión y reforzar los contenidos de forma autónoma

12
00:01:43,180 --> 00:01:49,340
En su diseño he cuidado que las instrucciones sean claras, que la actividad sea fácil de seguir

13
00:01:49,340 --> 00:01:53,739
y que el alumnado reciba una comprobación inmediata de su aprendizaje

14
00:01:53,739 --> 00:01:59,019
También aparece integrada en el aula virtual lista para ser utilizado

15
00:01:59,019 --> 00:02:11,560
Como tercer contenido de creación propia muestro este PDF sobre la formación de palabras dirigido a nivel 2 de secundaria de personas adultas de lengua castellana.

16
00:02:11,560 --> 00:02:20,560
También es un material de apoyo para trabajar contenidos gramaticales como los morfemas, derivación, composición...

17
00:02:20,560 --> 00:02:24,319
Está pensado para facilitar el estudio autónomo

18
00:02:24,319 --> 00:02:36,300
Y ha aplicado criterios de accesibilidad mediante una estructura clara, apartados diferenciados, ejemplos, tablas, esquemas y palabras destacadas en negrita

19
00:02:36,300 --> 00:02:43,460
También aparece la autoría del material y la materia

20
00:02:43,460 --> 00:02:48,719
Para que queden claras las condiciones de utilización

21
00:02:48,719 --> 00:03:01,300
Por último, muestro un contenido modificado a partir de una obra de terceros. Se trata de un cuestionario digital elaborado en el aula virtual a partir de una actividad de Oxford University Press España.

22
00:03:02,960 --> 00:03:12,520
Se trata de un fragmento de Lovecraft. En el propio recurso aparece el reconocimiento a la fuente original y se indica que la adaptación digital es de elaboración propia.

23
00:03:12,520 --> 00:03:17,699
La modificación consiste en transformar una actividad impresa en un cuestionario digital interactivo

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00:03:17,699 --> 00:03:22,819
con preguntas organizadas, navegación propia del aula virtual y posibilidad de puntuación o seguimiento

25
00:03:22,819 --> 00:03:30,479
Además he diseñado una imagen de apoyo, instrucciones claras y una presentación más adecuada para el trabajo autónomo del alumnado

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00:03:30,479 --> 00:03:39,020
En conjunto, estos cuatro recursos evidencian la selección, creación, adaptación, licencias, accesibilidad, interactividad

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00:03:39,020 --> 00:03:42,219
y publicación de contenidos digitales para el aprendizaje