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Hola, buenas tardes. Soy Miguel Ángel Ibañez y como docente del Colegio CEIP José de Chegaray

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00:00:11,360 --> 00:00:17,960
estoy acreditado en la aplicación Canva. Aquí lo pueden ver en la parte superior derecha

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Miguel Ángel Ibañez con la cuenta de EducaMadrid registrado.

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00:00:22,960 --> 00:00:29,000
He preparado un juego de los sustantivos para mi aula de segundo de primaria para el ámbito

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
de lengua castellana y el juego se puede adaptar perfectamente al alumnado de necesidades

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facilitando las palabras con las que pueden ellos jugar para que sean palabras con mayor dificultad

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e igualmente poniendo un compañero para que les sirva de guía o de ayuda cuando jueguen en grupo.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
El juego, como decía, está creado con Canva y voy a explicar en qué consiste el juego.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
El juego de los sustantivos está destinado principalmente para que el alumnado aprenda

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00:00:54,000 --> 00:01:00,000
a discriminar el sustantivo común con el sustantivo propio pero lo he ampliado para poder utilizarlo

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en cursos superiores como puede ser en cuarto donde allí analizan los tipos de sustantivos

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
y que correspondría a las últimas diapositivas de las 18-16 que tienen las palabras.

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00:01:13,000 --> 00:01:20,000
El juego consiste en analizar sintácticamente los diversos nombres y está apuntado en la primera diapositiva

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00:01:20,000 --> 00:01:27,000
con nombres y la segunda con puntitos aprovechando para que se puedan imprimir a doble cara

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
en cada tarjeta del juego. Así hay una cara y un envés en cada tarjeta del juego

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
facilitando y duplicando las opciones.

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00:01:36,000 --> 00:01:45,000
Como les decía, si sólo utilizamos el sustantivo femenino, masculino, singular, plural, común y propio

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
lo usaríamos para segundo de primaria, que sería esto de aquí que tenemos en esta diapositiva, lo pueden ver.

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00:01:52,000 --> 00:02:02,000
Y si estamos en los cursos superiores, en esos cursos de cuarto, lo utilizaríamos con el contable, incontable,

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
femenino, plural, singular, plural, abstracto, concreto y demás.

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00:02:08,000 --> 00:02:19,000
La regla del juego, si juegas tú solo, sacas un nombre y leyendo todas las tarjetas vas poniendo si es sustantivo, común o propio.

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00:02:19,000 --> 00:02:25,000
Los nombres se ponen boca abajo y hay que sacarlo al azar para que el alumno lo vea y así siempre saquen las tarjetas más fáciles.

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00:02:25,000 --> 00:02:29,000
En el caso de que jueguen dos o más alumnos, pueden jugar de la misma manera que individual

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
o teniendo cada jugador dos tarjetas, una de común y otra de propio,

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
y se ponen el resto de las tarjetas, todas ellas boca abajo, en medio de los dos jugadores,

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
y se saca una tarjeta y tienen que poner rápidamente encima de esa tarjeta si es común o propio.

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00:02:42,000 --> 00:02:50,000
El alumno que primero lo ponga y lo ponga de manera correcta, se llevaría la tarjeta así hasta ver que alumno consigue más tarjetas.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Por ejemplo, si sale la palabra clara, la tenemos aquí,

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00:02:55,000 --> 00:03:02,000
tiene que poner la tarjeta que pone sustantivo propio y el jugador que primero ponga la tarjeta sería el que se la llevará.

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
Se puede también adaptar sin tiempo y sin ganadores, es decir, que todos o con un tiempo máximo

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00:03:08,000 --> 00:03:13,000
que entre los dos vean y encuentren los comunes o propios en el menor tiempo posible.

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00:03:13,000 --> 00:03:22,000
Y esta sería la explicación, las instrucciones de cómo funciona el juego.