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00:00:00,000 --> 00:00:03,120
Hola, mi nombre es Isabel Rojas Vidaurre

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00:00:03,120 --> 00:00:08,580
y en este caso voy a presentar mi Google Classroom

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00:00:08,580 --> 00:00:12,580
que es la plataforma de gestión de aprendizaje utilizada en mi centro

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00:00:12,580 --> 00:00:17,039
y bueno, comentar que este Google Classroom

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00:00:17,039 --> 00:00:20,519
está enfocado a un nivel de educación infantil, a un curso de 5 años

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00:00:20,519 --> 00:00:24,339
y se estructura dentro del área de descubrimiento y exploración del entorno

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00:00:24,339 --> 00:00:27,199
y ahí se engloban todos los contenidos a trabajar

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00:00:27,199 --> 00:00:29,600
no solo de esta área sino del resto de las áreas

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00:00:29,600 --> 00:00:35,100
pero en este caso nos enfocamos más en el área de descubrimiento y exploración del entorno

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00:00:35,100 --> 00:00:37,799
por las temáticas que se eligen de los proyectos.

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00:00:39,789 --> 00:00:43,689
Los alumnos para este Classroom están dados de alta a través de un enlace

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00:00:43,689 --> 00:00:48,530
en el que se invita a las familias a formar parte del aula

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00:00:48,530 --> 00:00:52,429
dada la corta edad de los alumnos y que ellos de manera autónoma

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00:00:52,429 --> 00:00:55,530
no pueden manejar este tipo de plataformas.

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00:00:56,229 --> 00:00:59,869
Así que se les invita a las familias para que tengan acceso a todo lo que se va haciendo

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00:00:59,869 --> 00:01:03,429
y si hay que entregar algo, pues que lo puedan también realizar por ahí.

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00:01:04,370 --> 00:01:09,329
Para proteger un poco la privacidad de los alumnos, pues se les designan unos números.

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00:01:13,370 --> 00:01:20,090
Dentro de mi Google Classroom, todos los temas, el nombre de los temas corresponde a los proyectos

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00:01:20,090 --> 00:01:23,189
que se están desarrollando o que se van a desarrollar en este caso.

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00:01:23,670 --> 00:01:29,069
Y dentro de ese tema ya se cuelgan todas las tareas, todos los materiales que se van a necesitar

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00:01:29,069 --> 00:01:31,810
y que serán necesarios para el desarrollo del mismo.

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00:01:31,810 --> 00:01:45,810
Todos los proyectos los desarrollamos en tres fases. Una fase de actividades iniciales, otra fase de actividades de desarrollo y actividades finales.

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00:01:45,810 --> 00:02:01,290
Y en cada una de ellas incorporamos determinadas actividades. Primero de provocación, segundo de desarrollo de contenidos y tercero de evaluación de lo que sería actividad final, producto final y evaluación del proyecto.

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00:02:01,290 --> 00:02:06,489
Aunque menciona que la evaluación también se realiza de manera inicial y durante todo el proceso.

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00:02:07,769 --> 00:02:21,569
Las actividades son variadas e integran infografías, presentaciones y todas se enfocan a que tengan accesibilidad para todo el alumno.

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00:02:21,569 --> 00:02:34,750
Como puede ser, por ejemplo, la infografía de pesadillas de animales de la prehistoria, que en este caso se incluye un audio para aquellos alumnos que tengan dificultades de acceso a la lectura.

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00:02:34,750 --> 00:02:55,729
Luego también se realizan distintos momentos de evaluación y en este caso se integra un momento de autoevaluación y heteroevaluación y coevaluación, por ejemplo, dentro de lo que sería ya la temática del 1-2.

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00:02:55,729 --> 00:03:07,449
Como he mencionado antes, hablando más específicamente de la evaluación, se utiliza, por ejemplo, para el lab book de la prehistoria, una rúbrica de heteroevaluación, porque está la rellena en el resorte.

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00:03:08,110 --> 00:03:16,449
Un semáforo, que es una técnica de autoevaluación del proceso, en el cual los alumnos definen aquello que saben muy bien, aquello que todavía no saben y aquello que saben regular.

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00:03:17,389 --> 00:03:24,009
Y, por ejemplo, dentro del universo, la recreación del sistema solar, utilizamos una técnica de coevaluación de dos estrellas sin diseño.

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00:03:24,009 --> 00:03:32,090
Y bueno, esta sería toda la organización de Emplar. Muchas gracias.