1
00:00:00,000 --> 00:00:08,840
Buenas, de forma simple voy a comentaros un par de cortometrajes que son muy buenos a

2
00:00:08,840 --> 00:00:14,240
la hora de trabajar con los alumnos en el aula, sobre todo ya que se acerca el día

3
00:00:14,240 --> 00:00:19,400
de la discapacidad, pues para que tengamos presente un par de cortometrajes de los que

4
00:00:19,400 --> 00:00:28,560
podemos tirar y trabajar un montón de emociones, de actitudes, de tolerancia, de ternura, de

5
00:00:28,560 --> 00:00:39,280
respeto y una forma muy motivante es a través de la imagen, son cortos muy impactantes y

6
00:00:39,280 --> 00:00:43,120
que se puede trabajar desde cualquier edad, desde infantil hasta los más mayores os voy

7
00:00:43,120 --> 00:00:49,200
a presentar, empezando sobre todo por los más pequeñines y subiendo un poquito según

8
00:00:49,200 --> 00:00:56,440
los niveles, pero se pueden utilizar en distintos niveles los mismos cortos. Por cuatro esquinitas

9
00:00:56,440 --> 00:01:04,880
de nada es para todas las edades y es un cortometraje en el que se expresan claramente

10
00:01:04,880 --> 00:01:10,320
cómo rompemos o cómo la sociedad tiene en cuenta las barreras arquitectónicas que ponen

11
00:01:10,320 --> 00:01:15,640
para algunos, para los discapacitados motóricos y entonces cómo entre todos podemos hacer

12
00:01:15,640 --> 00:01:22,920
que esas barreras desaparezcan. Otro cortometraje que es muy tierno es el cazo de Lorenzo, donde

13
00:01:23,400 --> 00:01:31,680
Lorenzo arrastra un cazo, simbólicamente una discapacidad y cómo aprende o cómo le enseñan

14
00:01:31,680 --> 00:01:39,400
a vivir con esa discapacidad, sea del tipo que sea. Es un cortometraje estupendo para poner con

15
00:01:39,400 --> 00:01:47,720
nuestros alumnos. Otra discapacidad que se puede trabajar es con este corto, fuera de vista,

16
00:01:47,720 --> 00:01:56,560
la discapacidad visual y cómo entre los amigos y otros sentidos podemos llegar a defendernos en

17
00:01:56,560 --> 00:02:05,800
esta vida. El siguiente corto es el regalo y evidentemente es sorprendente el final,

18
00:02:05,800 --> 00:02:14,240
así que no lo voy a desvelar. Es a un niño que le regalan un perrito, pero el perrito tiene una

19
00:02:14,240 --> 00:02:22,800
discapacidad y cómo este pequeñazo hace que el niño se motive y ya no quiero decir más,

20
00:02:22,800 --> 00:02:36,080
es muy tierno también. Otro de los vídeos a tener en cuenta es la discapacidad auditiva y cómo los

21
00:02:36,080 --> 00:02:42,080
sueños o cómo la imaginación puede hacer que una discapacidad, que en un principio no nos puede

22
00:02:42,080 --> 00:02:50,520
dejar bailar porque no nos deja escuchar la música, pues gracias a la gran sensibilidad o

23
00:02:50,520 --> 00:02:56,240
a la imaginación que tiene Tamara, pues se pueden conseguir todos los sueños porque su sueño es

24
00:02:56,240 --> 00:03:10,960
bailar. Y por último, para los más mayores, la cosa más hermosa. Es un corto muy bonito también,

25
00:03:10,960 --> 00:03:16,160
evidentemente todos son preciosos, pero este corto es muy simpático. Además le tenemos que

26
00:03:16,160 --> 00:03:22,640
añadir un poquito de comedia de una chica que es sordomuda y un chico un poquito despistado,

27
00:03:22,640 --> 00:03:29,360
pero que por amor consigue aprender el lenguaje y los signos para poder comunicarse con su amor.

28
00:03:29,360 --> 00:03:35,880
Pero hay algo más, evidentemente, dentro del corto que también cuando lo veáis os va a encantar.

29
00:03:36,120 --> 00:03:43,760
Pues nada, con esto doy por concluida mi presentación de unos buenos cortometrajes

30
00:03:43,760 --> 00:03:48,440
para utilizar para el día de la discapacidad y espero que os haya gustado y que los tengáis en cuenta.

31
00:03:48,440 --> 00:03:49,440
¡Hasta luego!