1 00:00:05,620 --> 00:00:15,660 Hola, buenos días. Les voy a presentar una presentación que he elaborado en Canva sobre un concurso para trabajar los números decimales. 2 00:00:16,379 --> 00:00:22,739 Esta presentación está hecha para alumnos de primero de la ESO con un nivel de competencia curricular de quinto de primaria 3 00:00:22,739 --> 00:00:26,739 y se realizará en el aula de pedagogía terapéutica. 4 00:00:29,359 --> 00:00:35,039 La manera en la que lo he hecho más accesible es antes de empezar en hacerle unas indicaciones. 5 00:00:35,619 --> 00:00:40,520 leer con atención las preguntas antes de contestar, preguntar dudas si lo necesitan, 6 00:00:40,920 --> 00:00:45,100 no hay límite de tiempo para que no se pongan nerviosos y para que puedan tomarse el tiempo 7 00:00:45,100 --> 00:00:47,700 que necesiten para realizar las preguntas y son de repaso. 8 00:00:50,060 --> 00:00:58,259 Estas preguntas se han elaborado para hacerlos conjuntamente o individualmente o en grupitos 9 00:00:58,259 --> 00:01:02,799 de dos o tres, o sea, se pueden realizar con todas las agrupaciones posibles. 10 00:01:02,799 --> 00:01:11,060 y se han elaborado diferentes tipos de preguntas de concurso para que sea más divertido. 11 00:01:11,239 --> 00:01:14,659 Por ejemplo, con el sí o no, verdadero o falso, opción múltiple o completar los grupos. 12 00:01:15,780 --> 00:01:23,579 La primera pregunta es sí o no, entonces por ejemplo se le pregunta de la fracción 7 partido 10 es igual a 10,7. 13 00:01:23,579 --> 00:01:26,560 Entonces tiene que contestar sí o sí o no y argumentar el por qué. 14 00:01:27,120 --> 00:01:29,680 Y en la siguiente diapositiva se le da la respuesta. 15 00:01:29,680 --> 00:01:36,879 Lo mismo con la pregunta 2, de verdadero o falso, se le da una suma, se le da la solución, 16 00:01:36,879 --> 00:01:40,560 entonces tienen que decir verdadero o falso, tienen que comprobarla y dar respuesta, en 17 00:01:40,560 --> 00:01:42,799 este caso, el primero. 18 00:01:42,799 --> 00:01:47,560 Opción múltiple, se le pregunta un problema con diferentes opciones, entonces tienen que 19 00:01:47,560 --> 00:01:50,439 dar la respuesta correcta, que en este caso es la B. 20 00:01:50,439 --> 00:01:56,500 Y la última pregunta de completar huecos, la respuesta es parte entera y parte decimal. 21 00:01:56,500 --> 00:02:05,180 Y luego también se le da una pregunta bonus para crear una respuesta, una pregunta extra para que tengan un puntito extra. 22 00:02:05,739 --> 00:02:11,819 Entonces, en este caso tendrán que sumarlo y poner la parte correspondiente, la parte decimal en su lugar correspondiente. 23 00:02:16,719 --> 00:02:27,180 Esta presentación la incorporé dentro de mi aula virtual de apoyo en el ítem de números decimales en el contenido dentro de matemáticas. 24 00:02:27,180 --> 00:02:30,900 Entonces se le hizo un geniali para explicar los números decimales 25 00:02:30,900 --> 00:02:37,960 Y después de repaso se incorporó el concurso de números decimales que les enseño 26 00:02:37,960 --> 00:02:42,509 Con los diferentes... con la diferente...