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A continuación voy a explicar de manera rápida una infografía desarrollada para introducir

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00:00:05,379 --> 00:00:11,099
un aprendizaje basado en proyectos. Esta infografía parte de la pregunta inicial y en ella vamos

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00:00:11,099 --> 00:00:15,019
a enumerar los diferentes pasos por los que vamos a pasar a lo largo del proyecto. Vamos

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00:00:15,019 --> 00:00:19,100
a realizar en primer lugar una contextualización, es decir, valorar por qué vamos a realizar

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00:00:19,100 --> 00:00:23,620
este proyecto y luego les vamos a plantear la búsqueda de información. Destacando en

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00:00:23,620 --> 00:00:27,179
esta búsqueda de información que los alumnos van a tener que recoger información sobre

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00:00:27,179 --> 00:00:31,980
científicos y científicas que aparezcan en su libro de ciencias, consultar otros libros

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00:00:31,980 --> 00:00:38,380
de ciencias del resto de niveles de educación primaria y ver cuántos científicos y científicas

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00:00:38,380 --> 00:00:42,780
aparecen, esto lo haremos en la biblioteca y con esas comparativas haremos una gráfica

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00:00:42,780 --> 00:00:50,000
de barras. Además, también consultaremos la aparición de científicos y científicas

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00:00:50,000 --> 00:00:55,520
en una parte del barrio a través del Google Maps. Esto lo haremos en la sala de informática

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00:00:55,520 --> 00:01:00,840
para tener un mayor acceso a Internet y un mayor número de dispositivos.

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00:01:01,299 --> 00:01:06,359
Además, deberán decidir en los grupos establecidos una científica sobre la que investigar en profundidad.

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00:01:06,900 --> 00:01:11,519
Todo esto, en lo que se fundamenta el proyecto, tendrá una parte de puesta en común

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00:01:11,519 --> 00:01:15,980
en la que los diferentes grupos expondrán delante de sus compañeros las conclusiones a las que han llegado

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00:01:15,980 --> 00:01:19,680
y los aspectos en los que han trabajado y se establecerá un debate.

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00:01:20,219 --> 00:01:24,599
Además, también en esta infografía inicial les explicaremos cómo vamos a llevar a cabo el proceso de evaluación.

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00:01:24,599 --> 00:01:34,359
Tendrán una parte de autoevaluación grupal en la que ellos mismos evaluarán cuál ha sido su participación dentro de las tareas realizadas en el proyecto.

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00:01:34,939 --> 00:01:41,480
Además nosotros haremos un proceso de gamificación en el que les iremos otorgando puntuaciones en función de cómo vayan avanzando

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00:01:41,480 --> 00:01:53,379
y además tendremos en cuenta que la profesora hará una evaluación individual de los alumnos teniendo en cuenta su participación.

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00:01:53,379 --> 00:01:58,120
Para ello, contaremos con una rúbrica que les hemos facilitado también a los alumnos

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00:01:58,120 --> 00:02:03,819
para que sepan cuáles son los aspectos que la profesora va a evaluar en esa participación.

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00:02:04,799 --> 00:02:09,919
Además, tener en cuenta también que en el aula virtual, en este apartado de evaluación,

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00:02:10,020 --> 00:02:16,939
hemos colgado una actividad de taller en la que ellos irán colgando aquello que vayan haciendo en relación al taller

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00:02:16,939 --> 00:02:23,060
y el resto de grupos, además de ellos mismos, podrán evaluar cuál es el proceso

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00:02:23,060 --> 00:02:26,960
y evaluar los proyectos del resto del aula.

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00:02:27,500 --> 00:02:32,919
Además también habrá un producto final en el que cada grupo decidirá cómo presentarlo,

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00:02:32,919 --> 00:02:38,319
se hará en el taller de tecnología y ese proyecto lo único que tiene que tener

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00:02:38,319 --> 00:02:43,580
es que tiene que tener esa comparativa de datos y además tiene que tener una parte dedicada

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00:02:43,580 --> 00:02:45,900
a la científica que han investigado en profundidad.

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00:02:45,900 --> 00:02:49,819
Todo esto lo llevaremos, una vez llevado a cabo, lo difundiremos

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00:02:49,819 --> 00:02:53,159
de tal forma que no solo se difundirá en las exposiciones de los alumnos

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00:02:53,159 --> 00:02:56,699
sino que también se colgará la información en el pasillo del aula

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para que pueda acceder a ese trabajo que hemos realizado el resto de alumnos del centro

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00:03:01,259 --> 00:03:05,400
Además, nosotros como docentes los pondremos delante del resto del claustro

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00:03:05,400 --> 00:03:06,900
para que sepan el trabajo realizado

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00:03:06,900 --> 00:03:10,539
y también lo colgaremos en la web del centro y otras plataformas de EducaMadrid

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00:03:10,539 --> 00:03:13,240
para que sea compartido con otros docentes