1
00:00:01,710 --> 00:00:07,349
Hola a todos, en este vídeo voy a presentar una actividad creada con la herramienta Leapwork Sheets.

2
00:00:07,889 --> 00:00:13,470
Se trata de una tarea que permite trabajar la atención, la coordinación óculo-manual,

3
00:00:14,150 --> 00:00:17,109
la organización misoespacial y el vocabulario.

4
00:00:18,129 --> 00:00:26,449
En ella se muestra una cuadrícula modelo en la que aparecen los medios de transporte organizados de una determinada manera.

5
00:00:26,449 --> 00:00:32,189
El objetivo es que el alumno la imite en la tabla ubicada en el lado derecho

6
00:00:32,189 --> 00:00:37,509
Para ello debe arrastrar los transportes que se encuentran en la zona inferior

7
00:00:37,509 --> 00:00:41,689
Por ejemplo, vamos a colocar el avión

8
00:00:41,689 --> 00:00:46,969
El alumno puede utilizar diferentes estrategias para saber dónde tiene que colocarlo

9
00:00:46,969 --> 00:00:49,729
Y así con todos los medios de transporte

10
00:00:49,729 --> 00:00:54,090
Después podrá comprobar si la tarea es correcta o no

11
00:00:54,090 --> 00:01:01,090
Por otro lado, cabe señalar que se han elegido los medios de transporte por ser un centro

12
00:01:01,090 --> 00:01:06,489
de interés para este alumnado, así como por permitir un aprendizaje significativo

13
00:01:06,489 --> 00:01:11,969
ya que es un vocabulario directamente relacionado con su vida cotidiana.

14
00:01:11,969 --> 00:01:17,310
No obstante, debido a las necesidades educativas especiales de este alumnado y las limitaciones

15
00:01:17,310 --> 00:01:22,510
que tienen en la interacción con el ambiente, se recomienda fomentar el uso también de

16
00:01:22,510 --> 00:01:30,989
fotografías reales, así como de vivencias en primera persona. Para finalizar, se cree necesario

17
00:01:30,989 --> 00:01:39,670
destacar que esta actividad favorece el aprendizaje sin error, de modo que reduce las posibilidades

18
00:01:39,670 --> 00:01:45,370
de frustración del alumnado. Si el alumno falla, tiene tantas posibilidades para realizar la tarea

19
00:01:45,370 --> 00:01:50,450
como sea necesario. Con todo esto, muchas gracias por su atención.