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00:00:00,530 --> 00:00:03,970
Hola a todos, soy Andrea Vicente y voy a explicar mi netiqueta y protección de datos.

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00:00:04,509 --> 00:00:06,070
Soy profesora de inglés de cuento de primaria.

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00:00:06,230 --> 00:00:10,089
Dentro de mi entorno LMS de Teams he creado un canal llamado Normas de Netiqueta,

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00:00:10,289 --> 00:00:12,609
en el cual voy a ir alojando todos los materiales que usemos.

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00:00:12,949 --> 00:00:16,510
En esta presentación os voy a mostrar diferentes actividades que he desarrollado dentro de mi entorno

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00:00:16,510 --> 00:00:20,390
y todas estas actividades respetan varias de las normas propuestas por la netiqueta.

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00:00:20,870 --> 00:00:23,469
Esto está dentro de las actividades de forma transversal.

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00:00:23,809 --> 00:00:27,550
Al principio de curso, mediante un contenido digital, que es una infografía creada por mí,

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00:00:27,550 --> 00:00:29,850
que se encuentra alojada también dentro de mi entorno,

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00:00:29,850 --> 00:00:35,770
se explicará a los alumnos de forma específica cuáles son las normas de la netiqueta que posteriormente pondrán en práctica.

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00:00:36,390 --> 00:00:39,670
A continuación voy a mostrar diferentes actividades que están dentro de mi entorno.

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00:00:40,109 --> 00:00:42,649
En primer lugar se presenta un X-Learning dentro del canal general.

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00:00:43,109 --> 00:00:47,649
Este contenido digital cumple varias de las normas de la netiqueta vistas anteriormente en la infografía.

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00:00:47,990 --> 00:00:50,850
Es cordial ya que empieza dándoles la bienvenida al alumnado.

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00:00:51,270 --> 00:00:56,229
En su realización se ha sido cuidadoso con el formato, idioma y lenguaje tratando de adaptarlo siempre a ellos.

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00:00:56,229 --> 00:00:59,969
no está escrito con mayúsculos para evitar que los alumnos sientan que les gritan

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00:00:59,969 --> 00:01:02,469
y tiene una ortografía y una gramática revisada.

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00:01:02,729 --> 00:01:06,390
En segundo lugar, muestra una presentación de camba que respeta ciertas normas también,

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00:01:06,870 --> 00:01:10,349
se ha sido cuidadoso con el formato, idioma y lenguaje, se ha cuidado el color de la escritura,

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00:01:10,810 --> 00:01:14,689
se ha revisado exhaustivamente la gramática y la ortografía que presenta

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00:01:14,689 --> 00:01:17,709
y también se han utilizado palabras neutras para evitar malentendidos.

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00:01:18,090 --> 00:01:21,310
En esta actividad también se pueden subrayar diferentes normas, como por ejemplo,

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00:01:21,310 --> 00:01:25,170
que se ha sido cordial, solo se ha escrito el saludo en mayúscula y el resto en minúscula,

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00:01:25,170 --> 00:01:28,670
se ha cuidado el color de la escritura, en este caso es azul, para que haga contraste

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00:01:28,670 --> 00:01:32,290
con el fondo y favorezca la accesibilidad y también se ha revisado su gramática y

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00:01:32,290 --> 00:01:36,129
ortografía. Por último, me gustaría mencionar otra actividad muy bien acogida entre el alumnado

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00:01:36,129 --> 00:01:40,390
que contiene normas de etiqueta. Tiene formato cuidadoso, utiliza palabras neutras, respeta

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00:01:40,390 --> 00:01:44,510
ortografía y gramática, cuida el contraste de letra y fondo y no se escribe con mayúsculas.

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00:01:45,209 --> 00:01:49,989
En el canal de normas de etiqueta se incluirán algunos materiales de interés. Con respecto

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00:01:49,989 --> 00:01:53,870
a la animación de las herramientas empleadas como alumnado, hago lo siguiente. Además

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00:01:53,870 --> 00:01:57,810
de lo que está escrito en la diapositiva, selecciono que los alumnos vean la respuesta

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00:01:57,810 --> 00:02:02,409
pero no el nombre de quien la pone, como aparece en la imagen. Tratar de evitar las apps que

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00:02:02,409 --> 00:02:07,530
deban registrarse con datos personales no controlados por el centro. Finalmente, muchas

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00:02:07,530 --> 00:02:09,550
gracias por vuestra atención y espero que os haya gustado.