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El primero de los materiales del que les voy a hablar es la asamblea que utilizo en mi aula en la clase de 5 años.

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Una asamblea básicamente consiste en realizar de manera diaria las rutinas del aula a primera hora de la mañana

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para que los alumnos puedan anticipar lo que va a suceder.

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Como en mi clase trabajamos siguiendo las pautas del aprendizaje cooperativo,

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la asamblea se realiza por parejas, lo que denominamos en nuestra aula las parejas de gemelos,

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y cada día contamos con una pareja de gemelos que serán los encargados o encargadas de llevar a cabo las rutinas.

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00:00:37,850 --> 00:00:43,750
Utilizamos estos muñequitos como representación de cada uno de los alumnos,

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que es la realidad, no es un montaje, en realidad se identifican con cada uno de ellos

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00:00:49,810 --> 00:00:55,890
y tiran de la ruleta para ver a quién le toca cada día de manera aleatoria y ponen aquí sus muñequitos.

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00:00:55,890 --> 00:01:02,729
Después, como una de las cosas que tiene como objetivo el aprendizaje cooperativo

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00:01:02,729 --> 00:01:05,370
También es la toma de decisiones y el ponerse de acuerdo

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00:01:05,370 --> 00:01:08,670
Eligen cuál de la canción de Buenos Días cantamos ese día

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Hacen el conteo de cuántos somos, cuántos faltan

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00:01:13,769 --> 00:01:18,510
Y el total, bueno, con una suma o con una resta

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00:01:20,510 --> 00:01:22,230
Después vemos los días de la semana

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que como se puede ver la canción en este caso se hace con lengua de signos para potenciar la atención a la diversidad y la integración en el aula

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00:01:29,390 --> 00:01:33,290
y además cuentan con diferentes posibilidades a la hora de realizar las tareas.

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00:01:33,890 --> 00:01:47,030
Pueden o bien directamente poner el día o escribirlo ellos de tal manera que de esta manera podemos fomentar el adaptarnos a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

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00:01:47,030 --> 00:02:11,430
Lo mismo ocurriría con el mes del año a la hora de poner la fecha y bueno, en este caso también indicar que contamos siempre con pictogramas o con imágenes de todo lo que estamos trabajando porque en el aula encontramos niños y niñas que tienen un aprendizaje más visual y le puede resultar más sencillo llevar a cabo las rutinas.

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00:02:12,250 --> 00:02:16,490
También tenemos las estaciones, las rutinas diarias que como podéis observar

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00:02:16,490 --> 00:02:21,250
también las realizamos con los pictogramas de Arasac para fomentar esta atención a la diversidad

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00:02:21,250 --> 00:02:26,090
y después eligen uno de los juegos que tenemos que son juegos interactivos

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en los que se trabajan diferentes contenidos.

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Por ejemplo en este caso son juegos de lógica matemática

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y tienen que elegir uno de ellos, pueden ser asociar cantidad y grafía,

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ordenar números del 1 al 10, cada uno tiene su juego correspondiente.