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00:00:00,500 --> 00:00:04,459
Estudiantes de formación profesional de gestión forestal están recuperando una

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00:00:04,459 --> 00:00:09,019
antigua olmeda en Villaviciosa de Odón, una zona que perdió sus olmos por una

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00:00:09,019 --> 00:00:13,179
enfermedad y que además quedó invadida por una especie invasora. Los alumnos del

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00:00:13,179 --> 00:00:17,160
Centro de Capacitación Agraria están aprendiendo a eliminar el

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00:00:17,160 --> 00:00:20,960
alianto y han conseguido introducir nuevos ejemplares. Mercedes Hermida.

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00:00:22,300 --> 00:00:27,559
Son 290 olmos modificados para ser resistentes a la grafiosis, una

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00:00:27,559 --> 00:00:33,259
enfermedad que asoló las olmedas de toda la península, entre ellas esta de

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00:00:33,259 --> 00:00:37,520
Villaviciosa de Odón. Los ejemplares han sido donados por el Ministerio de

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00:00:37,520 --> 00:00:40,840
Transición Ecológica y están contribuyendo a recuperar la imagen que

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00:00:40,840 --> 00:00:45,579
tuvo este bosque. Alumnos de FP, del Centro de Capacitación Agraria, los

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00:00:45,579 --> 00:00:50,200
analizan, los cuidan, los miden y catalogan y también eliminan el ailanto.

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00:00:50,200 --> 00:00:54,420
Es una especie arbórea muy difícil de eliminar. Los métodos antiguos

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00:00:54,420 --> 00:00:57,939
contribuyeron a su propagación y ahora estos futuros agentes forestales

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00:00:57,939 --> 00:01:02,619
están aprendiendo otra forma de acabar con él que aplicarán después en los bosques.

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00:01:04,810 --> 00:01:08,250
El forestal de Villaviciosa de Odón era conocido por su almeda.

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00:01:08,829 --> 00:01:13,189
Los olmos se perdieron por la grafiosis y el ailanto invadió la zona.

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00:01:13,469 --> 00:01:17,010
El ailanto es una especie arbórea procedente de China.

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00:01:17,670 --> 00:01:23,189
Hace unos 200 y pico años se introduce en Europa y en otros continentes como especie ornamental.

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00:01:23,189 --> 00:01:25,709
Empieza a actuar como especie invasora.

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Cada ejemplar puede diseminar cientos de miles de semillas.

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00:01:29,489 --> 00:01:34,730
Estudiantes de FP superior aprenden a eliminarlo, primero por la copa y luego las raíces.

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00:01:34,890 --> 00:01:40,250
Deja una parte aérea del árbol, de tal manera que la savia vuelve otra vez a subir por el árbol,

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00:01:40,769 --> 00:01:46,569
pero no tiene ya una copa para poder diseminar y evitamos una renovación de brotes de raíz.

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00:01:46,950 --> 00:01:50,689
Una práctica en situación real que se encontrarán en sus futuros trabajos.

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00:01:50,689 --> 00:01:54,290
Quitando la parte de cardos para facilitar los trabajos de los compañeros.

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Lo que más me gusta de estas tareas es la motosierra. A mí me gusta que haya mujeres haciendo esto.

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00:01:58,989 --> 00:02:05,049
Vamos a motivarlo con proyectos lo más diversos posibles, y además reales y actuales, y que tienen perspectiva de futuro para ellos.

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00:02:05,310 --> 00:02:07,689
A la zona que ya está limpia han vuelto los solmos.

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00:02:07,790 --> 00:02:09,310
Hacen y participan de todo el proceso.

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00:02:09,469 --> 00:02:13,870
Hacer un inventario especial para ver el comportamiento que van teniendo, también lo hacen ellos.

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00:02:14,050 --> 00:02:16,090
Vamos a ayudar como si fuera asociado al pueblo.

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00:02:16,270 --> 00:02:19,210
Porque recuperan esta zona para el disfrute del visitante.