1
00:00:00,000 --> 00:00:08,620
Hola, soy Sandra Juez-Zeide y por medio de este vídeo voy a hablar de la creación de

2
00:00:08,620 --> 00:00:15,100
contenido digital educativo con la segunda actividad, una sopa de letras a toda velocidad

3
00:00:15,100 --> 00:00:22,000
relacionada con el área de lengua. Está alojada en el aula virtual de lengua donde

4
00:00:22,000 --> 00:00:28,680
los alumnos pueden acceder directamente pinchando sopa de letras a toda velocidad y pinchando

5
00:00:29,400 --> 00:00:36,040
en el enlace que nos lleva a una actividad de Canva. Directamente nos lleva a una actividad

6
00:00:36,040 --> 00:00:46,600
donde al abrirla le damos a play, directamente nos abre y como vemos el cronómetro empieza a correr.

7
00:00:46,600 --> 00:00:52,960
No quiero hacer pantalla completa para que no se me vaya el vídeo. Podemos ver cómo corre

8
00:00:52,960 --> 00:00:59,520
el cronómetro y en ese tiempo tenemos que encontrar el máximo número posible de palabras

9
00:00:59,520 --> 00:01:04,680
que como vemos pone sopa de letras, palabras famosas, buscad en parejas en esta sopa de

10
00:01:04,680 --> 00:01:09,400
letras las diez palabras famosas de nuestros dictados y tenemos un minuto de tiempo para

11
00:01:09,400 --> 00:01:15,280
poder encontrarlas. Es un tiempo muy limitado pero lo que quiero es que en parejas también

12
00:01:15,280 --> 00:01:21,040
podemos hacerlo en pequeño grupo, en la pizarra digital para que todos puedan verlo, en un

13
00:01:21,040 --> 00:01:27,680
ordenador para un grupo más reducido o incluso de manera individual que puedan encontrar esas

14
00:01:27,680 --> 00:01:34,240
palabras que hemos ido acumulando en nuestros dictados y las llamamos palabras famosas porque

15
00:01:34,240 --> 00:01:42,000
son aquellas en las que un gran número de alumnos pues ha podido fallar. Por ejemplo podemos

16
00:01:42,000 --> 00:01:47,240
encontrar, vale el minuto ya ha pasado pero vuelvo para atrás, para que podemos encontrar, bueno si

17
00:01:47,280 --> 00:01:50,960
miramos que el tiempo pues podríamos parar la actividad para que tuvieran más tiempo para verlo

18
00:01:50,960 --> 00:01:55,760
y ajustarlo. A mí me gustaba poner un minuto para que fuera así más rápido, están en cuarto de

19
00:01:55,760 --> 00:02:00,480
primaria así que podrían encontrar un gran número, puede que no lleguen a las diez que queremos pero

20
00:02:00,480 --> 00:02:05,880
bueno al gran número que quieran y además lo podemos parar, volver a poner para que encuentren

21
00:02:05,880 --> 00:02:12,400
más y demás. Vale una vez que lo he parado pues podemos encontrar huevo, vale, y ahora podemos

22
00:02:12,560 --> 00:02:20,600
encontrar hielo hacia acá, alrededor, aquí arriba y son palabras que en su momento en los dictados

23
00:02:20,600 --> 00:02:27,080
pues pudieron fallar y así podemos conseguir que las encuentren, que se den cuenta de cómo se escriben,

24
00:02:27,080 --> 00:02:32,200
que las interioricen y luego ya podemos ampliar esta actividad pues yo que sé haciendo que hagan

25
00:02:32,200 --> 00:02:37,360
frases o que la metan en un contexto, vale. Una vez que se ha pasado el minuto como hemos podido

26
00:02:37,360 --> 00:02:43,360
apreciar en el vídeo, deja de verse la sopa de letras, vale, y nos dice sopa de letras para las

27
00:02:43,360 --> 00:02:48,600
famosas respuestas porque nos van a salir las respuestas de dónde estaban las palabras

28
00:02:48,600 --> 00:02:53,840
escondidas. Creo que es una actividad muy chula y dinámica donde los alumnos pues pueden repasar

29
00:02:53,840 --> 00:02:59,320
muy bien la ortografía y de una manera muy muy atractiva. Gracias.