1
00:00:00,000 --> 00:00:07,400
Continuando con la realización de la tarea 3 del curso de competencia digital A2

2
00:00:07,400 --> 00:00:15,679
procedo con la explicación de la tarea número 4 del módulo o área de evaluación y retroalimentación

3
00:00:15,679 --> 00:00:19,960
que consistía en la creación de diferentes actividades de evaluación

4
00:00:19,960 --> 00:00:24,320
conectadas con el tema de aprendizaje o con la situación de aprendizaje

5
00:00:24,320 --> 00:00:27,980
que se ha tratado durante la tarea anterior

6
00:00:27,980 --> 00:00:52,980
Por ello yo he utilizado el aula virtual de EducaMadrid y he creado diferentes actividades como puede ser esta actividad que consiste en un multiple matching que los alumnos podrán realizar en la pizarra digital interactiva a través del emparejamiento de diferentes imágenes,

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00:00:52,980 --> 00:01:00,440
todo ello relacionado con el medioambiente y lo que derivará en diferentes diálogos y conversaciones en el aula

8
00:01:00,440 --> 00:01:08,280
sobre qué podemos hacer, por ejemplo, en este caso para poder cuidar los árboles, qué es la deforestación,

9
00:01:09,640 --> 00:01:20,380
qué podemos hacer para cuidar todo el medioambiente, respetarlo o qué son estos molinos de viento

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00:01:20,379 --> 00:01:26,420
para qué se utilizan, todo ello llevado al mundo de las energías renovables

11
00:01:26,420 --> 00:01:34,379
y de esta manera poder evaluar los conocimientos que tienen los alumnados acerca del medioambiente.

12
00:01:34,699 --> 00:01:42,579
Otra de las actividades que he realizado para la evaluación es ver qué nivel de conocimientos

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00:01:42,579 --> 00:01:48,939
tienen los alumnos acerca del reciclaje, por ello he realizado un crossword

14
00:01:48,939 --> 00:01:55,140
en el que con ayuda de la pizarra digital interactiva que tenemos en el aula

15
00:01:55,140 --> 00:02:06,140
los alumnos tendrán que ir rellenando las diferentes palabras, por ejemplo, vidrio

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00:02:06,140 --> 00:02:13,740
y iremos rellenándolo poco a poco viendo cuál es el nivel de competencia de los alumnos en el sentido del reciclaje

17
00:02:13,740 --> 00:02:24,020
y posteriormente la otra actividad que he realizado es una evaluación final en la que he creado un cuestionario a través de la aula virtual de EducaMadrid

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00:02:24,020 --> 00:02:31,780
en el que se pasará en la pizarra digital interactiva o en las tablas del centro en el que se leerá la pregunta

19
00:02:31,780 --> 00:02:42,439
y los alumnos tendrán que ir señalando la respuesta que ellos crean más acertada y posteriormente veremos cuáles son los fallos,

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00:02:42,439 --> 00:02:45,919
cuáles son los aciertos y podremos profundizar sobre el tema.

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00:02:47,419 --> 00:02:59,259
Con esta actividad finalizo la explicación de la tarea 4 para proceder seguidamente con la explicación de la tarea 5.