1
00:00:01,330 --> 00:00:07,889
Hola, muy buenas. Cumpliendo las instrucciones para realizar la tarea 6, voy a presentar mi situación de aprendizaje.

2
00:00:08,490 --> 00:00:10,390
La he titulado Preparados para viajar.

3
00:00:11,150 --> 00:00:13,769
Pertenece al área de matemáticas de tercero de primaria.

4
00:00:14,230 --> 00:00:17,530
Su temporalización será de 15 días durante el tercer trimestre.

5
00:00:18,309 --> 00:00:21,510
Paso a mostrar la infografía de la tarea 3 que presenté en su momento.

6
00:00:22,190 --> 00:00:25,629
Preparados para viajar. En los próximos días vamos a aprender.

7
00:00:26,289 --> 00:00:29,809
Las unidades de medida de longitud, kilómetro, metro y centímetro.

8
00:00:29,809 --> 00:00:32,630
Unidades de medida de masa, kilogramos y gramos

9
00:00:32,630 --> 00:00:36,369
Unidades de medida de volumen, litro, centilitro y mililitro

10
00:00:36,369 --> 00:00:38,429
Para ello trabajaremos en equipo

11
00:00:38,429 --> 00:00:44,229
Usaremos instrumentos de medida, metro, balanza y vasos medidores de diferentes tamaños

12
00:00:44,229 --> 00:00:47,909
Utilizaremos estrategias de cálculo y resolución de problemas

13
00:00:47,909 --> 00:00:53,750
Haremos uso de recursos interactivos como Geneally, DiverSeed, Wisi

14
00:00:53,750 --> 00:01:00,890
y terminaremos realizando un proyecto final, listos para viajar y aprender a escribir.

15
00:01:01,829 --> 00:01:05,870
Para la evaluación de esta situación de aprendizaje, como ya mostré en mi tarea 4,

16
00:01:06,069 --> 00:01:09,510
he establecido en mi cuaderno del profesor tres categorías evaluables.

17
00:01:10,109 --> 00:01:14,650
Itens evaluables, su valor será el 30% del total de la calificación

18
00:01:14,650 --> 00:01:18,890
y incluiré una rúbrica de actitudes, como muestra interés por aprender,

19
00:01:19,250 --> 00:01:21,730
presta atención, colabora y ayuda a sus compañeros.

20
00:01:21,730 --> 00:01:31,469
Otra categoría serán las tareas que igualmente tendrá un valor de un 30% y cuando hable del espacio de actividades nombraré aquellas que van a ser evaluables.

21
00:01:31,469 --> 00:01:40,150
Y por último un control que supondrá el 40% del total de la calificación y servirá de evaluación final de la situación de aprendizaje.

22
00:01:41,349 --> 00:01:46,189
A continuación paso a explicaros el espacio de actividades creado en mi tarea 5.

23
00:01:46,189 --> 00:01:54,030
Os muestro las instrucciones. Pinchando sobre Inicio aparecerán las instrucciones que subimos a la Mediateca de EducaPadrid.

24
00:01:55,349 --> 00:02:03,269
Estas instrucciones son las siguientes. Primero, presta atención a las explicaciones y a los enunciados. De esta forma comprenderás mejor lo que tienes que hacer.

25
00:02:03,849 --> 00:02:10,530
La segunda instrucción será que deberás resolver las tareas 1, 2 y 3. Si lo logras fácilmente, continuarás con las demás.

26
00:02:10,530 --> 00:02:13,729
Si tienes dudas o fallos, pasarás a repostaje.

27
00:02:14,069 --> 00:02:16,189
Después volverás a realizar la tarea 3.

28
00:02:16,930 --> 00:02:19,310
La tercera instrucción sería que disfrutes del viaje.

29
00:02:19,569 --> 00:02:21,669
No es importante llegar el primero, sino aprender.

30
00:02:22,289 --> 00:02:25,530
Y la cuarta consiste en darles ánimo. Seguro que lo harás fenomenal.

31
00:02:28,560 --> 00:02:32,580
Pinchando sobre la tarea 1, veremos un vídeo de YouTube de Aula Chachi.

32
00:02:33,219 --> 00:02:38,400
En la tarea 2, visualizaremos un geniali elaborado por el sereno monje.

33
00:02:38,400 --> 00:02:45,360
La tarea 3 resolveremos las actividades que nos propone un Live Worship de mi maestra Irma

34
00:02:45,360 --> 00:02:48,120
Será una de las tareas que además será evaluable

35
00:02:48,120 --> 00:02:52,879
Aquellos alumnos que hayan llegado hasta aquí sin dificultad continuarán a la tarea 4

36
00:02:52,879 --> 00:02:56,780
Sin embargo, aquellos que hayan tenido dificultades irán a repostaje

37
00:02:56,780 --> 00:03:03,020
En repostaje veremos otro vídeo de YouTube, en esta ocasión de Happy Learning, longitud y su unidad de medida

38
00:03:03,020 --> 00:03:12,919
La tarea 4 es un juego de engineering creado por J.C. Unidades de longitud, masa y volumen, que también será una tarea evaluable.

39
00:03:13,500 --> 00:03:21,539
Por último, nuestra tarea final es un quiz y creado por mí, que servirá de prueba de control.

40
00:03:24,180 --> 00:03:31,219
En esta tarea, simulando un viaje a Andorra para aprender a esquiar, deberemos decidir qué artículos de una lista pueden llevarse de viaje,

41
00:03:31,219 --> 00:03:39,360
siguiendo las normas marcadas por la compañía aérea, tamaño de la maleta, peso total de las cosas que podemos meter en ella, capacidad de los líquidos.

42
00:03:39,759 --> 00:03:46,400
De esta forma, los alumnos serán conscientes de la utilidad del cálculo y la medida para resolver situaciones de la vida cotidiana.

43
00:03:47,060 --> 00:03:52,740
Y con esto acabo este vídeo presentación, que espero que sea de su agrado. Muchas gracias y un saludo.