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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Bueno, vamos a proceder a la presentación de la aula de física y química de segundo de la ESO de la materia de física y química.

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
En este aula hay matriculados 51 alumnos, 52 conmigo, matriculados por el método de automatriculación.

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00:00:19,000 --> 00:00:28,000
Estos mismos alumnos aparecen también en el libro de calificaciones que por protección de datos pues no vamos a enseñar.

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00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Entonces para ver cómo se han organizado las calificaciones vamos a ir a la configuración de las mismas.

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
Están organizadas por evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y dentro de las evaluaciones hay categorías.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Está la categoría de exámenes, la de los cuestionarios digitales, la de los proyectos cooperativos.

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
Este es el proyecto de disciplinas, la primera evaluación es voluntaria y es la actividad de huerto.

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00:00:52,000 --> 00:01:01,000
Está la situación de aprendizaje y luego la rúbrica por equipos que es la media ponderada de las notas que les han puesto los distintos equipos

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00:01:01,000 --> 00:01:09,000
a los alumnos que han presentado y que la hacen con una rúbrica por favorecer un poco la co-evaluación.

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00:01:09,000 --> 00:01:19,000
Luego tienen tareas cortas como las pruebas de laboratorio, los deberes, tareas del recurso de Aula Planeta.

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00:01:20,000 --> 00:01:30,000
Interesante dentro de las calificaciones son los instrumentos de evaluación que tenemos y uno de ellos son los cuestionarios.

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00:01:30,000 --> 00:01:41,000
En los cuestionarios son preguntas que voy haciendo yo, son de distinto tipo, pueden ser de cálculo, pueden ser de emparejamiento, pueden ser de opción múltiple.

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00:01:41,000 --> 00:01:53,000
Estos cuestionarios los voy editando y voy haciendo los cuestionarios un poco a medida y aparecen directamente en lo que es el libro del calificador.

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00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Luego tenemos las insignias, hay una al esfuerzo y otra a la participación en proyectos.

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
Son insignias no competitivas a las que pueden acceder tanto los alumnos más brillantes como los alumnos más flojillos.

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00:02:08,000 --> 00:02:18,000
Tienen código de barras para que sepan lo que se les pide en esta insignia, quién se ofrece esta insignia.

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
Aparte de todo esto, bueno, pues volviendo a la página principal tenemos dos bloques.

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00:02:23,000 --> 00:02:33,000
En el primer bloque, este de la derecha, pues es un bloque un poco general con el calendario, fechas más señaladas para que las tengan en cuenta, acceso a actividades.

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00:02:33,000 --> 00:02:44,000
Y luego, en el bloque este principal, pues tenemos ya distintos recursos antes de empezar con las unidades, como son los foros, la netiqueta, una guía didáctica,

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00:02:44,000 --> 00:02:56,000
una guía de acceso a plataformas educativas con materiales de la Comunidad de Madrid, una carpeta con materiales para las adaptaciones y un enlace directo a nuestro libro digital.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
En el libro digital pues tenemos las dos versiones, el adaptado y el ordinario.

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
Dentro del adaptado y del ordinario también, pero sobre todo la edición, la trabajamos en el adaptado.

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00:03:08,000 --> 00:03:14,000
Tiene además unas herramientas de accesibilidad pues bastante potentes, ¿no?

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00:03:14,000 --> 00:03:24,000
En las cuales pues podemos cambiar el tipo de letra, el resaltado, incluso traducir a distintos idiomas el texto.

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00:03:24,000 --> 00:03:37,000
Aparte de todo esto, pues tenemos las situaciones de aprendizaje, como es una pre-evaluación, pues ahora tenemos colgada la de la primera evaluación, es un Excel Learning que he hecho yo misma,

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00:03:37,000 --> 00:03:46,000
también con una barra de herramientas de accesibilidad.

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00:03:47,000 --> 00:03:55,000
También vamos aquí a un repositorio de prácticas de laboratorio, una carpeta con los proyectos interdisciplinares por ahora.

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00:03:55,000 --> 00:04:05,000
Pues sobre todo en la primera evaluación ha sido el tema del huerto, que es un tema voluntario, que trabajamos los jueves en el recreo.

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00:04:05,000 --> 00:04:21,000
Aparte de todo esto, pues tenemos una encuesta que enseñamos en lo que es al final de la evaluación, luego estarían las unidades.

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00:04:21,000 --> 00:04:29,000
Y por último un rincón de lectura y mediateca donde tenemos los libros que mandamos en el curso, ¿no?

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00:04:29,000 --> 00:04:36,000
El libro del plan lector y algunos recursos audiovisuales que nos parecen interesantes, ¿no?

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00:04:36,000 --> 00:04:50,000
Y eso es todo. Al final del aula también tenemos un repositorio de cuestionarios y de recursos que podemos ir usando a lo largo del curso según vayamos necesitándolos.

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00:04:50,000 --> 00:04:52,000
Y esto sería todo.