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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Bienvenidos al vídeo de innovación educativa. En este caso os voy a presentar un proyecto

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
STEM, que es el desarrollo computacional en primera de la ESO en el planeta hoy.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Hablaremos un poco de la justificación a nivel educativo y desarrollo.

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
En cuanto a justificación, vamos a trabajar sobre todo en los conceptos de desarrollo

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
sostenible, partiendo del reciclaje, que son los conceptos más sencillos para el alumno.

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
El nivel educativo va a ser el primero de la ESO, con estos dos departamentos,

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
Biología y Plástica, duración de cuatro semanas, y vamos a trabajar sobre dos situaciones

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00:00:33,000 --> 00:00:39,000
de aprendizaje. Uno para Biología y otro para Plástica, que están interconectados.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
Vamos a trabajar de forma cooperativa, siguiendo la taxonomía del blog, ya que principalmente

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
lo que buscamos es que los chicos creen un producto para así que la aprendizaje sea

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
más significativa. En cuanto al desarrollo del proyecto, vamos a tener una fase inicial

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
para captar la atención de los alumnos, formaremos dos grupos cooperativos, asignando roles,

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
y en primera instancia vamos a realizar un debate para ver qué son los objetivos de

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
desarrollo sostenible. Vamos a utilizar las TIC a partir de las tablets que tenemos a

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00:01:13,000 --> 00:01:23,000
nuestra disposición en el centro, y a partir de estos dos juegos, de los muchos que hay,

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
vamos a trabajar estos dos juegos dentro de esta página, y luego por equipos van a realizar

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
una presentación con cinco acciones por el proyecto. Esto tiene una duración de una semana.

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
Partimos en la siguiente fase, que es la actividad de desarrollo, que tiene dos semanas de duración.

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00:01:41,000 --> 00:01:53,000
Por un lado, biología, aparte de trabajar con conceptos de reciclaje, etc., nos vamos a centrar en hacer

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00:01:53,000 --> 00:02:06,000
un scratch de reciclaje, haciendo juegos a partir del scratch en el que los chicos tienen que hacer

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00:02:06,000 --> 00:02:14,000
juegos de reciclaje con contenedores, con elementos a reciclar, y demás, comentando esas habilidades

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00:02:14,000 --> 00:02:21,000
y ese desarrollo del pensamiento computacional. Por otro lado, también vamos a hacer unos carteles físicos

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00:02:21,000 --> 00:02:28,000
sobre el reciclaje con fotos QR, y esos carteles se pueden distribuir por el pueblo para concienciar

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00:02:28,000 --> 00:02:36,000
a la población. En plástica van a diseñar unos contenedores para el patio, se va a hacer un concurso,

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00:02:36,000 --> 00:02:44,000
y todos estos productos y este proceso se va a hacer. Se va a hacer un seguimiento de todo el proceso

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00:02:44,000 --> 00:02:51,000
de cada uno de los equipos mediante Jamboard. En la fase final, simplemente vamos a recopilar fotos y vídeos

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00:02:51,000 --> 00:02:58,000
para las redes sociales, y haremos un cuestionario de repaso, ya sea en Kahoot y por otro lado, también un cuestionario móvil.