1
00:00:02,609 --> 00:00:07,570
Esta actividad está basada en la metodología de aprendizaje basado en juegos.

2
00:00:08,250 --> 00:00:12,589
En este caso, es una actividad de la materia de lengua castellana

3
00:00:12,589 --> 00:00:20,410
y es para repasar las reglas de acentuación con alumnos de necesidades educativas especiales

4
00:00:20,410 --> 00:00:25,149
con un nivel de competencia curricular en torno a tercero o cuarto de primaria.

5
00:00:25,149 --> 00:00:34,250
Se presentan varias actividades para repasar las palabras agudas, llanas y esdrojolas

6
00:00:34,250 --> 00:00:38,270
En unas ocasiones tienen que indicar cuando llevan tilde las palabras

7
00:00:38,270 --> 00:00:44,350
En caso de que acierten aparecería la pantalla de respuesta correcta

8
00:00:44,350 --> 00:00:51,109
Y en caso de fallar aparecería la pantalla de error

9
00:00:51,109 --> 00:00:56,590
con la posibilidad de volver a repetir la pregunta.

10
00:00:57,729 --> 00:01:02,810
Cuando aciertan, se les da un feedback de por qué han acertado.

11
00:01:04,549 --> 00:01:10,670
Por ejemplo, en este caso, se le da un feedback de que la respuesta ha sido correcta

12
00:01:10,670 --> 00:01:14,730
y el motivo por el que ha sido correcta.

13
00:01:15,510 --> 00:01:19,829
Esta actividad se puede hacer de forma individual o de forma grupal

14
00:01:19,829 --> 00:01:35,049
Y también se le puede añadir cronómetro para darle un estilo competitivo y que gane el equipo de alumnos que menos tarde en realizar correctamente todas las respuestas.