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Hola, en este vídeo voy a explicar una actividad que realicé con mis alumnos de tecnología

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de segundo de la ESO en el tema de estructuras. Es una actividad de aprendizaje por proyectos

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en la cual tenían que diseñar y construir un puente que resistiera a su propio peso.

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Se le presenté mediante la siguiente infografía, la que Domínguez llama Juegos así de ingenieros.

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En la infografía aparecen las diferentes sesiones que tuvieron que realizar en cada

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una de ellas. Entonces, por ejemplo, primero teníamos sesión de motivación, luego una

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sesión de organización porque tuvieron que trabajar en grupos de cuatro. Después, en

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la siguiente sesión, realizaron una serie de actividades interactivas para asimilar

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los contenidos teóricos de tipo H5P, un S-Learning, un cuestionario. Posteriormente, se realizaron

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sesiones de diseño del puente y de organización en el aula-taller, las sesiones de construcción

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en el taller. Durante las sesiones de construcción se tuvieron que grabar en vídeo y después

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tuvieron que reflexionar sobre el proceso seguido durante la infografía y una edición

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de vídeo del proyecto con ese vídeo fue el que utilizaron para presentárselo al resto

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de los alumnos y de los restos de los alumnos recibieron preptoalimentación mediante una

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escalera de FIGMA. Aquí está el final, tenemos la sesión de evaluación en el cual, por

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ejemplo, realizamos un taller en la aula virtual de manera que pudieran auto-evaluarse y co-evaluarse.

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Para poder desarrollar esta actividad utilizamos el aula, el aula de informática y una parte

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del hall del instituto donde pudieron presentar sus trabajos. Esta actividad está incluida

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en mi aula virtual en el tema de estructuras por todas partes. Podemos ver aquí que está

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la infografía y también están todas las actividades que luego se pudieron calificar

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en el aula virtual. Muchas gracias.