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00:00:02,160 --> 00:00:07,980
Buenos días, a fin de poder valorar la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación,

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00:00:08,740 --> 00:00:15,320
me dispongo a presentar como LMS, Learning Management System, en mi entorno virtual de Google Classroom.

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00:00:15,980 --> 00:00:34,539
Para ello he puesto mi usuario corporativo y me dispongo a poner mi contraseña para entrar en mi entorno virtual,

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00:00:34,539 --> 00:00:41,950
a partir del cual accedo a mi espacio de Google Classroom.

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00:00:42,270 --> 00:00:43,710
Este es mi espacio Google Classroom.

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00:00:44,189 --> 00:00:47,929
Voy a presentar lengua de tercero A,

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00:00:48,890 --> 00:00:52,270
en el que se pueden observar y crear distintas tareas publicadas.

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00:00:53,750 --> 00:00:57,250
Las personas que estamos, soy yo como profesor titular de la asignatura

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00:00:57,250 --> 00:01:01,969
y mis alumnos que han accedido mediante su cuenta corporativa.

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00:01:01,969 --> 00:01:06,109
y mi entorno lo tengo estructurado de la siguiente manera.

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00:01:06,109 --> 00:01:11,590
En primer lugar tengo la programación didáctica de lengua que hemos elaborado aquí conjuntamente

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00:01:11,590 --> 00:01:17,109
los distintos profesores de lengua que impartimos en tercero.

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00:01:19,700 --> 00:01:25,739
Y después tenemos organizado, nosotros trabajamos con la metodología basada en proyectos

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00:01:25,739 --> 00:01:31,819
y hemos organizado las distintas unidades didácticas en distintos proyectos

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00:01:31,819 --> 00:01:37,459
que están adaptados a distintas situaciones de aprendizaje y que engloban los distintos saberes básicos

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00:01:37,459 --> 00:01:40,219
para así poder trabajar las competencias.

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00:01:41,280 --> 00:01:47,239
Para ello hemos usado distintos contenidos digitales, como por ejemplo en el proyecto número 2,

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00:01:47,319 --> 00:01:57,140
tipos de palabras, en el que he usado un Google Forms creado por mí misma

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00:01:57,140 --> 00:02:01,799
para que mis alumnos pudieran contestar un formulario de Google.

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00:02:01,799 --> 00:02:26,800
pero he usado otros contenidos digitales como por ejemplo en el proyecto número 5 en el que he creado mediante otra aplicación que se llama EducarPlay otra actividad para trabajar en este caso los tiempos verbales.

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00:02:26,800 --> 00:02:36,159
y en ese momento tienen que relacionar los verbos con el momento

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00:02:36,159 --> 00:02:42,020
teniendo feedback constante de si lo hacen bien o no lo hacen bien

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00:02:42,020 --> 00:02:45,560
y pudiendo ir acumulando puntuaciones

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00:02:45,560 --> 00:02:50,539
otra de las actividades que también hemos hecho

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00:02:50,539 --> 00:02:57,080
ha sido que en el proyecto número 7 hemos hecho un repaso de lengua

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00:02:57,080 --> 00:03:11,460
usando la aplicación de Quisis, donde yo también he elaborado un cuestionario en el que les van saliendo preguntas

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00:03:11,460 --> 00:03:21,919
y ellos tienen 50 estándares pudiendo tener los 5 parantes enseguida.

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00:03:21,919 --> 00:03:35,879
Todo eso luego se vuelca en distintas calificaciones.

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00:03:40,520 --> 00:03:51,300
Y para facilitar el acceso a la plataforma tenemos aquí factores de accesibilidad como el OpenDyslexic

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00:03:51,300 --> 00:04:00,259
Para poder facilitar a los alumnos que tengan dislexia, Zoom, para poderlos conectar en un entorno virtual si fuera necesario.

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00:04:02,639 --> 00:04:05,199
Proyecto 2, cuando acaba el año.

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00:04:05,639 --> 00:04:07,780
1. Tipos de palabras.

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00:04:08,800 --> 00:04:11,020
5. 5 comentarios.

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00:04:12,139 --> 00:04:12,919
Fecha de entrega.

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00:04:16,120 --> 00:04:23,060
Para poder mirar el volumen, un traductor y un bloqueador de anuncios.

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00:04:23,060 --> 00:04:30,839
Y todo este contenido está publicado en el entorno web de Google Workspace.

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00:04:31,139 --> 00:04:31,519
Gracias.