1 00:00:00,000 --> 00:00:05,600 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Selena Pico. Mediante este vídeo voy a explicar 2 00:00:05,600 --> 00:00:12,680 los contenidos que he subido a la entrega 3, 4 y 5. En primer lugar, en la entrega 3 3 00:00:12,680 --> 00:00:18,440 he subido una infografía. Esta infografía 4 00:00:19,800 --> 00:00:24,400 está referida a la situación de aprendizaje, 5 00:00:24,400 --> 00:00:35,280 documentos en el comercio internacional. He hecho en primer lugar una justificación inicial en la 6 00:00:35,280 --> 00:00:40,480 cual explico que en esta secuencia de aprendizaje o unidad vamos a trabajar los conocimientos 7 00:00:40,480 --> 00:00:45,440 necesarios para poder abordar como futuros expertos en comercio internacional toda la 8 00:00:45,440 --> 00:00:50,160 documentación internacional necesaria para las operaciones de importación y exportación, 9 00:00:50,160 --> 00:00:56,240 introducción y expedición. Al finalizar el tema, podréis controlar los documentos que se exigen 10 00:00:56,240 --> 00:01:01,000 en cada caso, comprobando que se ajustan a la normativa vigente aplicable y a las especificaciones 11 00:01:01,000 --> 00:01:08,160 recibidas. El segundo punto es, hablo de los saberes básicos de los contenidos. En primer 12 00:01:08,160 --> 00:01:13,320 lugar, bueno, son seis contenidos. Analizar los conceptos y las clases de documentos financieros 13 00:01:13,320 --> 00:01:18,360 y comerciales, los documentos administrativos, los documentos de transporte, los documentos 14 00:01:18,360 --> 00:01:22,840 de seguro, los documentos de información y funciones del servicio de exportación de una 15 00:01:22,840 --> 00:01:29,080 pyme. El punto 3, hablo de los criterios de evaluación. Utilizaremos un paquete informático 16 00:01:29,080 --> 00:01:34,240 de gestión administrativa para la obtención de la documentación necesaria para las operaciones 17 00:01:34,240 --> 00:01:40,520 de compraventa internacional. En el apartado 4, la situación de aprendizaje, hablo de la 18 00:01:40,520 --> 00:01:47,080 metodología. Primero, haré siempre una evaluación inicial. A continuación, introduciré los conceptos 19 00:01:47,080 --> 00:01:52,360 propios del tema, pidiendo la colaboración y el trabajo del alumno para introducir ejemplos 20 00:01:52,360 --> 00:01:57,880 relacionados con la materia tratada, siempre dentro del ámbito o sector del comercio internacional. 21 00:01:57,880 --> 00:02:05,080 En el tercer punto de la metodología, utilizaremos el aula virtual y mapas conceptuales elaborados y 22 00:02:05,080 --> 00:02:10,360 presentados a través de PowerPoint o de Presi para llevar a cabo una exposición dialogada de los 23 00:02:10,360 --> 00:02:15,840 contenidos descritos en el apartado de contenidos. En el quinto punto, las actividades. El alumno 24 00:02:15,840 --> 00:02:22,080 realizará trabajos autónomos una vez expuestos los contenidos de casos prácticos y o esquemas o 25 00:02:22,080 --> 00:02:28,160 resúmenes del tema. Realizaremos una práctica colaborando profesor y alumnos de elaboración 26 00:02:28,160 --> 00:02:32,960 de documentos comerciales a partir de un ejercicio de exportación planteado y con la ayuda de la 27 00:02:32,960 --> 00:02:38,440 tabla Excel que incorporo en el aula. En el punto 6, haré ejemplos de actividades. Por ejemplo, 28 00:02:38,440 --> 00:02:42,080 complementación de los diversos documentos administrativos y fiscales propios de la 29 00:02:42,080 --> 00:02:49,920 empresa. Para ello, utilizaréis los ordenadores del aula o vuestros portátiles. Y en cuanto a 30 00:02:49,920 --> 00:02:56,360 software, usaréis la plataforma de la AEAT de la agencia tributaria para presentar el IVA y el 31 00:02:56,360 --> 00:03:01,760 programa de gestión del Intrastat y del DUAT de TARIC. Luego subiréis la tarea en el espacio 32 00:03:01,760 --> 00:03:18,160 habilitado en el aula virtual de Moodle. En cuanto a la tarea número 4, lo que he preparado es una 33 00:03:18,160 --> 00:03:26,000 evaluación 1 y una evaluación 2. En la evaluación 1 son actividades tipo test de responder de 34 00:03:26,000 --> 00:03:32,880 verdadero o falso. En la evaluación 2 lo que hago es una actividad de rellenar los huecos con las 35 00:03:32,880 --> 00:03:40,880 palabras que faltan. Y luego la evaluación inicial, lo que hay en la evaluación inicial es un test, 36 00:03:40,880 --> 00:03:46,440 pero ya más avanzado, con B de verdadero y falso, son con respuestas múltiples A, B y C. 37 00:03:46,440 --> 00:03:54,680 Bien, en el área 5, el empoderamiento, lo que tenemos, hemos realizado un espacio de actividades 38 00:03:54,680 --> 00:04:02,360 con ritmos distintos de aprendizaje. Partiremos del punto 1, que es una presentación del tema de 39 00:04:02,360 --> 00:04:07,640 los documentos en el comercio internacional. Bien, entonces tendremos una presentación del 40 00:04:07,640 --> 00:04:13,920 tema de documentos en el comercio internacional. Aquí tendremos las instrucciones para realizar 41 00:04:13,920 --> 00:04:20,600 estas actividades. Eso es lo que vendría en la tarea 1, en el punto 1 del espacio de actividades. 42 00:04:20,600 --> 00:04:25,160 O sea, en el punto 1 la presentación y las instrucciones, perdón, en el inicio, 43 00:04:25,160 --> 00:04:31,540 presentación e instrucciones. En el punto 1 sí que tendremos un vídeo hablando del comercio 44 00:04:31,540 --> 00:04:40,640 internacional. A continuación, en el punto 2 lo que hay es un mapa conceptual sobre la 45 00:04:40,640 --> 00:04:49,320 documentación en el comercio exterior. En el punto 3 tendremos un crucigrama, 46 00:04:49,560 --> 00:04:59,560 un crucigrama hecho de aduanas. Con aquí los conceptos y aquí colocaríais las palabras. 47 00:04:59,560 --> 00:05:08,920 Bien, actividades obligatorias son la 1, la 2 y la 3. Cuando lleguéis a la actividad 3 hay un 48 00:05:08,920 --> 00:05:14,120 repostaje. Quiere decir que no superáis los contenidos mínimos de las tres actividades 49 00:05:14,120 --> 00:05:18,800 propuestas, 1, 2 y 3, pues haríais un repostaje, en el cual repasaríais con un vídeo sencillo 50 00:05:18,800 --> 00:05:27,160 los conceptos adquiridos. Un vídeo muy sencillo en el que se explicaría con más cuidado procesos 51 00:05:27,160 --> 00:05:34,640 de importación y de exportación. Y podéis entonces, desde la parte de repostaje, luego continuar con 52 00:05:34,640 --> 00:05:39,480 el punto 4 hasta llegar a la meta o podéis abandonar en el punto 3 una vez han superado 53 00:05:39,480 --> 00:05:47,680 las actividades 1, 2 y 3. En el punto 4 se trata de un vídeo mucho más profundo y más 54 00:05:48,280 --> 00:05:55,480 externo, más extenso sobre el comercio internacional, con contenidos profundizando 55 00:05:55,480 --> 00:06:02,400 más en los contenidos utilizados en el comercio exterior. Y por último llegaríamos a la meta. En 56 00:06:02,400 --> 00:06:07,400 la meta, si llegáis a la meta, tendréis un cajú de los contenidos relacionados en el comercio exterior. 57 00:06:07,400 --> 00:06:16,240 Bueno y estas son las 6 áreas de mi curso de competencia digital. He subido un poquito tarde 58 00:06:16,240 --> 00:06:19,680 pero que espero que les guste. Muchísimas gracias por todo.