1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bien, os explico un poco cómo hemos llevado el tema de los módulos, cómo lo hemos ido realizando.

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Lo primero que tuvimos que hacer, lógicamente, era configurar el colegio.

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Si queréis, lo vamos haciendo poquito a poco para que veáis cómo se hace.

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Lo primero que hice fue un bloque para poderlo configurar.

5
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Ahí tenéis debajo del calendario un bloque que es incidencia y otro que es configuración de centro.

6
00:00:25,000 --> 00:00:33,000
Si picais sobre configuración, veréis que mi centro solo es de secundaria.

7
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
Lo primero que nos planteamos es cómo se configura un centro,

8
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
porque tendríamos que configurar etapas educativas

9
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
y tendríamos que configurar dentro de las etapas los cursos y dentro de los cursos las asignaturas.

10
00:00:51,000 --> 00:00:57,000
Ese fue el primer planteamiento que hicimos y para ello pensamos que lo mejor era

11
00:00:57,000 --> 00:01:06,000
cada etapa es una categoría, cada curso es una subcategoría y cada asignatura es un curso Moodle.

12
00:01:06,000 --> 00:01:11,000
Pensamos que esa era la mejor manera de distribuirlo.

13
00:01:11,000 --> 00:01:16,000
Hice un script para configurarlo mucho más rápido,

14
00:01:17,000 --> 00:01:23,000
ya los datos los tenemos, los cursos oficiales de enseñanza arreglada,

15
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
las asignaturas oficiales de enseñanza arreglada, eso existe.

16
00:01:26,000 --> 00:01:31,000
Para qué voy a tener que estar escribiendo, lo metemos en la base de datos y lo recuperamos.

17
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Si os dais cuenta y entráis, repito, en el bloque calificación,

18
00:01:35,000 --> 00:01:43,000
debajo del calendario pone incidencia y debajo hay el bloque configuración.

19
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Si picáis sobre configuración, aquí,

20
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
veis que, como decía, mi centro es un centro de secundaria, bachillerato,

21
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
ciclo de grado medio y ciclo de grado superior.

22
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
No tenemos en el colegio ni primaria ni infantil.

23
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Si queréis hacemos la práctica, vamos a crear un curso de primaria

24
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
o una etapa, si queréis un ciclo completo de primaria o lo que veáis.

25
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Lo único que hay que hacer, si vais a la parte inferior de la página,

26
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
aparece añadir etapa.

27
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
Me aparece en qué etapa, etapa oficial, estoy hablando siempre de enseñanza

28
00:02:32,000 --> 00:02:35,000
de infantil primaria hasta grado superior.

29
00:02:35,000 --> 00:02:39,000
Voy a añadir primaria, dándole a la bolita verde,

30
00:02:39,000 --> 00:02:43,000
ya me aparece a pie de página la etapa de primaria.

31
00:02:43,000 --> 00:02:50,000
Si ahora edito la etapa de primaria, me aparece añadir curso.

32
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
En los cursos primero a sexto, que son los cursos que hay en primaria,

33
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
voy a añadir primero con la letra A.

34
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
Aparece ya creado primero A de primaria.

35
00:03:05,000 --> 00:03:12,000
Si lo edito, añadir asignatura y me dice todas las asignaturas

36
00:03:12,000 --> 00:03:17,000
que en España existen en primero de primaria para añadirlas a mi curso

37
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
y ya las crearía todas automáticamente.

38
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
No tendría que estar creando y escribiendo una por una.

39
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
Las asignaturas que corresponden a ese curso según ley.

40
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Puedes crear todos los primeros que quieras.

41
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Uno a uno.

42
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
Como mucho, cuatro veces o más.

43
00:03:49,000 --> 00:03:55,000
No sería muy complicado decir créame cuatro primero y le pones las asignaturas.

44
00:03:55,000 --> 00:03:59,000
Quizás en bachillerato sí por el tema de las optativas, pero en primaria no.

45
00:04:02,000 --> 00:04:06,000
Simplemente se podrían seleccionar todas ellas o las que fueran.

46
00:04:06,000 --> 00:04:11,000
Veis que están las lenguas. Podríamos quitar las que fueran y añadirlas al curso.

47
00:04:11,000 --> 00:04:16,000
Una vez que lo hago, actualizo la página.

48
00:04:26,000 --> 00:04:35,000
Los datos que tenemos ahora mismo son del año anterior.

49
00:04:38,000 --> 00:04:43,000
Por supuesto. A mano podemos hacer cualquier cosa en Moodle.

50
00:04:43,000 --> 00:04:48,000
Me falta una asignatura que aquí no existe porque es del tiempo.

51
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
La creo a mano si hay una.

52
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
El dato está sacado del Ministerio de Educación.

53
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
Y todo lo que hay en el Ministerio de Educación está en la base de datos hecha.

54
00:05:02,000 --> 00:05:04,000
Con todas las asignaturas.

55
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Lógicamente, los datos que han cambiado este año son hasta 2009.

56
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
Sabéis que este año ha cambiado la legislación, han aparecido asignaturas nuevas.

57
00:05:15,000 --> 00:05:17,000
Todavía no están en la base de datos.

58
00:05:17,000 --> 00:05:22,000
Pero eso se tardará muy poco en actualizarla para que esté como debe ser.

59
00:05:22,000 --> 00:05:29,000
Ya he creado primero A de Primaria y ya tienen asignadas todas las asignaturas que yo les he dicho que me asignen.

60
00:05:29,000 --> 00:05:34,000
Ya tengo una etapa más creada. Podría seguir creando cursos.

61
00:05:41,000 --> 00:05:48,000
Lo segundo que tuvimos que hacer fue configurar el horario.

62
00:05:48,000 --> 00:05:52,000
¿Por qué? Porque el horario es el centro de la vida del centro.

63
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
El centro de la vida del colegio.

64
00:05:54,000 --> 00:05:58,000
Es el que me dice la relación que hay entre asignaturas, profesores y alumnos.

65
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
Es lo primero que tenía que mandar.

66
00:06:00,000 --> 00:06:02,000
Lo que mandaba en toda la configuración del programa.

67
00:06:02,000 --> 00:06:09,000
Pues creé un módulo de horario pensando primero en que los colegios no es el mío.

68
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
Que el horario es el mismo horario para todo el mundo.

69
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
Pero hay colegios que tienen infantil, tienen primaria, tienen secundaria, tienen ciclo formativo.

70
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
Y cada uno tiene un horario diferente.

71
00:06:17,000 --> 00:06:22,000
Por lo tanto lo primero que tuve que crear es que se definiera el tipo de jornada.

72
00:06:22,000 --> 00:06:26,000
Para ello vamos a definir jornada.

73
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
Ahí tenéis la única jornada que existe en mi colegio.

74
00:06:28,000 --> 00:06:32,000
Jornada 1. Entramos a las 8 y 25 y salimos a las 3.

75
00:06:32,000 --> 00:06:37,000
Y se podrían configurar tantas jornadas como quisiéramos.

76
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
Clases por la mañana, por la tarde.

77
00:06:39,000 --> 00:06:41,000
Ahí tenéis un tipo de jornada 2.

78
00:06:42,000 --> 00:06:48,000
Que podría decirle solo lunes, miércoles y viernes.

79
00:06:48,000 --> 00:06:51,000
Y el número de horas del lunes.

80
00:06:51,000 --> 00:07:00,000
Le diría que son 3 horas del lunes, 5 horas del miércoles y 7 horas del viernes.

81
00:07:00,000 --> 00:07:01,000
Por la mañana y por la tarde.

82
00:07:01,000 --> 00:07:10,000
Configuro y ya tengo aquí la jornada para decirle cuál es el horario que se le asignaría el lunes.

83
00:07:10,000 --> 00:07:11,000
Que le he dicho que eran 3 horas.

84
00:07:11,000 --> 00:07:14,000
Pues le pondría aquí el horario de esas 3 jornadas.

85
00:07:14,000 --> 00:07:15,000
5 horas.

86
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
Le pondría a qué hora empiezan y a qué hora terminan.

87
00:07:18,000 --> 00:07:22,000
Una vez que esto está realizado...

88
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
¿Debería haberlo guardado? ¿No lo he guardado?

89
00:07:31,000 --> 00:07:36,000
Bueno, si creamos el horario.

90
00:07:36,000 --> 00:07:40,000
Lo primero que tendría que hacer es...

91
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
Yo he configurado el colegio desde cero.

92
00:07:42,000 --> 00:07:48,000
Pero no le he asignado profesores a la asignatura.

93
00:07:48,000 --> 00:07:52,000
Eso sí habría que hacerlo con las herramientas que tiene el Moodle.

94
00:07:52,000 --> 00:07:59,000
Ir asignatura por asignatura y dándole el rol de profesor a la persona que tenga dicho rol.

95
00:07:59,000 --> 00:08:02,000
Incluso lo podría hacer con el UserBulk.

96
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
El masivo.

97
00:08:05,000 --> 00:08:09,000
Es decir, si un profesor da en 5 asignaturas, lo puedo poner como profesor en 5 asignaturas a la vez.

98
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
Con el bloque que ha comentado antes Jesús.

99
00:08:12,000 --> 00:08:25,000
Una vez que tengo el horario, el siguiente paso sería la utilización de lo que hemos llamado incidencia en clase.

100
00:08:26,000 --> 00:08:33,000
Lo que hice fue empezar por aquí.

101
00:08:33,000 --> 00:08:37,000
Primero, una vez que está definido el horario y tienen los profesores...

102
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
Ah, bueno, perdonad. Es que no he enseñado el horario.

103
00:08:40,000 --> 00:08:46,000
Una vez que está definida la jornada, podría definir el horario de todos los cursos.

104
00:08:47,000 --> 00:08:57,000
Para ello selecciono el curso cual sea y me aparecen en menú desplegable todas las asignaturas de ese curso con el profesor que le he asignado.

105
00:08:57,000 --> 00:09:01,000
Simplemente, muy rápidamente, 19 cursos que tiene mi centro.

106
00:09:01,000 --> 00:09:06,000
Tarde menos de una hora en configurar, en introducir todos los horarios.

107
00:09:06,000 --> 00:09:14,000
De todos modos, os comento que he hecho bastante interesante terminar la relación entre FET, el programa que os ha comentado Jesús,

108
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
y la plataforma, y Moodle.

109
00:09:17,000 --> 00:09:26,000
Para que Moodle primero genere el fichero .xml que necesita FET, FET desarrolla el horario y lo vuelve a Moodle.

110
00:09:26,000 --> 00:09:30,000
Este paso sería automatizado también y el horario hecho.

111
00:09:32,000 --> 00:09:41,000
Simplemente, seleccionando profesor de asignatura, configuraría el horario completo del centro de todos los cursos.

112
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
Una vez hecho esto ya, repito, pasamos al bloque.

113
00:09:46,000 --> 00:09:49,000
¿Queréis hacer un horario?

114
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
¿Si lo veis?

115
00:09:59,000 --> 00:10:01,000
Efectivamente.

116
00:10:01,000 --> 00:10:08,000
Si os dais cuenta, por supuesto, hay posibilidad de optatividad.

117
00:10:08,000 --> 00:10:15,000
No solo de optatividad, sino que el mismo curso comparta un profesor a la misma hora.

118
00:10:15,000 --> 00:10:23,000
La mitad del A y la mitad del B van a Biología, la mitad del B y la otra mitad van a Tecnología.

119
00:10:23,000 --> 00:10:30,000
Simplemente, sería añadir aquí otro profesor, le doy al más y añado otra asignatura.

120
00:10:30,000 --> 00:10:32,000
Aquí, Educación Visual y Plástica.

121
00:10:32,000 --> 00:10:35,000
Casi todo está desarrollado con AJAX, para los que lo conozcáis.

122
00:10:35,000 --> 00:10:37,000
Va guardando automáticamente.

123
00:10:37,000 --> 00:10:39,000
Yo no tengo que darle a ningún botón guardar.

124
00:10:39,000 --> 00:10:41,000
Nada más picar, lo va guardando.

125
00:10:41,000 --> 00:10:43,000
Si se me olvida enviarlo, aquí no hay enviar.

126
00:10:43,000 --> 00:10:47,000
Lo está guardando automáticamente, como lo estoy haciendo.

127
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
Si queréis, preparo un poco.

128
00:10:59,000 --> 00:11:05,000
Si habéis creado el curso de primaria, podéis asignarle de la lista del profesor...

129
00:11:06,000 --> 00:11:09,000
No, los primeros usuarios que llegan.

130
00:11:09,000 --> 00:11:14,000
Si queréis, entráis en Curso, o aquí abajo, en Categoría.

131
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
Aparecerán las que vosotros habéis creado.

132
00:11:16,000 --> 00:11:18,000
Repito, todos los Moodle son distintos.

133
00:11:18,000 --> 00:11:22,000
Y ahí está vuestro curso, si lo habéis creado, primero de primaria.

134
00:11:22,000 --> 00:11:26,000
Y están todas las asignaturas que habéis seleccionado.

135
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
Repito, esto lo ha hecho automáticamente.

136
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
Cada una de ellas es un curso Moodle.

137
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
Cada una de ellas es un curso Moodle.

138
00:11:33,000 --> 00:11:40,000
Si activo edición, aquí puedo asignarle los roles a todas ellas.

139
00:11:40,000 --> 00:11:44,000
Por ejemplo, el que me interesa sobre todo es el rol del profesor,

140
00:11:44,000 --> 00:11:47,000
que es el que me va a aparecer en el horario.

141
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
Asignar roles.

142
00:11:50,000 --> 00:11:52,000
Devuelvo.

143
00:11:53,000 --> 00:11:57,000
Artística le asigno un rol de profesor.

144
00:12:01,000 --> 00:12:05,000
Estoy cogiendo al azar de la lista de usuarios.

145
00:12:08,000 --> 00:12:10,000
Devuelvo.

146
00:12:10,000 --> 00:12:14,000
Yo creo que con tres o cuatro asignaturas que le asignemos el rol,

147
00:12:14,000 --> 00:12:16,000
nos permite...

148
00:12:16,000 --> 00:12:21,000
Yo creo que con tres o cuatro asignaturas que le asignemos el rol,

149
00:12:21,000 --> 00:12:24,000
nos permite ahora realizar el horario.

150
00:12:36,000 --> 00:12:40,000
Hemos desarrollado también un módulo,

151
00:12:40,000 --> 00:12:43,000
que si yo tengo esta información ya la tengo creada,

152
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
o en GEDOC o en AMIC,

153
00:12:51,000 --> 00:12:54,000
pongo el fichero ahí y automáticamente me crea todo el colegio.

154
00:12:54,000 --> 00:12:56,000
Con todos los alumnos matriculados,

155
00:12:56,000 --> 00:12:58,000
todos los profesores en su asignatura,

156
00:12:58,000 --> 00:13:00,000
es decir, todos estos pasos, me los ahorraría.

157
00:13:00,000 --> 00:13:02,000
Lo haría automáticamente.

158
00:13:02,000 --> 00:13:05,000
Me crearía la estructura del centro completamente.

159
00:13:06,000 --> 00:13:09,000
Incluso algunos centros que no utilizan ni GEDOC ni AMIC,

160
00:13:09,000 --> 00:13:12,000
lo que me han dado es una hoja de cálculo y la hemos convertido,

161
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
la hemos podido pasar.

162
00:13:14,000 --> 00:13:17,000
Lógicamente eso lleva más trabajo extra,

163
00:13:17,000 --> 00:13:20,000
pero como era el centro nuestro de la falla y había que hacerlo,

164
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
también se ha hecho y ya está.

165
00:13:22,000 --> 00:13:24,000
Cualquier formato que me hayan pasado,

166
00:13:24,000 --> 00:13:27,000
lo he convertido en un centro Moodle sin muchos problemas.

167
00:13:28,000 --> 00:13:31,000
Una vez que, repito, he creado los profesores,

168
00:13:31,000 --> 00:13:33,000
vuelvo otra vez al horario.

169
00:13:34,000 --> 00:13:36,000
Espero...

170
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
Que no aparezca.

171
00:14:03,000 --> 00:14:05,000
Bien, otro detalle.

172
00:14:05,000 --> 00:14:07,000
Se me olvidaba comentároslo.

173
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
Es que...

174
00:14:10,000 --> 00:14:12,000
Lógicamente, tengo que decirle,

175
00:14:12,000 --> 00:14:15,000
hacemos uso de Moodle para muchas cosas.

176
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
Departamentos, jefaturo de estudios, dirección,

177
00:14:18,000 --> 00:14:23,000
incursos de padres, LAMPAS y muchos más estamentos.

178
00:14:23,000 --> 00:14:26,000
Lógicamente, Moodle no conoce lo que es un curso arreglado

179
00:14:26,000 --> 00:14:28,000
y lo que no es.

180
00:14:28,000 --> 00:14:30,000
He añadido, por ejemplo,

181
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
que lo que es un curso arreglado y lo que no es.

182
00:14:32,000 --> 00:14:35,000
He añadido a todas las categorías

183
00:14:35,000 --> 00:14:39,000
un checkbox o una casilla de verificación

184
00:14:39,000 --> 00:14:42,000
para decirle cuáles son los cursos arreglados,

185
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
para después pasar listas sobre ellos

186
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
y que no me aparezcan todos los cursos que hay en Moodle

187
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
porque, si no, sería un desastre.

188
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
Por lo tanto, le tendría que decir,

189
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
no aquí, sino al curso, aquí,

190
00:14:54,000 --> 00:14:59,000
que es un curso de enseñanza arreglada.

191
00:15:12,000 --> 00:15:13,000
No aparece, ¿no? Ahí está.

192
00:15:13,000 --> 00:15:16,000
Bien, ahora veis que aparece, que sí aparece,

193
00:15:16,000 --> 00:15:18,000
al ser enseñanza arreglada,

194
00:15:18,000 --> 00:15:21,000
sí aparece mi primero A de primaria, que lo acabo de crear.

195
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
Bien, si le da ahí,

196
00:15:23,000 --> 00:15:25,000
lo primero que habría que hacer es decirle

197
00:15:25,000 --> 00:15:27,000
qué jornada tiene este curso.

198
00:15:27,000 --> 00:15:30,000
Utilizo la jornada o la 1,

199
00:15:30,000 --> 00:15:31,000
solamente tengo la 1 porque es yo,

200
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
no sé si vosotros habéis guardado la otra,

201
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
la 1, y entonces me aparecería

202
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
la casilla, ha aparecido muy grande

203
00:15:39,000 --> 00:15:40,000
porque habrá un nombre muy largo ahí

204
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
o porque habrá dado algún error de algún tipo,

205
00:15:42,000 --> 00:15:44,000
que me faltan profesores, esa es.

206
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos

207
00:15:46,000 --> 00:15:49,000
primero A de primaria, Abad Berrocal, ¿no?

208
00:15:49,000 --> 00:15:52,000
Es decir, son nombres muy largos

209
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
que habría que acortar.

210
00:15:55,000 --> 00:15:57,000
Pues simplemente, pues a esta hora esto,

211
00:15:57,000 --> 00:16:00,000
a esta hora esto, a esta hora esto,

212
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
y así sucesivamente,

213
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
llenaríamos el horario completo del curso

214
00:16:05,000 --> 00:16:06,000
para que

215
00:16:09,000 --> 00:16:10,000
sucesivamente llenaríamos el horario

216
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
de todos los días y ya está.

217
00:16:12,000 --> 00:16:15,000
Y terminaríamos de configurar el curso.

218
00:16:16,000 --> 00:16:18,000
Bueno, no tenemos tiempo,

219
00:16:18,000 --> 00:16:19,000
no tenemos tiempo de configurar

220
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
un colegio entero y hacerlo,

221
00:16:21,000 --> 00:16:22,000
tenéis los datos de mi colegio,

222
00:16:22,000 --> 00:16:24,000
podemos trabajar sobre ellos,

223
00:16:24,000 --> 00:16:26,000
creo que va a ser mejor

224
00:16:26,000 --> 00:16:29,000
porque están ya bien organizados,

225
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
los nombres cortos de la asignatura

226
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
están asignados como cortos,

227
00:16:33,000 --> 00:16:34,000
no tan largos como han aparecido aquí,

228
00:16:34,000 --> 00:16:36,000
pero bueno, podéis utilizarlos si queréis.

229
00:16:37,000 --> 00:16:39,000
Bien, repito, el siguiente paso

230
00:16:40,000 --> 00:16:42,000
fue ya meternos de lleno en el tema

231
00:16:42,000 --> 00:16:44,000
de la incidencia en clase.

232
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
¿Cómo lo organizamos?

233
00:16:46,000 --> 00:16:49,000
Pues teniendo los horarios de los cursos,

234
00:16:49,000 --> 00:16:52,000
pues desarrollamos este otro módulo

235
00:16:52,000 --> 00:16:54,000
que es lo que me permite,

236
00:16:54,000 --> 00:16:56,000
por ejemplo, en primero B de bachillerato,

237
00:16:56,000 --> 00:16:57,000
el que sea,

238
00:17:06,000 --> 00:17:07,000
no sé si me creeréis,

239
00:17:07,000 --> 00:17:09,000
pero el servidor remoto que tengo

240
00:17:09,000 --> 00:17:11,000
que lleva el colegio es mucho más rápido que esto,

241
00:17:11,000 --> 00:17:13,000
aparece con mucha más velocidad.

242
00:17:13,000 --> 00:17:15,000
Además esta base de datos está bastante llena ya,

243
00:17:15,000 --> 00:17:17,000
es una base de datos antigua

244
00:17:17,000 --> 00:17:18,000
y va acumulando muchos datos

245
00:17:18,000 --> 00:17:19,000
y por eso...

246
00:17:19,000 --> 00:17:20,000
Bien, si os dais cuenta,

247
00:17:20,000 --> 00:17:23,000
son las 10, las 11 y 5,

248
00:17:23,000 --> 00:17:26,000
hasta las 11.50 no hay cambio de clase,

249
00:17:26,000 --> 00:17:27,000
está el recreo en medio,

250
00:17:27,000 --> 00:17:31,000
aparece la asignatura de esta hora encendida.

251
00:17:31,000 --> 00:17:32,000
¿Vale?

252
00:17:32,000 --> 00:17:34,000
Lo primero que tiene que hacer un profesor

253
00:17:34,000 --> 00:17:35,000
cuando llega a clase,

254
00:17:35,000 --> 00:17:37,000
selecciona su curso

255
00:17:37,000 --> 00:17:41,000
y va a la asignatura que él imparte.

256
00:17:41,000 --> 00:17:42,000
Lo primero que tiene que hacer

257
00:17:42,000 --> 00:17:44,000
es señalar la casilla de control.

258
00:17:44,000 --> 00:17:46,000
La casilla de control es precisamente para eso,

259
00:17:46,000 --> 00:17:47,000
para llevar un control

260
00:17:47,000 --> 00:17:49,000
de cuándo un profesor pasa lista

261
00:17:49,000 --> 00:17:50,000
o cuándo no pasa lista,

262
00:17:50,000 --> 00:17:52,000
cuándo ha tomado observaciones, etc.

263
00:17:52,000 --> 00:17:54,000
Es decir, antes de rellenar nada,

264
00:17:54,000 --> 00:17:55,000
antes de rellenar nada,

265
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
si yo intento poner aquí lo que sea,

266
00:17:57,000 --> 00:18:00,000
me dice que debe marcar el cuadro de control

267
00:18:00,000 --> 00:18:02,000
antes de hacer modificaciones.

268
00:18:02,000 --> 00:18:03,000
Si le dice aceptar,

269
00:18:05,000 --> 00:18:07,000
marco, por ejemplo, la de esta hora,

270
00:18:07,000 --> 00:18:09,000
no soy yo el profesor de lengua,

271
00:18:09,000 --> 00:18:10,000
soy de biología

272
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
y me aparece

273
00:18:12,000 --> 00:18:14,000
no eres el profesor de la asignatura,

274
00:18:14,000 --> 00:18:15,000
eres una sustitución,

275
00:18:15,000 --> 00:18:17,000
es para llevar un control, repito,

276
00:18:17,000 --> 00:18:20,000
de las sustituciones que van haciendo los profesores, etc.

277
00:18:20,000 --> 00:18:21,000
Si le digo aceptar,

278
00:18:21,000 --> 00:18:25,000
ya me deja manipular la asignatura tal cual está.

279
00:18:25,000 --> 00:18:28,000
La AS significa asistencia,

280
00:18:28,000 --> 00:18:31,000
AC significa actitud

281
00:18:31,000 --> 00:18:34,000
y OB significa observación.

282
00:18:34,000 --> 00:18:36,000
Simplemente si yo le pongo todo esto

283
00:18:36,000 --> 00:18:38,000
va a ir a ver que es configurable.

284
00:18:38,000 --> 00:18:40,000
Lo podemos configurar los administradores

285
00:18:40,000 --> 00:18:43,000
o al que el administrador le dé permiso.

286
00:18:43,000 --> 00:18:46,000
Son roles de Moodle, con permiso de Moodle.

287
00:18:46,000 --> 00:18:47,000
Si yo le doy a un profesor

288
00:18:47,000 --> 00:18:50,000
puede editar la configuración de incidencia,

289
00:18:50,000 --> 00:18:53,000
ese profesor podrá editarla.

290
00:18:54,000 --> 00:18:55,000
Y en las observaciones

291
00:18:55,000 --> 00:18:58,000
también podemos configurar observaciones estándares

292
00:18:58,000 --> 00:19:00,000
para todo el colegio

293
00:19:00,000 --> 00:19:02,000
o incluso lo he pensado y lo voy a hacer ya

294
00:19:02,000 --> 00:19:03,000
para distintos cursos

295
00:19:03,000 --> 00:19:05,000
porque no es lo mismo, no tiene nada que ver.

296
00:19:05,000 --> 00:19:07,000
El otro día vi un colegio de Valladolid

297
00:19:07,000 --> 00:19:10,000
que venía algo así como

298
00:19:10,000 --> 00:19:12,000
el alumno controla su esfínteres.

299
00:19:12,000 --> 00:19:16,000
Lógicamente eso era de infantil,

300
00:19:16,000 --> 00:19:17,000
pero si un amprovedad se equivoca

301
00:19:17,000 --> 00:19:19,000
y se lo pone a uno de segundo de bachillerato

302
00:19:19,000 --> 00:19:23,000
quizás suene un poco raro el tema.

303
00:19:23,000 --> 00:19:24,000
Ahora mismo es para todo el colegio

304
00:19:24,000 --> 00:19:30,000
pero en breve será para cada ciclo.

305
00:19:30,000 --> 00:19:32,000
Si me voy a la observación

306
00:19:32,000 --> 00:19:35,000
me aparece un cuadro

307
00:19:35,000 --> 00:19:36,000
donde tengo tres,

308
00:19:36,000 --> 00:19:39,000
en mi colegio solamente tenemos tres predefinidas,

309
00:19:39,000 --> 00:19:40,000
tres observaciones.

310
00:19:40,000 --> 00:19:42,000
Esta puede ser una lista de 60

311
00:19:42,000 --> 00:19:44,000
o de los que queráis, luego la veréis.

312
00:19:44,000 --> 00:19:45,000
Salida del servicio,

313
00:19:45,000 --> 00:19:47,000
que el niño ha ido al servicio,

314
00:19:47,000 --> 00:19:48,000
que no tiene tarea

315
00:19:48,000 --> 00:19:50,000
o que no trae el material a clase.

316
00:19:50,000 --> 00:19:57,000
Y por supuesto cualquier profesor puede escribir cual.

317
00:19:57,000 --> 00:20:02,000
Es que el tema lo acabamos de implementar ahora mismo

318
00:20:03,000 --> 00:20:07,000
y da problemas con la transparencia.

319
00:20:07,000 --> 00:20:08,000
¿Veis que se transparenta?

320
00:20:08,000 --> 00:20:12,000
Bien, ahí se puede escribir cualquier observación

321
00:20:12,000 --> 00:20:14,000
que quiera el profesor.

322
00:20:33,000 --> 00:20:36,000
Si pongo una observación y la guardo

323
00:20:36,000 --> 00:20:40,000
pues ya queda la observación guardada

324
00:20:40,000 --> 00:20:43,000
y no tengo que volver a entrar en la observación.

325
00:20:43,000 --> 00:20:46,000
Si me coloco encima, ya como está, como título,

326
00:20:46,000 --> 00:20:49,000
ayuda a sus compañeros, que es lo que he escrito.

327
00:20:49,000 --> 00:20:51,000
Puedo ir añadiendo ahí todas las observaciones que yo quiera,

328
00:20:51,000 --> 00:20:54,000
una detrás de otra, y la guardará igual.

329
00:20:54,000 --> 00:20:57,000
Bien, si quiero, por ejemplo,

330
00:20:57,000 --> 00:21:01,000
ponerle una observación, una falta o una de actitud

331
00:21:01,000 --> 00:21:04,000
o alguna de actitud a varios alumnos,

332
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
también puedo seleccionarlo.

333
00:21:06,000 --> 00:21:09,000
O bien todos, si selecciono todos los alumnos,

334
00:21:09,000 --> 00:21:11,000
o bien aquellos que me interese,

335
00:21:11,000 --> 00:21:17,000
el 2, el 5, el 9, el 17 y el 19.

336
00:21:17,000 --> 00:21:20,000
Y digo aquí, observación,

337
00:21:20,000 --> 00:21:22,000
y le digo, no traen...

338
00:21:22,000 --> 00:21:24,000
Si puedo...

339
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
No traen... No.

340
00:21:26,000 --> 00:21:28,000
Perdón.

341
00:21:31,000 --> 00:21:34,000
Si os pasa, lo único que tenéis que hacer,

342
00:21:34,000 --> 00:21:36,000
si hay ruedecitas en el ratón,

343
00:21:36,000 --> 00:21:38,000
lo único que tenéis que hacer es, para que no haya transparencia,

344
00:21:38,000 --> 00:21:40,000
moverse hacia abajo.

345
00:21:40,000 --> 00:21:42,000
Si desplazáis la página completa hacia abajo,

346
00:21:42,000 --> 00:21:44,000
veis que el cuadro queda sin moverse y la página se mueve

347
00:21:44,000 --> 00:21:46,000
y ya no hay una transparencia que me esté molestando ahí debajo.

348
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
Se perfilará el tema, la cuestión del tema, y se quitará.

349
00:21:50,000 --> 00:21:53,000
Pues le digo que todos esos alumnos, sin tarea.

350
00:21:53,000 --> 00:21:55,000
Y ya todos los alumnos que he seleccionado

351
00:21:55,000 --> 00:21:57,000
para que me ponga esa observación,

352
00:21:57,000 --> 00:21:59,000
aparecen sin tarea.

353
00:21:59,000 --> 00:22:01,000
¿Vale?

354
00:22:01,000 --> 00:22:03,000
Lo mismo una falta, lo mismo una actitud.

355
00:22:03,000 --> 00:22:05,000
Bien.

356
00:22:07,000 --> 00:22:09,000
¿Cómo?

357
00:22:11,000 --> 00:22:13,000
Ah, perdonad. Bueno, es que voy un poco rápido.

358
00:22:13,000 --> 00:22:15,000
Una vez que selecciono todos los alumnos,

359
00:22:15,000 --> 00:22:17,000
para hacerlo, tengo que pinchar

360
00:22:17,000 --> 00:22:19,000
sobre A, S, A, C,

361
00:22:19,000 --> 00:22:21,000
o B, que hay debajo de la asignatura.

362
00:22:21,000 --> 00:22:23,000
Si no, me lo pondría a un solo alumno.

363
00:22:23,000 --> 00:22:25,000
Si selecciono aquí arriba,

364
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
en O, B, ¿veis? Observación.

365
00:22:27,000 --> 00:22:29,000
Si pincho ahí, ya me dejaría

366
00:22:29,000 --> 00:22:31,000
ponerle la observación a los alumnos

367
00:22:31,000 --> 00:22:33,000
que he seleccionado con anterioridad.

368
00:22:33,000 --> 00:22:35,000
Bien.

369
00:22:37,000 --> 00:22:39,000
Bueno, no tiene más complicación.

370
00:22:39,000 --> 00:22:41,000
Simplemente, si yo sí fuera,

371
00:22:41,000 --> 00:22:43,000
en este caso no,

372
00:22:43,000 --> 00:22:45,000
si yo sí fuera el profesor

373
00:22:45,000 --> 00:22:47,000
de segundo de bachillerato,

374
00:22:47,000 --> 00:22:49,000
B, de Biología...

375
00:22:51,000 --> 00:22:53,000
Uy.

376
00:22:57,000 --> 00:22:59,000
Bien. Por supuesto,

377
00:22:59,000 --> 00:23:01,000
puedo cambiar

378
00:23:01,000 --> 00:23:03,000
la fecha con el calendario.

379
00:23:03,000 --> 00:23:05,000
Puedo seleccionar el día

380
00:23:05,000 --> 00:23:07,000
que me convenga

381
00:23:07,000 --> 00:23:09,000
para poder hacerlo.

382
00:23:15,000 --> 00:23:17,000
Me tranco un poquito.

383
00:23:17,000 --> 00:23:19,000
Vale, ahí lo tenéis.

384
00:23:19,000 --> 00:23:21,000
Yo soy el profesor de Biología,

385
00:23:21,000 --> 00:23:23,000
o era el año pasado.

386
00:23:23,000 --> 00:23:25,000
Si os dais cuenta, yo intento rellenar esto

387
00:23:25,000 --> 00:23:27,000
si tengo que ser... ¿Cómo que no?

388
00:23:29,000 --> 00:23:31,000
Dice que no. ¡Ah, claro!

389
00:23:31,000 --> 00:23:33,000
Es que no soy el profesor de la asignatura.

390
00:23:33,000 --> 00:23:35,000
Ahora mismo estoy como Adamín.

391
00:23:35,000 --> 00:23:37,000
No soy Pablo, es mi usuario de aquí.

392
00:23:37,000 --> 00:23:39,000
Entonces, sí, me ha preguntado que no soy.

393
00:23:39,000 --> 00:23:41,000
Claro, lógicamente.

394
00:23:41,000 --> 00:23:43,000
¿Veis que aquí, en concreto,

395
00:23:43,000 --> 00:23:45,000
tenéis, por ejemplo,

396
00:23:45,000 --> 00:23:47,000
agrupaciones?

397
00:23:47,000 --> 00:23:49,000
A las 12.50

398
00:23:49,000 --> 00:23:51,000
hay dos asignaturas.

399
00:23:51,000 --> 00:23:53,000
Aquí no podemos rellenar

400
00:23:53,000 --> 00:23:55,000
porque este alumno

401
00:23:55,000 --> 00:23:57,000
no está matriculado en Ciencias de la Tierra.

402
00:23:57,000 --> 00:23:59,000
Está matriculado en Matemáticas.

403
00:23:59,000 --> 00:24:01,000
Igual aquí, aquí. Este es al revés.

404
00:24:01,000 --> 00:24:03,000
Este sí está en Ciencias de la Tierra, pero no en Matemáticas.

405
00:24:03,000 --> 00:24:05,000
Y, además,

406
00:24:05,000 --> 00:24:07,000
aparte de eso, hay una optatividad.

407
00:24:07,000 --> 00:24:09,000
A segunda hora hay estadísticas

408
00:24:09,000 --> 00:24:11,000
que aparecen dos cursos

409
00:24:11,000 --> 00:24:13,000
segundo A de Bachillerato

410
00:24:13,000 --> 00:24:15,000
que era el segundo B

411
00:24:15,000 --> 00:24:17,000
y abajo, los tres alumnos solamente,

412
00:24:17,000 --> 00:24:19,000
el segundo B que cursaban

413
00:24:19,000 --> 00:24:21,000
estadísticas el año anterior.

414
00:24:21,000 --> 00:24:23,000
Entonces, el profesor de la optativa

415
00:24:23,000 --> 00:24:25,000
no tiene que ir recorriendo cursos,

416
00:24:25,000 --> 00:24:27,000
sino simplemente le da su optativa

417
00:24:27,000 --> 00:24:29,000
y puede modificar los datos

418
00:24:29,000 --> 00:24:31,000
en el momento.

419
00:24:31,000 --> 00:24:33,000
Bien.

420
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
Y, claro, lo siguiente es

421
00:24:35,000 --> 00:24:37,000
¿esto para qué sirve?

422
00:24:37,000 --> 00:24:39,000
Hay que extraer los datos

423
00:24:39,000 --> 00:24:41,000
y darles resúmenes

424
00:24:41,000 --> 00:24:43,000
y utilizarlos para algo.

425
00:24:43,000 --> 00:24:45,000
Pues lo primero era darle resúmenes

426
00:24:45,000 --> 00:24:47,000
al tutor.

427
00:24:47,000 --> 00:24:49,000
He elaborado dos tipos,

428
00:24:49,000 --> 00:24:51,000
pero estamos trabajando

429
00:24:51,000 --> 00:24:53,000
para implementar en la plataforma

430
00:24:53,000 --> 00:24:55,000
Hasper Report.

431
00:24:55,000 --> 00:24:57,000
Hasper Report es una herramienta

432
00:24:57,000 --> 00:24:59,000
con licencia GPL,

433
00:24:59,000 --> 00:25:01,000
de software libre,

434
00:25:01,000 --> 00:25:03,000
y desarrolla informes

435
00:25:03,000 --> 00:25:05,000
en un montón de formatos.

436
00:25:05,000 --> 00:25:07,000
Desde HTML, PDF,

437
00:25:07,000 --> 00:25:09,000
HTML, montón de formatos.

438
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
Es decir, voy a poder obtener

439
00:25:11,000 --> 00:25:13,000
la información que hay en la base de datos de Moodle

440
00:25:13,000 --> 00:25:15,000
de cualquier tipo de formato

441
00:25:15,000 --> 00:25:17,000
e incluso este verano estuvimos

442
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
impartiendo un curso

443
00:25:19,000 --> 00:25:21,000
de la utilización de una herramienta

444
00:25:21,000 --> 00:25:23,000
de Hasper Report que se llama iReport

445
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
que es para que cada centro

446
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
pueda elaborarse, si quiere,

447
00:25:27,000 --> 00:25:29,000
y si no puede pedir ayuda a los otros, claro,

448
00:25:29,000 --> 00:25:31,000
sus tipos de informes

449
00:25:31,000 --> 00:25:33,000
que necesitan.

450
00:25:33,000 --> 00:25:35,000
Entonces estuve dándoles un curso

451
00:25:35,000 --> 00:25:37,000
en toda España

452
00:25:37,000 --> 00:25:39,000
y ya hemos empezado a desarrollar

453
00:25:39,000 --> 00:25:41,000
este tipo de material.

454
00:25:41,000 --> 00:25:43,000
El que he implementado en la plataforma

455
00:25:43,000 --> 00:25:45,000
son dos tipos de resúmenes

456
00:25:45,000 --> 00:25:47,000
que es el resumen semanal

457
00:25:47,000 --> 00:25:49,000
que pensaba que le podía venir bien a los tutores

458
00:25:49,000 --> 00:25:51,000
y el resumen por alumno.

459
00:25:51,000 --> 00:25:53,000
El resumen semanal es simplemente

460
00:25:53,000 --> 00:25:55,000
os repito que

461
00:25:55,000 --> 00:25:57,000
si me voy primero de bachillerato

462
00:25:57,000 --> 00:25:59,000
C y le digo resumen semanal

463
00:25:59,000 --> 00:26:01,000
os repito que solo hay

464
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
datos en la base de datos

465
00:26:03,000 --> 00:26:05,000
hasta creo que mayo del 2009

466
00:26:05,000 --> 00:26:07,000
si seleccionáis octubre

467
00:26:07,000 --> 00:26:09,000
va a salir el informe pero vacío

468
00:26:09,000 --> 00:26:11,000
en blanco, ¿o no?

469
00:26:11,000 --> 00:26:13,000
Me voy

470
00:26:13,000 --> 00:26:15,000
me voy

471
00:26:15,000 --> 00:26:17,000
me desplazo en meses hacia

472
00:26:17,000 --> 00:26:19,000
por ejemplo febrero

473
00:26:19,000 --> 00:26:21,000
y

474
00:26:23,000 --> 00:26:25,000
le doy a la semana

475
00:26:25,000 --> 00:26:27,000
por ejemplo del 16 de febrero

476
00:26:27,000 --> 00:26:29,000
pero un poquito porque ya

477
00:26:29,000 --> 00:26:31,000
estos informes son un poco complejos

478
00:26:31,000 --> 00:26:33,000
son bastantes datos, tiene que resumir

479
00:26:33,000 --> 00:26:35,000
tiene que presentarlos

480
00:26:35,000 --> 00:26:37,000
y espero que aparezca.

481
00:26:39,000 --> 00:26:41,000
Bien, ahí lo tenéis.

482
00:26:41,000 --> 00:26:43,000
En PDF me elabora

483
00:26:43,000 --> 00:26:45,000
el resumen de toda la semana, desde el lunes

484
00:26:45,000 --> 00:26:47,000
hasta el viernes, con todas las incidencias

485
00:26:47,000 --> 00:26:49,000
que ha habido en clase, toda la falta de todos los alumnos

486
00:26:49,000 --> 00:26:51,000
las rayitas son que no ha habido

487
00:26:51,000 --> 00:26:53,000
ninguna incidencia, etcétera, etcétera.

488
00:26:53,000 --> 00:26:55,000
Y aquí estoy viendo

489
00:26:55,000 --> 00:26:57,000
no hay ninguna O

490
00:26:57,000 --> 00:26:59,000
si queréis saco otro donde haya

491
00:26:59,000 --> 00:27:01,000
aparecería aquí abajo

492
00:27:01,000 --> 00:27:03,000
tal día, a tal hora, tal profesor

493
00:27:03,000 --> 00:27:05,000
a tal alumno, tal observación.

494
00:27:05,000 --> 00:27:07,000
La lista de las observaciones

495
00:27:07,000 --> 00:27:09,000
de toda la semana.

496
00:27:09,000 --> 00:27:11,000
Bien, si queréis

497
00:27:11,000 --> 00:27:13,000
a ver si hay más suerte en otra semana

498
00:27:19,000 --> 00:27:21,000
¿Qué pasa?

499
00:27:21,000 --> 00:27:23,000
Ah, pero hay una sola, ¿no?

500
00:27:23,000 --> 00:27:25,000
Por ejemplo

501
00:27:25,000 --> 00:27:27,000
en marzo

502
00:27:29,000 --> 00:27:31,000
esta. A ver si no

503
00:27:31,000 --> 00:27:33,000
coincide Semana Santa.

504
00:27:39,000 --> 00:27:41,000
Bien, también nos hacía falta

505
00:27:41,000 --> 00:27:43,000
en el colegio que

506
00:27:43,000 --> 00:27:45,000
tenemos una norma

507
00:27:45,000 --> 00:27:47,000
no sé si vaya por debajo, blanco.

508
00:27:47,000 --> 00:27:49,000
Bueno

509
00:27:49,000 --> 00:27:51,000
tenemos una norma en el colegio

510
00:27:51,000 --> 00:27:53,000
una norma escrita, pero vamos

511
00:27:53,000 --> 00:27:55,000
es lógicamente

512
00:27:55,000 --> 00:27:57,000
negociable, el 25%

513
00:27:57,000 --> 00:27:59,000
del 5% de la falta de un alumno

514
00:27:59,000 --> 00:28:01,000
en una asignatura, en una determinada evaluación

515
00:28:01,000 --> 00:28:03,000
pueden dejar sin calificar

516
00:28:03,000 --> 00:28:05,000
al alumno. Lógicamente tengo que llevar un control

517
00:28:05,000 --> 00:28:07,000
del tanto por ciento de falta

518
00:28:07,000 --> 00:28:09,000
de los alumnos. Pues eso es lo que

519
00:28:09,000 --> 00:28:11,000
llamo resumen por alumno que me

520
00:28:11,000 --> 00:28:13,000
presenta esta ficha.

521
00:28:13,000 --> 00:28:15,000
Puedo desde ASTA

522
00:28:15,000 --> 00:28:17,000
poner la fecha que ellos quieran

523
00:28:17,000 --> 00:28:19,000
o bien seleccionar un periodo

524
00:28:19,000 --> 00:28:21,000
de evaluación completo, si le digo

525
00:28:21,000 --> 00:28:23,000
en la segunda evaluación

526
00:28:23,000 --> 00:28:25,000
de primero

527
00:28:25,000 --> 00:28:27,000
de bachillerato. Con una

528
00:28:27,000 --> 00:28:29,000
pequeña consulta

529
00:28:29,000 --> 00:28:31,000
que hemos intentado desarrollar

530
00:28:31,000 --> 00:28:33,000
lo más fácilmente posible

531
00:28:33,000 --> 00:28:35,000
puede obtener

532
00:28:35,000 --> 00:28:37,000
cualquier dato de los que haya en la base de datos

533
00:28:37,000 --> 00:28:39,000
o la falta, o la falta justificada

534
00:28:39,000 --> 00:28:41,000
es decir, lo mismo que habéis visto antes

535
00:28:41,000 --> 00:28:43,000
si tuvierais otros conceptos, se podrían

536
00:28:43,000 --> 00:28:45,000
obtener de la misma manera. Que quiero solamente

537
00:28:45,000 --> 00:28:47,000
las expulsiones de clases, me saldrían

538
00:28:47,000 --> 00:28:49,000
solamente las expulsiones de clases. Recuento

539
00:28:49,000 --> 00:28:51,000
de todos esos ítems.

540
00:28:51,000 --> 00:28:53,000
Por ejemplo, lo que os estaba comentando, la falta

541
00:28:53,000 --> 00:28:55,000
clase en mi centro se considera

542
00:28:55,000 --> 00:28:57,000
lo que es la falta más

543
00:28:57,000 --> 00:28:59,000
la falta justificada

544
00:28:59,000 --> 00:29:01,000
más las salidas

545
00:29:01,000 --> 00:29:03,000
autorizadas por Jefatura de Estudios.

546
00:29:03,000 --> 00:29:05,000
Todos esos son las faltas.

547
00:29:05,000 --> 00:29:07,000
Si además le añado coma

548
00:29:07,000 --> 00:29:09,000
tanto por ciento, me va a dar

549
00:29:09,000 --> 00:29:11,000
no solo la falta, sino que me va a calcular

550
00:29:11,000 --> 00:29:13,000
el tanto por ciento de cada una de las

551
00:29:13,000 --> 00:29:15,000
asignaturas en el periodo

552
00:29:15,000 --> 00:29:17,000
que le he dicho. Si le digo de un día,

553
00:29:17,000 --> 00:29:19,000
en ese día.

554
00:29:19,000 --> 00:29:21,000
Como le he dicho en una evaluación, esta consulta

555
00:29:21,000 --> 00:29:23,000
como comprenderéis, es un poquito más

556
00:29:23,000 --> 00:29:25,000
extensa. Aparece

557
00:29:25,000 --> 00:29:27,000
un aviso diciendo

558
00:29:27,000 --> 00:29:29,000
que seamos pacientes un poco. No ha tardado

559
00:29:29,000 --> 00:29:31,000
tanto.

560
00:29:35,000 --> 00:29:37,000
Va a verlo

561
00:29:37,000 --> 00:29:39,000
ahora. Ahora estoy terminando

562
00:29:39,000 --> 00:29:41,000
esto y veamos cómo se configura. Todo

563
00:29:41,000 --> 00:29:43,000
lo que estáis viendo es configurable.

564
00:29:43,000 --> 00:29:45,000
Lo podéis cambiar a vuestro antojo. En vez

565
00:29:45,000 --> 00:29:47,000
de falta, llamarle ausencia y ponerle

566
00:29:47,000 --> 00:29:49,000
una A en vez de una F.

567
00:29:49,000 --> 00:29:51,000
¿Qué digo yo? Los periodos de evaluación.

568
00:29:51,000 --> 00:29:53,000
Los colores con que aparecen.

569
00:29:53,000 --> 00:29:55,000
También se los podéis poner vosotros.

570
00:29:55,000 --> 00:29:57,000
Si no os gusta el rojo, que lo queréis en negro, lo podéis poner en negro.

571
00:29:57,000 --> 00:29:59,000
Ahora lo veréis.

572
00:29:59,000 --> 00:30:01,000
Simplemente lo que os he dicho. Me aparece

573
00:30:01,000 --> 00:30:03,000
el proyecto integrado, que hay once horas.

574
00:30:03,000 --> 00:30:05,000
Matemáticas, cuarenta horas. Dibujo técnico,

575
00:30:05,000 --> 00:30:07,000
cincuenta horas. Ciencias

576
00:30:07,000 --> 00:30:09,000
del mundo contemporáneo, treinta y cinco horas.

577
00:30:09,000 --> 00:30:11,000
Treinta y seis horas esas en el periodo

578
00:30:11,000 --> 00:30:13,000
sin contar, por supuestísimo,

579
00:30:13,000 --> 00:30:15,000
las fiestas, que también se configuran.

580
00:30:15,000 --> 00:30:17,000
Los periodos festivos no están contados en estas horas.

581
00:30:17,000 --> 00:30:19,000
Están solamente contados los lectivos.

582
00:30:19,000 --> 00:30:21,000
Y a cada alumno me aparece

583
00:30:21,000 --> 00:30:23,000
el total de sus faltas,

584
00:30:23,000 --> 00:30:25,000
de faltas por hora, y aparece

585
00:30:25,000 --> 00:30:27,000
una falta en religión

586
00:30:27,000 --> 00:30:29,000
que supone el ocho por ciento de las horas que ha

587
00:30:29,000 --> 00:30:31,000
acercado. Rápidamente

588
00:30:31,000 --> 00:30:33,000
localizamos aquí si hay alguno, que creo que no,

589
00:30:33,000 --> 00:30:35,000
que alcanza el

590
00:30:35,000 --> 00:30:37,000
veinticinco por ciento y nos llamaría la atención

591
00:30:37,000 --> 00:30:39,000
y lo tendríamos

592
00:30:39,000 --> 00:30:41,000
en cuenta para...

593
00:30:43,000 --> 00:30:45,000
Aquí quizás la cifra más llamativa

594
00:30:45,000 --> 00:30:47,000
puede hacer este alumno, quizás un dieciocho

595
00:30:47,000 --> 00:30:49,000
por ciento, un ocho por ciento...

596
00:30:49,000 --> 00:30:51,000
Bueno, ya lo veis.

597
00:30:51,000 --> 00:30:53,000
Por último, en esta página,

598
00:30:53,000 --> 00:30:55,000
y ya termino con esta página,

599
00:30:55,000 --> 00:30:57,000
hay también una...

600
00:30:57,000 --> 00:30:59,000
En la Salle Andalucía

601
00:30:59,000 --> 00:31:01,000
y en mi colegio, en la Salle Virlecha,

602
00:31:01,000 --> 00:31:03,000
hay obligación de justificar las faltas.

603
00:31:03,000 --> 00:31:05,000
Es decir, en el colegio, alumnos

604
00:31:05,000 --> 00:31:07,000
menores de edad no existen, ni mayores,

605
00:31:07,000 --> 00:31:09,000
no existen faltas no justificadas.

606
00:31:09,000 --> 00:31:11,000
Los mayores se las podrán justificar

607
00:31:11,000 --> 00:31:13,000
ellos, ¿no? Pero, en principio,

608
00:31:13,000 --> 00:31:15,000
los menores se las tienen que justificar

609
00:31:15,000 --> 00:31:17,000
sus padres. Para ello,

610
00:31:17,000 --> 00:31:19,000
los tutores reciben

611
00:31:19,000 --> 00:31:21,000
comunicación, que por ahora es

612
00:31:21,000 --> 00:31:23,000
la agenda del alumno, pero que en un futuro

613
00:31:23,000 --> 00:31:25,000
esperemos que se pueda hacer

614
00:31:25,000 --> 00:31:27,000
a través de... Ya hay comunicación entre

615
00:31:27,000 --> 00:31:29,000
padres y tutores. Es decir, puedo decirle al tutor

616
00:31:29,000 --> 00:31:31,000
mi hijo ha faltado porque

617
00:31:31,000 --> 00:31:33,000
ha ido a un médico, etcétera, etcétera.

618
00:31:33,000 --> 00:31:35,000
Entonces justificaría la falta

619
00:31:35,000 --> 00:31:37,000
online, digamos, ¿no? Ahora mismo también

620
00:31:37,000 --> 00:31:39,000
o es, de hecho, por escrito.

621
00:31:39,000 --> 00:31:41,000
Un módulo...

622
00:31:43,000 --> 00:31:45,000
¿El tutor va a quedar en el futuro? ¿El padre puede...

623
00:31:45,000 --> 00:31:47,000
...? No, todavía

624
00:31:47,000 --> 00:31:49,000
he mandado un mensaje al tutor.

625
00:31:49,000 --> 00:31:51,000
Eso es.

626
00:31:51,000 --> 00:31:53,000
Eso es. Pero, vamos, normalmente

627
00:31:53,000 --> 00:31:55,000
y hasta ahora es

628
00:31:55,000 --> 00:31:57,000
mi hijo ha faltado y justificación

629
00:31:57,000 --> 00:31:59,000
médica o...

630
00:31:59,000 --> 00:32:01,000
Porque con estas cosas hay que tener cuidado.

631
00:32:01,000 --> 00:32:03,000
Va en cristal seguro o lo que sea, pero como el hijo le pille

632
00:32:03,000 --> 00:32:05,000
la clave al padre, estamos perdidos, ¿no?

633
00:32:05,000 --> 00:32:07,000
Y le avisamos... ¿Qué?

634
00:32:07,000 --> 00:32:09,000
Bueno, también la firma en la agenda

635
00:32:09,000 --> 00:32:11,000
también, sin problemas.

636
00:32:11,000 --> 00:32:13,000
Bien, un módulo que es para justificación

637
00:32:13,000 --> 00:32:15,000
de falta

638
00:32:15,000 --> 00:32:17,000
a clase, ¿no? Aparecen los niños

639
00:32:17,000 --> 00:32:19,000
del determinado curso, del 1º C

640
00:32:19,000 --> 00:32:21,000
de bachillerato, que tienen faltas

641
00:32:21,000 --> 00:32:23,000
y, picando sobre ellos, me

642
00:32:23,000 --> 00:32:25,000
aparecen cuáles son las faltas no

643
00:32:25,000 --> 00:32:27,000
justificadas. Las justificadas están

644
00:32:27,000 --> 00:32:29,000
guardadas, pero no aparecen porque esto es

645
00:32:29,000 --> 00:32:31,000
solo para justificar las faltas.

646
00:32:31,000 --> 00:32:33,000
Los tutores no tienen que ir del día

647
00:32:33,000 --> 00:32:35,000
18 de septiembre al día 24

648
00:32:35,000 --> 00:32:37,000
de octubre y ahora empiezan

649
00:32:37,000 --> 00:32:39,000
a justificar buscando los partes. Eso es un follón.

650
00:32:39,000 --> 00:32:41,000
Bien, aquí

651
00:32:41,000 --> 00:32:43,000
aparecen todas las faltas que tiene un alumno

652
00:32:43,000 --> 00:32:45,000
y, simplemente, por ejemplo, este alumno

653
00:32:45,000 --> 00:32:47,000
ha faltado el día 17 las

654
00:32:47,000 --> 00:32:49,000
cinco horas de clase, cinco

655
00:32:49,000 --> 00:32:51,000
horas vino a cesta, y el día

656
00:32:51,000 --> 00:32:53,000
9 del 3 las seis horas de clase.

657
00:32:53,000 --> 00:32:55,000
Lo único que tiene que hacer el tutor

658
00:32:55,000 --> 00:32:57,000
es justificar la falta.

659
00:32:57,000 --> 00:32:59,000
Lo pincha y ya...

660
00:32:59,000 --> 00:33:01,000
Por ejemplo, voy a quitarle

661
00:33:01,000 --> 00:33:03,000
este día del día 9 del 3.

662
00:33:03,000 --> 00:33:05,000
Si ahora

663
00:33:05,000 --> 00:33:07,000
vuelvo a pulsar

664
00:33:07,000 --> 00:33:09,000
Manuel Bonilla,

665
00:33:09,000 --> 00:33:11,000
si actualizo la página,

666
00:33:11,000 --> 00:33:13,000
era

667
00:33:13,000 --> 00:33:15,000
Manuel Bonilla, creo.

668
00:33:15,000 --> 00:33:17,000
Ya solamente, si os dais cuenta,

669
00:33:17,000 --> 00:33:19,000
aparecen las faltas que no están justificadas.

670
00:33:19,000 --> 00:33:21,000
Las otras quedan justificadas y listo.

671
00:33:21,000 --> 00:33:23,000
Bien,

672
00:33:23,000 --> 00:33:25,000
la configuración de todo esto.

673
00:33:25,000 --> 00:33:27,000
Si queréis podéis tocarlo, lo vais a tener delante

674
00:33:27,000 --> 00:33:29,000
y lo podéis destrozar porque lo voy a borrar

675
00:33:29,000 --> 00:33:31,000
cuando nos vayamos de aquí.

676
00:33:31,000 --> 00:33:33,000
Aquí

677
00:33:33,000 --> 00:33:35,000
en Incidencia, en el bloque Incidencia

678
00:33:35,000 --> 00:33:37,000
tenéis Resumen de Tutos,

679
00:33:37,000 --> 00:33:39,000
que es lo que acabamos de ver, y Configuración

680
00:33:39,000 --> 00:33:41,000
de Incidencia. Ahí es donde

681
00:33:41,000 --> 00:33:43,000
se configura

682
00:33:43,000 --> 00:33:45,000
todo esto.

683
00:33:45,000 --> 00:33:47,000
¿Qué podemos configurar? Voy a empezar

684
00:33:47,000 --> 00:33:49,000
por este enlace, Configurar

685
00:33:49,000 --> 00:33:51,000
Incidencia. Arriba,

686
00:33:51,000 --> 00:33:53,000
a la izquierda,

687
00:33:53,000 --> 00:33:55,000
ahí tenéis los ítems que podéis

688
00:33:55,000 --> 00:33:57,000
utilizar o que podéis configurar.

689
00:33:57,000 --> 00:33:59,000
Falta, falta justificada,

690
00:33:59,000 --> 00:34:01,000
retraso, retraso justificado,

691
00:34:01,000 --> 00:34:03,000
salida autorizada por Jefatura de Estudios, o

692
00:34:03,000 --> 00:34:05,000
todos los 50

693
00:34:05,000 --> 00:34:07,000
ítems que se os ocurra.

694
00:34:07,000 --> 00:34:09,000
Claro, mientras más pongáis, más veces hay que picar

695
00:34:09,000 --> 00:34:11,000
a la hora de ponerle la falta a un alumno.

696
00:34:11,000 --> 00:34:13,000
El color con que queréis que aparezca,

697
00:34:13,000 --> 00:34:15,000
la inicial

698
00:34:15,000 --> 00:34:17,000
o la abreviatura que queréis que aparezca

699
00:34:17,000 --> 00:34:19,000
en el parte,

700
00:34:19,000 --> 00:34:21,000
y ya está.

701
00:34:21,000 --> 00:34:23,000
Las actitudes, exactamente igual.

702
00:34:23,000 --> 00:34:25,000
Se pueden configurar exactamente igual.

703
00:34:25,000 --> 00:34:27,000
Nosotros tenemos esta, que puede

704
00:34:27,000 --> 00:34:29,000
cambiar de color, se pueden borrar las que hay,

705
00:34:29,000 --> 00:34:31,000
se pueden crear nuevas, etc.

706
00:34:31,000 --> 00:34:33,000
Podéis tocar, repito,

707
00:34:33,000 --> 00:34:35,000
todo lo que queráis. ¿Y las observaciones?

708
00:34:35,000 --> 00:34:37,000
Pues lo mismo, ¿no?

709
00:34:37,000 --> 00:34:39,000
Todas las observaciones podemos configurar.

710
00:34:39,000 --> 00:34:41,000
Si yo creo una observación nueva,

711
00:34:47,000 --> 00:34:49,000
¿Veis?

712
00:34:49,000 --> 00:34:51,000
No la he escrito niquiera.

713
00:34:51,000 --> 00:34:53,000
Vale.

714
00:35:11,000 --> 00:35:13,000
En breve lo pondré por curso.

715
00:35:13,000 --> 00:35:15,000
Aquí aparecerá por etapa, más bien,

716
00:35:15,000 --> 00:35:17,000
creo, que es más útil.

717
00:35:17,000 --> 00:35:19,000
Etapa de primaria son las

718
00:35:19,000 --> 00:35:21,000
observaciones. Etapa de secundaria,

719
00:35:21,000 --> 00:35:23,000
otras observaciones. Bachillerato, otras observaciones

720
00:35:23,000 --> 00:35:25,000
distintas porque me he dado cuenta que no sirven

721
00:35:25,000 --> 00:35:27,000
claro. Lógicamente no pueden servir todas las observaciones

722
00:35:27,000 --> 00:35:29,000
para todos los alumnos.

723
00:35:29,000 --> 00:35:31,000
El otro módulo de

724
00:35:31,000 --> 00:35:33,000
configuración,

725
00:35:33,000 --> 00:35:35,000
el otro módulo de configuración

726
00:35:39,000 --> 00:35:41,000
es para

727
00:35:41,000 --> 00:35:43,000
configurar, primero,

728
00:35:43,000 --> 00:35:45,000
las evaluaciones. Me habéis preguntado, ¿dónde saca las evaluaciones?

729
00:35:45,000 --> 00:35:47,000
Las saca de aquí. Lo primero que tengo

730
00:35:47,000 --> 00:35:49,000
que hacer, lógicamente, para que me dé

731
00:35:49,000 --> 00:35:51,000
los cálculos, para que me

732
00:35:51,000 --> 00:35:53,000
calcule cuáles son los periodos de evaluación,

733
00:35:53,000 --> 00:35:55,000
qué tanto porciento lleva de falta,

734
00:35:55,000 --> 00:35:57,000
etcétera, pues seleccionaría un curso

735
00:35:57,000 --> 00:35:59,000
primero de bachillerato,

736
00:35:59,000 --> 00:36:01,000
perdón, de ciclos formativos B,

737
00:36:01,000 --> 00:36:03,000
y ahí le introduciría la fecha de evaluación

738
00:36:03,000 --> 00:36:05,000
que presentan.

739
00:36:05,000 --> 00:36:07,000
Antes me preguntaban, ¿hay que hacerlo curso por curso?

740
00:36:07,000 --> 00:36:09,000
Aquí lo pensé.

741
00:36:09,000 --> 00:36:11,000
En vez de hacerlo curso por curso, sí, hay que hacerlo en un curso.

742
00:36:11,000 --> 00:36:13,000
Porque allí en mi colegio, por ejemplo,

743
00:36:13,000 --> 00:36:15,000
primero, segundo y tercero tienen una fecha.

744
00:36:15,000 --> 00:36:17,000
Cuarto, otra fecha.

745
00:36:17,000 --> 00:36:19,000
Primero de bachillerato, otra fecha.

746
00:36:19,000 --> 00:36:21,000
Segundo de bachillerato, otra fecha. Es decir, casi todos los cursos tienen

747
00:36:21,000 --> 00:36:23,000
fechas distintas. Pero lo que sí

748
00:36:23,000 --> 00:36:25,000
permitir es copiar del curso.

749
00:36:25,000 --> 00:36:27,000
Es decir,

750
00:36:27,000 --> 00:36:29,000
si veis, yo no sé si

751
00:36:29,000 --> 00:36:31,000
aparecerá el A,

752
00:36:31,000 --> 00:36:33,000
primero A de primaria, que lo he creado antes.

753
00:36:33,000 --> 00:36:35,000
Lógicamente no está configurado.

754
00:36:35,000 --> 00:36:37,000
Bien, pues simplemente le digo

755
00:36:37,000 --> 00:36:39,000
copiar del curso primero

756
00:36:39,000 --> 00:36:41,000
A de ESO. Pues ya está, ya tengo copiada la del

757
00:36:41,000 --> 00:36:43,000
primero A de ESO y ya está, la guarda y listo.

758
00:36:43,000 --> 00:36:45,000
Como decía, rapidísimo. En un momento

759
00:36:45,000 --> 00:36:47,000
configuro la fecha de todos los cursos.

760
00:36:47,000 --> 00:36:49,000
Y, por supuesto,

761
00:36:49,000 --> 00:36:51,000
los días de vacaciones, que son los más importantes

762
00:36:51,000 --> 00:36:53,000
del año.

763
00:36:53,000 --> 00:36:55,000
Bueno, ahí lo tenéis, ¿no?

764
00:36:55,000 --> 00:36:57,000
Simplemente, bueno, Semana Blanca, que tenemos

765
00:36:57,000 --> 00:36:59,000
en Málaga, por suerte. Semana Santa,

766
00:36:59,000 --> 00:37:01,000
Día de la Espalieridad, Día de la Inmaculada.

767
00:37:01,000 --> 00:37:03,000
Y ahí introduciría todas las fechas.

768
00:37:03,000 --> 00:37:05,000
De tal manera que si yo entro a la parte

769
00:37:05,000 --> 00:37:07,000
de incidencias, cualquiera de los días que están

770
00:37:07,000 --> 00:37:09,000
ahí, no me

771
00:37:09,000 --> 00:37:11,000
aparecería nada. No me aparecería

772
00:37:11,000 --> 00:37:13,000
y me aparecería Semana Santa.

773
00:37:13,000 --> 00:37:15,000
¿Qué haces entrando aquí?

774
00:37:15,000 --> 00:37:17,000
Está de vacaciones.

775
00:37:17,000 --> 00:37:19,000
Bien, y ya está.

776
00:37:19,000 --> 00:37:21,000
Eso con

777
00:37:21,000 --> 00:37:23,000
respecto al bloque de incidencias.

778
00:37:27,000 --> 00:37:29,000
Ah, y por último, bueno,

779
00:37:29,000 --> 00:37:31,000
tenemos dos bloques más. El bloque

780
00:37:31,000 --> 00:37:33,000
de calificaciones.

781
00:37:33,000 --> 00:37:35,000
Nos parecía muy bueno

782
00:37:35,000 --> 00:37:37,000
el sistema, el Gradebook

783
00:37:37,000 --> 00:37:39,000
de Moodle. Es decir,

784
00:37:39,000 --> 00:37:41,000
lo que pasa es que había que acoplarlo un poco

785
00:37:41,000 --> 00:37:43,000
a la enseñanza arreglada. Era nuestra idea.

786
00:37:43,000 --> 00:37:45,000
No modificarlo mucho porque

787
00:37:45,000 --> 00:37:47,000
está bastante bien, tiene muchísimas

788
00:37:47,000 --> 00:37:49,000
posibilidades y si se usa

789
00:37:49,000 --> 00:37:51,000
puede ser algo

790
00:37:51,000 --> 00:37:53,000
muy bueno. Quizás nos faltaba un poco

791
00:37:53,000 --> 00:37:55,000
eso,

792
00:37:55,000 --> 00:37:57,000
el tema de las notas que tenemos que poner

793
00:37:57,000 --> 00:37:59,000
todos los profesores por evaluación.

794
00:37:59,000 --> 00:38:01,000
¿Qué lo tengo? ¿Que crear

795
00:38:01,000 --> 00:38:03,000
yo para todas las asignaturas o crearlo

796
00:38:03,000 --> 00:38:05,000
todos los profesores en su asignatura?

797
00:38:05,000 --> 00:38:07,000
Primera evaluación, segunda evaluación. Entonces hice

798
00:38:07,000 --> 00:38:09,000
un módulo para que eso lo hiciera automáticamente.

799
00:38:09,000 --> 00:38:11,000
Ahí tenéis

800
00:38:11,000 --> 00:38:13,000
al final, calificaciones.

801
00:38:13,000 --> 00:38:15,000
Si lo veis, configurar

802
00:38:15,000 --> 00:38:17,000
evaluación. Esto se refiere a

803
00:38:17,000 --> 00:38:19,000
calificaciones. Si yo

804
00:38:19,000 --> 00:38:21,000
elijo cualquier curso, lo mismo de antes,

805
00:38:21,000 --> 00:38:23,000
por ejemplo, primero A de

806
00:38:23,000 --> 00:38:25,000
bachillerato, pues

807
00:38:25,000 --> 00:38:27,000
me aparecen las evaluaciones. Las puedo

808
00:38:27,000 --> 00:38:29,000
copiar de otro curso, puedo configurarlo,

809
00:38:29,000 --> 00:38:31,000
puedo poner momentos de

810
00:38:31,000 --> 00:38:33,000
evaluación, que es lo que he llamado, dentro

811
00:38:33,000 --> 00:38:35,000
de la primera evaluación. ¿Cuántas veces tengo que

812
00:38:35,000 --> 00:38:37,000
poner notas? Pues dentro de la primera evaluación a lo mejor

813
00:38:37,000 --> 00:38:39,000
tengo que poner notas para lo que llamamos

814
00:38:39,000 --> 00:38:41,000
la pre-evaluación o, si queréis, la

815
00:38:41,000 --> 00:38:43,000
evaluación inicial. Después tengo

816
00:38:43,000 --> 00:38:45,000
que poner notas en la evaluación,

817
00:38:45,000 --> 00:38:47,000
propiamente dicha. Y después tengo que poner notas

818
00:38:47,000 --> 00:38:49,000
en la recuperación.

819
00:38:49,000 --> 00:38:51,000
Bien, pues aquí podría crear tres momentos

820
00:38:51,000 --> 00:38:53,000
de evaluación dentro de la primera.

821
00:38:53,000 --> 00:38:55,000
Todos los momentos que quiera dentro de la

822
00:38:55,000 --> 00:38:57,000
segunda, etcétera. O dejarlo así,

823
00:38:57,000 --> 00:38:59,000
tal y como está. Si queréis verlo,

824
00:38:59,000 --> 00:39:01,000
lo pongo aquí.

825
00:39:05,000 --> 00:39:07,000
Inicial.

826
00:39:09,000 --> 00:39:11,000
Vale, ya, si os dais cuenta,

827
00:39:11,000 --> 00:39:13,000
ha corrido un lugar hacia abajo, tengo otro hueco

828
00:39:13,000 --> 00:39:15,000
para seguir creando todos los momentos que quiera

829
00:39:15,000 --> 00:39:17,000
y, además, puedo seleccionar el tipo.

830
00:39:17,000 --> 00:39:19,000
El tipo, por ahora, son

831
00:39:19,000 --> 00:39:21,000
los que tiene Moodle. Estamos trabajando

832
00:39:21,000 --> 00:39:23,000
para implementar algún tipo más.

833
00:39:23,000 --> 00:39:25,000
Algún tipo más. En general,

834
00:39:25,000 --> 00:39:27,000
ahora lo que hacemos es

835
00:39:29,000 --> 00:39:31,000
un real. Real en

836
00:39:31,000 --> 00:39:33,000
numérica, del 1 al 10. Puedo configurarlo

837
00:39:33,000 --> 00:39:35,000
y me lo hará del 1 al 10.

838
00:39:35,000 --> 00:39:37,000
Sabéis que está bastante bien

839
00:39:37,000 --> 00:39:39,000
el tema de las letras. En

840
00:39:39,000 --> 00:39:41,000
Moodle, lo que pasa es que ha predefinido

841
00:39:41,000 --> 00:39:43,000
bien las letras americanas. A+,

842
00:39:43,000 --> 00:39:45,000
A, B+, pero todo eso

843
00:39:45,000 --> 00:39:47,000
se puede cambiar por nuestras letras.

844
00:39:47,000 --> 00:39:49,000
Sobresaliente, notable, bien,

845
00:39:49,000 --> 00:39:51,000
y ya está, y ya las cogería. Y también

846
00:39:51,000 --> 00:39:53,000
el tema de la escala

847
00:39:53,000 --> 00:39:55,000
que utiliza Moodle también es muy útil.

848
00:39:55,000 --> 00:39:57,000
Pero, aparte, estamos desarrollando otras

849
00:39:57,000 --> 00:39:59,000
que son lo que hemos llamado...

850
00:39:59,000 --> 00:40:01,000
Perdón.

851
00:40:03,000 --> 00:40:05,000
Bien.

852
00:40:15,000 --> 00:40:17,000
También puedo, desde aquí,

853
00:40:17,000 --> 00:40:19,000
y esto lo considero importante,

854
00:40:19,000 --> 00:40:21,000
decir,

855
00:40:21,000 --> 00:40:23,000
porque esto solamente puede el jefe

856
00:40:23,000 --> 00:40:25,000
de estudio, el administrador del sistema, o el

857
00:40:25,000 --> 00:40:27,000
que el administrador le dé los permisos, el director,

858
00:40:27,000 --> 00:40:29,000
el que sea, puede configurarlo.

859
00:40:29,000 --> 00:40:31,000
Puedo decir cuándo está visible

860
00:40:31,000 --> 00:40:33,000
para los padres y alumnos y cuándo no.

861
00:40:33,000 --> 00:40:35,000
O cuándo está bloqueado

862
00:40:35,000 --> 00:40:37,000
incluso para los profesores. Si lo bloqueo,

863
00:40:37,000 --> 00:40:39,000
ningún profesor puede tocarlo.

864
00:40:39,000 --> 00:40:41,000
Haya puesto las notas o no las haya

865
00:40:41,000 --> 00:40:43,000
puesto. Si digo yo, bueno,

866
00:40:43,000 --> 00:40:45,000
la primera evaluación es el día 30 de

867
00:40:45,000 --> 00:40:47,000
noviembre. Vale, voy a dejar

868
00:40:47,000 --> 00:40:49,000
desde el 23 de noviembre al 30 de

869
00:40:49,000 --> 00:40:51,000
noviembre que pongan las notas, ni antes ni después.

870
00:40:51,000 --> 00:40:53,000
Pues puedo hacerlo. Lo bloqueo y el

871
00:40:53,000 --> 00:40:55,000
30 de noviembre lo hablo.

872
00:40:55,000 --> 00:40:57,000
Realizo la evaluación el 2 de diciembre y el 3

873
00:40:57,000 --> 00:40:59,000
de diciembre quiero que lo vean los padres.

874
00:40:59,000 --> 00:41:01,000
Una vez que he hecho todos estos

875
00:41:01,000 --> 00:41:03,000
cambios, lo único que tengo que hacer es aplicar

876
00:41:03,000 --> 00:41:05,000
y ya todas las asignaturas

877
00:41:05,000 --> 00:41:07,000
de ese curso

878
00:41:07,000 --> 00:41:09,000
de la primera evaluación,

879
00:41:09,000 --> 00:41:11,000
estoy en primero A de bachillerato, lengua e inglés

880
00:41:11,000 --> 00:41:13,000
todas a la vez, se activarán de esa

881
00:41:13,000 --> 00:41:15,000
manera que están activadas.

882
00:41:15,000 --> 00:41:17,000
Por supuesto, en cuanto le dé

883
00:41:17,000 --> 00:41:19,000
activar todos los ítems

884
00:41:19,000 --> 00:41:21,000
que he utilizado,

885
00:41:21,000 --> 00:41:23,000
ya me los creará como

886
00:41:23,000 --> 00:41:25,000
categoría de evaluación en

887
00:41:25,000 --> 00:41:27,000
todas las asignaturas que tenga y además

888
00:41:27,000 --> 00:41:29,000
los proveedores no lo podrán tocar.

889
00:41:29,000 --> 00:41:31,000
No lo pueden ni borrar,

890
00:41:31,000 --> 00:41:33,000
ni mover, ni ocultar,

891
00:41:33,000 --> 00:41:35,000
ni bloquear. Eso solamente

892
00:41:35,000 --> 00:41:37,000
lo puede hacer el administrador del sistema.

893
00:41:37,000 --> 00:41:39,000
¿Para qué? Para que un proveedor no se dedique

894
00:41:39,000 --> 00:41:41,000
a borrar todas sus evaluaciones y se las tenga que

895
00:41:41,000 --> 00:41:43,000
crear otra vez. Hay proveedores

896
00:41:43,000 --> 00:41:45,000
que vienen aquí, ponen sus notas y no quieren saber

897
00:41:45,000 --> 00:41:47,000
más historias de estas. Es mejor que toquen

898
00:41:47,000 --> 00:41:49,000
menos todavía, pero bueno, los dejamos poner

899
00:41:49,000 --> 00:41:51,000
las notas y también

900
00:41:51,000 --> 00:41:53,000
por supuesto, lo tengo hecho,

901
00:41:53,000 --> 00:41:55,000
si queréis verlo,

902
00:41:55,000 --> 00:41:57,000
repito, son ejemplos, no son reales,

903
00:41:57,000 --> 00:41:59,000
pero en mi asignatura, en bachillerato,

904
00:42:01,000 --> 00:42:03,000
en bachillerato tengo creado

905
00:42:03,000 --> 00:42:05,000
en mi asignatura en Biología

906
00:42:11,000 --> 00:42:13,000
de segundo B

907
00:42:13,000 --> 00:42:15,000
en Biología

908
00:42:25,000 --> 00:42:27,000
Bien, si os dais cuenta,

909
00:42:27,000 --> 00:42:29,000
la primera evaluación

910
00:42:29,000 --> 00:42:31,000
me la ha creado automáticamente

911
00:42:31,000 --> 00:42:33,000
el programa, me la ha creado

912
00:42:33,000 --> 00:42:35,000
el jefe de estudio o el que sea, ¿no?

913
00:42:35,000 --> 00:42:37,000
Pero todos los ítems que están debajo

914
00:42:37,000 --> 00:42:39,000
es el profesor.

915
00:42:39,000 --> 00:42:41,000
Esto es examen de glúcido, examen

916
00:42:41,000 --> 00:42:43,000
de lípido, examen de proteína y examen

917
00:42:43,000 --> 00:42:45,000
de ácido nucleico. Es el temario de primera

918
00:42:45,000 --> 00:42:47,000
evaluación de segundo de bachillerato,

919
00:42:47,000 --> 00:42:49,000
de segundo de bachillerato de Biología. Es el real.

920
00:42:49,000 --> 00:42:51,000
Bien, pues aquí aparecen

921
00:42:51,000 --> 00:42:53,000
todos estos ítems.

922
00:42:55,000 --> 00:42:57,000
El tema...

923
00:42:57,000 --> 00:42:59,000
No se ve. Bien, aquí me

924
00:42:59,000 --> 00:43:01,000
aparecería, no se ve porque el tema es demasiado

925
00:43:01,000 --> 00:43:03,000
ensancha demasiado y no

926
00:43:03,000 --> 00:43:05,000
tiene barra de desplazamiento

927
00:43:05,000 --> 00:43:07,000
horizontal, pero bueno.

928
00:43:07,000 --> 00:43:09,000
Os lo puedo enseñar sobre el

929
00:43:09,000 --> 00:43:11,000
portal real y sí se ve perfectamente.

930
00:43:13,000 --> 00:43:15,000
Aparecería segunda evaluación,

931
00:43:15,000 --> 00:43:17,000
tercera evaluación y todos los momentos que yo he creado.

932
00:43:17,000 --> 00:43:19,000
Bien, en concreto,

933
00:43:19,000 --> 00:43:21,000
en este mismo caso,

934
00:43:21,000 --> 00:43:23,000
no se lo vaya a ver, por desgracia, le he puesto

935
00:43:23,000 --> 00:43:25,000
un alumno nota y

936
00:43:25,000 --> 00:43:27,000
sobre la primera evaluación que sí estaba

937
00:43:27,000 --> 00:43:29,000
creada anteriormente por el jefe de estudio,

938
00:43:29,000 --> 00:43:31,000
le he dicho que...

939
00:43:31,000 --> 00:43:33,000
Ah, mira.

940
00:43:33,000 --> 00:43:35,000
No se la he puesto.

941
00:43:35,000 --> 00:43:37,000
Da igual. Ah, ahí lo tenéis. Vale.

942
00:43:37,000 --> 00:43:39,000
Sí, perdonad. Sí se ve.

943
00:43:39,000 --> 00:43:41,000
Segunda evaluación, tercera evaluación.

944
00:43:41,000 --> 00:43:43,000
Lo veis, lo ha creado automáticamente, pero el profesor

945
00:43:43,000 --> 00:43:45,000
no lo puede, no lo puede, repito, ni borrar

946
00:43:45,000 --> 00:43:47,000
ni eso, pero puede hacer cálculos

947
00:43:47,000 --> 00:43:49,000
sobre esa primera evaluación, cálculos de Boodle, ¿no?

948
00:43:49,000 --> 00:43:51,000
Para que me haga la media de mi examen,

949
00:43:51,000 --> 00:43:53,000
yo le digo, los exámenes más el global,

950
00:43:53,000 --> 00:43:55,000
acá hay los exámenes, me hace el 40%,

951
00:43:55,000 --> 00:43:57,000
más el global,

952
00:43:57,000 --> 00:43:59,000
me hace el 60%, el cálculo

953
00:43:59,000 --> 00:44:01,000
me lo pone en la nota final de evaluación.

954
00:44:01,000 --> 00:44:03,000
La nota final de evaluación no la tengo ni que poner.

955
00:44:03,000 --> 00:44:05,000
Directamente

956
00:44:05,000 --> 00:44:07,000
la pondrá el Moodle, ¿no?

957
00:44:07,000 --> 00:44:09,000
Bien.

958
00:44:09,000 --> 00:44:11,000
¿Otra vez ahí?

959
00:44:11,000 --> 00:44:13,000
Ah, hay que estar aquí.

960
00:44:13,000 --> 00:44:15,000
Ah, vale, vale.

961
00:44:15,000 --> 00:44:17,000
Bueno,

962
00:44:17,000 --> 00:44:19,000
simplemente.

963
00:44:21,000 --> 00:44:23,000
Bien, y aparte de todo esto,

964
00:44:23,000 --> 00:44:25,000
eso es lo que hacemos los profesores,

965
00:44:25,000 --> 00:44:27,000
es cómo ven los padres hechos. Es decir,

966
00:44:27,000 --> 00:44:29,000
cómo hacemos que se comuniquen

967
00:44:29,000 --> 00:44:31,000
padres con el colegio y viceversa.

968
00:44:31,000 --> 00:44:33,000
Sobre todo de información, tanto

969
00:44:33,000 --> 00:44:35,000
a padres como a alumnos. Si queréis, voy a entrar

970
00:44:35,000 --> 00:44:37,000
como un padre,

971
00:44:37,000 --> 00:44:39,000
como un usuario cualquiera, pero que sea un padre.

972
00:44:39,000 --> 00:44:41,000
Reconozco a los padres porque

973
00:44:41,000 --> 00:44:43,000
a mis compañeros los conozco a todos

974
00:44:43,000 --> 00:44:45,000
y los alumnos tienen cursos.

975
00:44:45,000 --> 00:44:47,000
Por ejemplo, entro en

976
00:44:47,000 --> 00:44:49,000
Adolfo Rodríguez, que es el primer padre que veo

977
00:44:49,000 --> 00:44:51,000
y si entro

978
00:44:51,000 --> 00:44:53,000
como él, voy a ver lo mismo que él verá

979
00:44:53,000 --> 00:44:55,000
cuando entre.

980
00:44:57,000 --> 00:44:59,000
Veis que, bueno, aparecen.

981
00:44:59,000 --> 00:45:01,000
Luego explicamos los cursos padres

982
00:45:01,000 --> 00:45:03,000
y madres. Es para relación entre el

983
00:45:03,000 --> 00:45:05,000
colegio y los padres.

984
00:45:05,000 --> 00:45:07,000
Y aparece aquí el

985
00:45:07,000 --> 00:45:09,000
bloque Mentish. Es un bloque que existe en Moodle.

986
00:45:09,000 --> 00:45:11,000
Lo he modificado ligeramente

987
00:45:11,000 --> 00:45:13,000
para automatizarlo más.

988
00:45:13,000 --> 00:45:15,000
Para que me asigne a los padres directamente

989
00:45:15,000 --> 00:45:17,000
sobre los alumnos sin tener que

990
00:45:17,000 --> 00:45:19,000
crearlo uno en uno.

991
00:45:19,000 --> 00:45:21,000
Tiene dos hijos en el colegio.

992
00:45:21,000 --> 00:45:23,000
Álvaro y Adolfo.

993
00:45:23,000 --> 00:45:25,000
Si veo, por ejemplo, quiero el padre

994
00:45:25,000 --> 00:45:27,000
ver lo que

995
00:45:27,000 --> 00:45:29,000
está haciendo Adolfo. Pues ahí lo tenéis.

996
00:45:29,000 --> 00:45:31,000
Lo típico de Moodle.

997
00:45:31,000 --> 00:45:33,000
Perfil, editar información, mensajes,

998
00:45:33,000 --> 00:45:35,000
blog, actividad y los tres últimos

999
00:45:35,000 --> 00:45:37,000
que son los nuestros.

1000
00:45:37,000 --> 00:45:39,000
Todo aquello es de Moodle.

1001
00:45:39,000 --> 00:45:41,000
Esto no es de Moodle.

1002
00:45:41,000 --> 00:45:43,000
Incidencias, pues veré.

1003
00:45:43,000 --> 00:45:45,000
No sé cómo estará.

1004
00:45:45,000 --> 00:45:47,000
Veo un resumen

1005
00:45:47,000 --> 00:45:49,000
de faltas

1006
00:45:49,000 --> 00:45:51,000
y de todos los ítems

1007
00:45:51,000 --> 00:45:53,000
que aparecen en el alumno

1008
00:45:53,000 --> 00:45:55,000
por evaluación. En la primera evaluación

1009
00:45:55,000 --> 00:45:57,000
una falta publicada, un retraso,

1010
00:45:57,000 --> 00:45:59,000
seis faltas en la segunda.

1011
00:45:59,000 --> 00:46:01,000
Un resumen de números.

1012
00:46:01,000 --> 00:46:03,000
Cinco observaciones, etcétera.

1013
00:46:07,000 --> 00:46:09,000
En falta ya veo

1014
00:46:09,000 --> 00:46:11,000
más

1015
00:46:11,000 --> 00:46:13,000
por menorizado,

1016
00:46:13,000 --> 00:46:15,000
dónde están esas faltas de asistencia.

1017
00:46:15,000 --> 00:46:17,000
Tiene una en historia,

1018
00:46:17,000 --> 00:46:19,000
una en inglés,

1019
00:46:19,000 --> 00:46:21,000
una en francés,

1020
00:46:21,000 --> 00:46:23,000
dos en química,

1021
00:46:23,000 --> 00:46:25,000
en la segunda evaluación.

1022
00:46:25,000 --> 00:46:27,000
Un resumen de todas las faltas del alumno

1023
00:46:27,000 --> 00:46:29,000
y a pie de página aparece

1024
00:46:29,000 --> 00:46:31,000
qué días son las faltas, cuáles no ha justificado,

1025
00:46:31,000 --> 00:46:33,000
cuáles ha justificado, etcétera.

1026
00:46:33,000 --> 00:46:35,000
Por último,

1027
00:46:35,000 --> 00:46:37,000
en observaciones

1028
00:46:37,000 --> 00:46:39,000
veo simplemente

1029
00:46:39,000 --> 00:46:41,000
la lista de todas las observaciones que le han puesto al niño en clase,

1030
00:46:41,000 --> 00:46:43,000
cuándo y quién.

1031
00:46:43,000 --> 00:46:45,000
A quinta hora en lengua castellana, el 1 de marzo,

1032
00:46:45,000 --> 00:46:47,000
y hemos realizado el control de los siguientes libros.

1033
00:46:47,000 --> 00:46:49,000
Lectura de Caso de Bernardo Alba, etcétera.

1034
00:46:49,000 --> 00:46:51,000
Ahí aparecería.

1035
00:46:51,000 --> 00:46:53,000
Muchos de los colegios, por experiencia,

1036
00:46:53,000 --> 00:46:55,000
están utilizando también para poner aquí

1037
00:46:55,000 --> 00:46:57,000
las tareas de los niños.

1038
00:46:57,000 --> 00:46:59,000
Es decir, para mañana tiene que presentar.

1039
00:46:59,000 --> 00:47:01,000
Bien, con toda esta historia, la base de datos se está llenando.

1040
00:47:01,000 --> 00:47:03,000
En un colegio de pocos alumnos

1041
00:47:03,000 --> 00:47:05,000
había doscientos y pico mil registros

1042
00:47:05,000 --> 00:47:07,000
nada más que en tareas.

1043
00:47:07,000 --> 00:47:09,000
Lo he pensado y en breve aparecerá aquí otra.

1044
00:47:09,000 --> 00:47:11,000
Quiero poner más pestañas porque yo mismo ni cabe.

1045
00:47:11,000 --> 00:47:13,000
Pero bueno, otra que es tarea.

1046
00:47:13,000 --> 00:47:15,000
Es decir, va a aparecer en tareas

1047
00:47:15,000 --> 00:47:17,000
un calendario

1048
00:47:17,000 --> 00:47:19,000
de mañana

1049
00:47:19,000 --> 00:47:21,000
hasta una semana después

1050
00:47:21,000 --> 00:47:23,000
qué tarea tiene asignada el niño

1051
00:47:23,000 --> 00:47:25,000
todos los días, y en qué asignatura

1052
00:47:25,000 --> 00:47:27,000
y qué tarea tiene que hacer.

1053
00:47:27,000 --> 00:47:29,000
Eso es más trabajo por proceso, tiene que rellenarlo, pero bueno, eso es rápido.

1054
00:47:29,000 --> 00:47:31,000
Para mañana los ejercicios

1055
00:47:31,000 --> 00:47:33,000
2 y 3 de la página 45.

1056
00:47:33,000 --> 00:47:35,000
Bien,

1057
00:47:35,000 --> 00:47:37,000
y yo creo que con esto

1058
00:47:37,000 --> 00:47:39,000
no ha dado tiempo a ver muchas cosas, pero es que

1059
00:47:39,000 --> 00:47:41,000
son muchas cosas y

1060
00:47:41,000 --> 00:47:43,000
faltaría...

1061
00:47:45,000 --> 00:47:47,000
Ah, perdón.

1062
00:47:47,000 --> 00:47:49,000
Bien, aquí también

1063
00:47:49,000 --> 00:47:51,000
también tenemos su horario.

1064
00:47:51,000 --> 00:47:53,000
Desde el horario, este es el horario real

1065
00:47:53,000 --> 00:47:55,000
que tenía en el año pasado,

1066
00:47:55,000 --> 00:47:57,000
pueden acceder a sus cursos,

1067
00:47:57,000 --> 00:47:59,000
pueden ver simplemente para organizarse su tiempo,

1068
00:47:59,000 --> 00:48:01,000
etcétera, pueden acceder

1069
00:48:01,000 --> 00:48:03,000
a sus cursos en Biología,

1070
00:48:03,000 --> 00:48:05,000
acceder al alumno y

1071
00:48:05,000 --> 00:48:07,000
por el momento, ahora mismo no,

1072
00:48:07,000 --> 00:48:09,000
porque como es del año pasado, repito, y tengo

1073
00:48:09,000 --> 00:48:11,000
asignados permisos distintos, pues entonces

1074
00:48:11,000 --> 00:48:13,000
el alumno este ya pasó, se aprobó

1075
00:48:13,000 --> 00:48:15,000
selectividad y se fue del colegio, pero bueno.

1076
00:48:15,000 --> 00:48:17,000
Podría acceder

1077
00:48:17,000 --> 00:48:19,000
creo a todos, no sé si funciona

1078
00:48:19,000 --> 00:48:21,000
pero realmente la plataforma funciona,

1079
00:48:21,000 --> 00:48:23,000
a todos

1080
00:48:23,000 --> 00:48:25,000
los cursos que tiene, y vería

1081
00:48:25,000 --> 00:48:27,000
su planificación. Y las calificaciones

1082
00:48:27,000 --> 00:48:29,000
Ah, perdonad,

1083
00:48:29,000 --> 00:48:31,000
no, es que me he equivocado.

1084
00:48:31,000 --> 00:48:33,000
Es que he intentado acceder como padre,

1085
00:48:33,000 --> 00:48:35,000
es que el alumno sí podría haber

1086
00:48:35,000 --> 00:48:37,000
accedido al curso, lógicamente.

1087
00:48:37,000 --> 00:48:39,000
El padre no, el padre en Moodle

1088
00:48:39,000 --> 00:48:41,000
no puede. No sé si buscarle

1089
00:48:41,000 --> 00:48:43,000
y cambiarlo para que sí pueda, pero

1090
00:48:43,000 --> 00:48:45,000
aquí hay controversia, porque

1091
00:48:45,000 --> 00:48:47,000
si le dejamos a los padres que entran, le van a hacer la tarea

1092
00:48:47,000 --> 00:48:49,000
a los niños. Y entonces es que así

1093
00:48:49,000 --> 00:48:51,000
mejor no lo dejamos, pero es que si no lo dejamos

1094
00:48:51,000 --> 00:48:53,000
a lo mejor no ven lo que están haciendo los niños.

1095
00:48:53,000 --> 00:48:55,000
Es decir, bueno. Bien,

1096
00:48:55,000 --> 00:48:57,000
en las calificaciones también le he hecho una modificación

1097
00:48:57,000 --> 00:48:59,000
al Gradebook, porque

1098
00:48:59,000 --> 00:49:01,000
el Gradebook de calificaciones

1099
00:49:01,000 --> 00:49:03,000
de Moodle solo aparece aquí

1100
00:49:03,000 --> 00:49:05,000
la global del sitio.

1101
00:49:05,000 --> 00:49:07,000
Aparece aquí un cuadro con la global del sitio.

1102
00:49:07,000 --> 00:49:09,000
Yo lo que he hecho es que aparezcan todas las asignaturas

1103
00:49:09,000 --> 00:49:11,000
de enseñanza arreglada. ¿Ahí tenéis?

1104
00:49:11,000 --> 00:49:13,000
Pues todas las calificaciones,

1105
00:49:13,000 --> 00:49:15,000
las nueve, con su, en la primera

1106
00:49:15,000 --> 00:49:17,000
evaluación, un nueve, a tu año podrías

1107
00:49:17,000 --> 00:49:19,000
ser más responsable con tu estudio,

1108
00:49:19,000 --> 00:49:21,000
en la segunda evaluación un dos,

1109
00:49:21,000 --> 00:49:23,000
no digas yo estudio, demuéstralo,

1110
00:49:23,000 --> 00:49:25,000
todas las observaciones,

1111
00:49:25,000 --> 00:49:27,000
que no lo he enseñado lo de las observaciones.

1112
00:49:27,000 --> 00:49:29,000
Vale, ahora vuelvo. Bien, pues todas

1113
00:49:29,000 --> 00:49:31,000
las asignaturas.

1114
00:49:31,000 --> 00:49:33,000
Ahí tenéis, por ejemplo,

1115
00:49:33,000 --> 00:49:35,000
lo que aparecería en Biología,

1116
00:49:35,000 --> 00:49:37,000
que había creado yo como profesor,

1117
00:49:37,000 --> 00:49:39,000
no como administrador, a mano,

1118
00:49:39,000 --> 00:49:41,000
examen de glúcidos, líquidos, proteínas, ácidos nucleicos,

1119
00:49:41,000 --> 00:49:43,000
etcétera. El padre,

1120
00:49:43,000 --> 00:49:45,000
en cuanto yo ponga la nota y le diga

1121
00:49:45,000 --> 00:49:47,000
visible, el profesor puede decir visible,

1122
00:49:47,000 --> 00:49:49,000
el padre ve la nota.

1123
00:49:49,000 --> 00:49:51,000
Me gustaría ponerle, pero eso

1124
00:49:51,000 --> 00:49:53,000
no lo voy a poner como prioritario,

1125
00:49:53,000 --> 00:49:55,000
la fecha,

1126
00:49:55,000 --> 00:49:57,000
que aparezca la fecha del examen. Yo creo que

1127
00:49:57,000 --> 00:49:59,000
también hay que tener un conocimiento de cuándo fue

1128
00:49:59,000 --> 00:50:01,000
el examen y qué notas sacó.

1129
00:50:01,000 --> 00:50:03,000
Vuelvo atrás, si queréis.

1130
00:50:03,000 --> 00:50:05,000
Aparecerían todos,

1131
00:50:05,000 --> 00:50:07,000
estas son las categorías,

1132
00:50:07,000 --> 00:50:09,000
que ya son creadas automáticamente, etcétera,

1133
00:50:09,000 --> 00:50:11,000
y aparecerían todas las notas de todas las asignaturas

1134
00:50:11,000 --> 00:50:13,000
de todos los ejercicios que hace el alumno en clase.

1135
00:50:13,000 --> 00:50:15,000
Siempre y cuando

1136
00:50:15,000 --> 00:50:17,000
el profesor quiere informar a los padres, lógicamente.

1137
00:50:17,000 --> 00:50:19,000
Bien, una vez que

1138
00:50:19,000 --> 00:50:21,000
vuelvo atrás, porque en el Gradebook

1139
00:50:21,000 --> 00:50:23,000
hemos introducido otra cosita más.

1140
00:50:23,000 --> 00:50:25,000
Me voy a

1141
00:50:25,000 --> 00:50:27,000
Calificaciones.

1142
00:50:29,000 --> 00:50:31,000
Soy el padre, ¿cierto?

1143
00:50:33,000 --> 00:50:35,000
Me voy

1144
00:50:35,000 --> 00:50:37,000
a Bachillerato, el mismo donde estaba, da igual,

1145
00:50:37,000 --> 00:50:39,000
uno que otro, en segundo B.

1146
00:50:39,000 --> 00:50:41,000
Digo ahí porque es mi asignatura,

1147
00:50:41,000 --> 00:50:43,000
Biología,

1148
00:50:43,000 --> 00:50:45,000
Calificaciones.

1149
00:50:45,000 --> 00:50:47,000
Bien,

1150
00:50:47,000 --> 00:50:49,000
una de las cosas,

1151
00:50:49,000 --> 00:50:51,000
si activo Edición,

1152
00:50:51,000 --> 00:50:53,000
una de las cosas

1153
00:50:53,000 --> 00:50:55,000
que nos pasa a la hora de poner las notas,

1154
00:50:55,000 --> 00:50:57,000
no tenemos tiempo, la tenemos que poner de hoy para mañana,

1155
00:50:57,000 --> 00:50:59,000
porque la evaluación la tenemos que entregar ya,

1156
00:50:59,000 --> 00:51:01,000
entonces nos cuesta

1157
00:51:01,000 --> 00:51:03,000
trabajo en Moodle

1158
00:51:03,000 --> 00:51:05,000
escribir observación a observación por alumno,

1159
00:51:05,000 --> 00:51:07,000
no hay otra forma.

1160
00:51:07,000 --> 00:51:09,000
Entra en el cuadro Feedback,

1161
00:51:09,000 --> 00:51:11,000
y ahí escribiría

1162
00:51:11,000 --> 00:51:13,000
alumno por alumno la observación que tiene.

1163
00:51:13,000 --> 00:51:15,000
Hemos creado

1164
00:51:15,000 --> 00:51:17,000
de observaciones para que se automatice

1165
00:51:17,000 --> 00:51:19,000
el tema, es decir,

1166
00:51:19,000 --> 00:51:21,000
lo de siempre, lista de observaciones, pincho y aparece ahí.

1167
00:51:21,000 --> 00:51:23,000
Y no tengo que estar escribiendo

1168
00:51:23,000 --> 00:51:25,000
una por una. Para ello,

1169
00:51:25,000 --> 00:51:27,000
la configuración está en esta otra pestañita,

1170
00:51:27,000 --> 00:51:29,000
si os dais cuenta, a Moodle le gustan las pestañitas,

1171
00:51:29,000 --> 00:51:31,000
otras pestañitas

1172
00:51:31,000 --> 00:51:33,000
con observaciones.

1173
00:51:33,000 --> 00:51:35,000
Y aquí, como soy el

1174
00:51:35,000 --> 00:51:37,000
administrador, ahora mismo puedo configurar

1175
00:51:37,000 --> 00:51:39,000
las del curso,

1176
00:51:39,000 --> 00:51:41,000
las del curso, que es lo que estáis viendo,

1177
00:51:41,000 --> 00:51:43,000
Biología de segundo B de Bachillerato,

1178
00:51:43,000 --> 00:51:45,000
nuevas observaciones, pues aquí

1179
00:51:45,000 --> 00:51:47,000
escribiría una lista o simplemente

1180
00:51:47,000 --> 00:51:49,000
corto y pego una lista aquí,

1181
00:51:49,000 --> 00:51:51,000
cortando y pegando aquí, dándola a continuar,

1182
00:51:51,000 --> 00:51:53,000
ya me sube

1183
00:51:53,000 --> 00:51:55,000
de cualquier formato, del doc, del word,

1184
00:51:55,000 --> 00:51:57,000
de un portapapeles,

1185
00:51:57,000 --> 00:51:59,000
de donde sea, lo pego ahí y ya son

1186
00:51:59,000 --> 00:52:01,000
observaciones que tengo en mi asignatura

1187
00:52:01,000 --> 00:52:03,000
yo como profesor. Pero es que

1188
00:52:03,000 --> 00:52:05,000
también hay asignaturas, hay observaciones

1189
00:52:05,000 --> 00:52:07,000
de etapa, para toda la etapa de

1190
00:52:07,000 --> 00:52:09,000
bachillerato, esta sí lo he pensado por etapa, porque esto

1191
00:52:09,000 --> 00:52:11,000
sí que no tenía nada que ver secundario con bachillerato.

1192
00:52:11,000 --> 00:52:13,000
Todas estas

1193
00:52:13,000 --> 00:52:15,000
observaciones las puede crear otra vez

1194
00:52:15,000 --> 00:52:17,000
el que el administrador

1195
00:52:17,000 --> 00:52:19,000
le asigne permisos para poder crear

1196
00:52:19,000 --> 00:52:21,000
observaciones de etapa.

1197
00:52:21,000 --> 00:52:23,000
¿El jefe estudio tiene

1198
00:52:23,000 --> 00:52:25,000
permisos para crear

1199
00:52:25,000 --> 00:52:27,000
observaciones? Pues las crea.

1200
00:52:27,000 --> 00:52:29,000
Cuando voy a poner nota, esto sí es nuevo,

1201
00:52:29,000 --> 00:52:31,000
en Moodle, si yo entro en cualquier

1202
00:52:31,000 --> 00:52:33,000
campo, de hecho me aparece otro cuadrito

1203
00:52:33,000 --> 00:52:35,000
como el de las observaciones de antes, si lo veis,

1204
00:52:35,000 --> 00:52:37,000
y aquí me aparecen tanto las

1205
00:52:37,000 --> 00:52:39,000
observaciones generales, las de etapa,

1206
00:52:39,000 --> 00:52:41,000
como las observaciones

1207
00:52:41,000 --> 00:52:43,000
de área. El profesor lo único

1208
00:52:43,000 --> 00:52:45,000
que tiene que hacer, pues

1209
00:52:45,000 --> 00:52:47,000
es estar contenta con muy poco.

1210
00:52:47,000 --> 00:52:49,000
Aparece en el cuadro de arriba

1211
00:52:49,000 --> 00:52:51,000
que, por supuesto, podría escribir

1212
00:52:51,000 --> 00:52:53,000
todo lo que quisiera, porque

1213
00:52:53,000 --> 00:52:55,000
en el cuadrito ese que sale en Moodle es que no se puede

1214
00:52:55,000 --> 00:52:57,000
escribir porque ni se ve. Aquí

1215
00:52:57,000 --> 00:52:59,000
podríamos poner lo que quisiéramos, una vez que termino

1216
00:52:59,000 --> 00:53:01,000
guardo, y automáticamente

1217
00:53:01,000 --> 00:53:03,000
me aparece

1218
00:53:03,000 --> 00:53:05,000
su observación

1219
00:53:05,000 --> 00:53:07,000
ahí puesta. Entonces

1220
00:53:07,000 --> 00:53:09,000
sería mucho más rápido asignarle

1221
00:53:09,000 --> 00:53:11,000
las observaciones a los alumnos.

1222
00:53:11,000 --> 00:53:13,000
Y bueno, yo creo

1223
00:53:13,000 --> 00:53:15,000
que no, y nos falta un módulo.

1224
00:53:31,000 --> 00:53:33,000
De los 600 alumnos, unos

1225
00:53:33,000 --> 00:53:35,000
450 hacen uso del comedor.

1226
00:53:35,000 --> 00:53:37,000
Todos los chavales tienen un carnet

1227
00:53:37,000 --> 00:53:39,000
con un código de barras, nombre, etc.

1228
00:53:39,000 --> 00:53:41,000
Código de barras que vale para la

1229
00:53:41,000 --> 00:53:43,000
biblioteca, o esperamos que valga para la biblioteca

1230
00:53:43,000 --> 00:53:45,000
y que vale también para el comedor.

1231
00:53:45,000 --> 00:53:47,000
A la entrada del comedor hay un

1232
00:53:47,000 --> 00:53:49,000
hornador con un lector de código de barras

1233
00:53:49,000 --> 00:53:51,000
y entonces este programa registra

1234
00:53:51,000 --> 00:53:53,000
quién va a comer,

1235
00:53:53,000 --> 00:53:55,000
si es la segunda vez que

1236
00:53:55,000 --> 00:53:57,000
intenta pasar, todo eso.

1237
00:53:57,000 --> 00:53:59,000
Y también permite

1238
00:53:59,000 --> 00:54:01,000
llevar una gestión más eficaz del servicio

1239
00:54:01,000 --> 00:54:03,000
de comedor. Es decir,

1240
00:54:03,000 --> 00:54:05,000
¿cuántos alumnos se han apuntado

1241
00:54:05,000 --> 00:54:07,000
para comer hoy? ¿15, 17?

1242
00:54:07,000 --> 00:54:09,000
Que dé tiempo a la Secretaría del Centro

1243
00:54:09,000 --> 00:54:11,000
o a quien sea para avisar a la empresa de comedor

1244
00:54:11,000 --> 00:54:13,000
y que hagan las gestiones oportunas.

1245
00:54:13,000 --> 00:54:15,000
Si lo queréis ver,

1246
00:54:17,000 --> 00:54:19,000
es que creo que no está activo.

1247
00:54:19,000 --> 00:54:21,000
¿Vais a la pantalla de inicio?

1248
00:54:21,000 --> 00:54:23,000
Ah, está abajo, vale.

1249
00:54:23,000 --> 00:54:25,000
Bueno, ayer

1250
00:54:25,000 --> 00:54:27,000
hicimos una prueba. A lo mejor algunos no lo tenéis.

1251
00:54:27,000 --> 00:54:29,000
Tendréis que activar

1252
00:54:29,000 --> 00:54:31,000
edición, agregar, comedor.

1253
00:54:33,000 --> 00:54:35,000
Vale, tiene

1254
00:54:35,000 --> 00:54:37,000
cuatro posibles opciones.

1255
00:54:39,000 --> 00:54:41,000
La primera, la de usuarios.

1256
00:54:41,000 --> 00:54:43,000
Entráis en cada uno de los usuarios,

1257
00:54:43,000 --> 00:54:45,000
hacéis pruebas y le tenéis

1258
00:54:45,000 --> 00:54:47,000
que decir qué tipo de cuota va a pagar,

1259
00:54:47,000 --> 00:54:49,000
qué día se apunta a comedor.

1260
00:54:49,000 --> 00:54:51,000
Lo del tipo de cuota, ahí en Portugal

1261
00:54:51,000 --> 00:54:53,000
vamos a ver, hay muchos alumnos que son becados

1262
00:54:53,000 --> 00:54:55,000
por el gobierno. Entonces les paga el 50%.

1263
00:54:55,000 --> 00:54:57,000
Otros no.

1264
00:54:57,000 --> 00:54:59,000
Pero también ocurre en nuestros centros.

1265
00:54:59,000 --> 00:55:01,000
Ejemplo, alumnos que

1266
00:55:01,000 --> 00:55:03,000
cogen el servicio de comedor para todo el mes.

1267
00:55:03,000 --> 00:55:05,000
Eso tiene un precio.

1268
00:55:05,000 --> 00:55:07,000
Alumnos que lo cogen para días sueltos. Suele ser más caro.

1269
00:55:07,000 --> 00:55:09,000
Profesores.

1270
00:55:09,000 --> 00:55:11,000
Se les suele cobrar el 50%.

1271
00:55:11,000 --> 00:55:13,000
Profesores que encima cuidan a los

1272
00:55:13,000 --> 00:55:15,000
chavales. Esos no se les suele cobrar.

1273
00:55:15,000 --> 00:55:17,000
Luego se lleva un registro

1274
00:55:17,000 --> 00:55:19,000
y esto permite también hasta la facturación.

1275
00:55:19,000 --> 00:55:21,000
Ahí en Portugal normalmente los chavales

1276
00:55:21,000 --> 00:55:23,000
adelantan 50 euros o lo que sea

1277
00:55:23,000 --> 00:55:25,000
y se va descontando.

1278
00:55:25,000 --> 00:55:27,000
Vale, pues esto

1279
00:55:27,000 --> 00:55:29,000
también nos permite ir poniendo el saldo

1280
00:55:29,000 --> 00:55:31,000
que tiene, ir introduciendo el dinero

1281
00:55:31,000 --> 00:55:33,000
desde secretaría y se sabría

1282
00:55:33,000 --> 00:55:35,000
cuando va al comedor si tiene saldo o no.

1283
00:55:35,000 --> 00:55:37,000
E incluso allí,

1284
00:55:37,000 --> 00:55:39,000
algo que aquí no lo he visto nunca,

1285
00:55:39,000 --> 00:55:41,000
por ejemplo, un alumno

1286
00:55:41,000 --> 00:55:43,000
que se apunte fuera de plazo tiene un pequeño

1287
00:55:43,000 --> 00:55:45,000
recargo. De acuerdo, también

1288
00:55:45,000 --> 00:55:47,000
se puede poner ahí.

1289
00:55:47,000 --> 00:55:49,000
Tipo de cuota. Lo podéis definir ahí.

1290
00:55:49,000 --> 00:55:51,000
Los menús.

1291
00:55:51,000 --> 00:55:53,000
Bueno, ayer nos hacía una observación

1292
00:55:53,000 --> 00:55:55,000
que vamos a intentar tener en cuenta.

1293
00:55:55,000 --> 00:55:57,000
Allí es el mismo menú para todos.

1294
00:55:57,000 --> 00:55:59,000
Pero también quieren que se pueda poner

1295
00:55:59,000 --> 00:56:01,000
la posibilidad de seleccionar

1296
00:56:01,000 --> 00:56:03,000
entre dos o tres menús.

1297
00:56:03,000 --> 00:56:05,000
¿De acuerdo? El mismo día.

1298
00:56:05,000 --> 00:56:07,000
Porque existe también en algunos

1299
00:56:07,000 --> 00:56:09,000
centros. Y luego lo de comedor

1300
00:56:09,000 --> 00:56:11,000
que lo veréis ahí.

1301
00:56:11,000 --> 00:56:13,000
Vale, es la página todavía

1302
00:56:13,000 --> 00:56:15,000
en portugués

1303
00:56:15,000 --> 00:56:17,000
donde acceden los alumnos

1304
00:56:17,000 --> 00:56:19,000
con el código de barras

1305
00:56:19,000 --> 00:56:21,000
al pulsar en registrar.

1306
00:56:21,000 --> 00:56:23,000
Aparecería aquí el saldo que tiene

1307
00:56:23,000 --> 00:56:25,000
si ha pasado o no por el

1308
00:56:25,000 --> 00:56:27,000
comedor, si estaba apuntado o no, etc.

1309
00:56:27,000 --> 00:56:29,000
Vale.

1310
00:56:29,000 --> 00:56:31,000
Tenemos que pulirlo todavía un poco y terminar

1311
00:56:31,000 --> 00:56:33,000
de traducirlo. Pero por ahí va un poco también

1312
00:56:33,000 --> 00:56:35,000
este bloque.

1313
00:56:35,000 --> 00:56:37,000
Y yo creo que nada más. Porque nos han dicho que dos minutos.

1314
00:56:37,000 --> 00:56:39,000
Vale, pues termino. Simplemente la última...

1315
00:56:39,000 --> 00:56:41,000
Tiene más cosas. Tiene una cosa

1316
00:56:41,000 --> 00:56:43,000
muy chula que tiene por ahí de escondida.

1317
00:56:43,000 --> 00:56:45,000
Pero no está terminada y no me ha dado tiempo

1318
00:56:45,000 --> 00:56:47,000
a enseñarla. Si ahora tenemos

1319
00:56:47,000 --> 00:56:49,000
un momento la enseño. Pero simplemente

1320
00:56:49,000 --> 00:56:51,000
por ejemplo, también le hemos

1321
00:56:51,000 --> 00:56:53,000
implementado esto de imprimir tarjetas

1322
00:56:53,000 --> 00:56:55,000
de usuario para repartir

1323
00:56:55,000 --> 00:56:57,000
en cualquier curso

1324
00:56:57,000 --> 00:56:59,000
de una forma medianamente rápida.

1325
00:56:59,000 --> 00:57:01,000
Aparece la tarjeta

1326
00:57:01,000 --> 00:57:03,000
de usuario del alumno,

1327
00:57:03,000 --> 00:57:05,000
del padre y de la madre.

1328
00:57:05,000 --> 00:57:07,000
Todas las tarjetas de ese curso.

1329
00:57:07,000 --> 00:57:09,000
La imprime y la reparto.

1330
00:57:11,000 --> 00:57:13,000
¿Qué?

1331
00:57:15,000 --> 00:57:17,000
¿Está la nuestra?

1332
00:57:17,000 --> 00:57:19,000
¿O la de...?

1333
00:57:19,000 --> 00:57:21,000
Ah, esto es Moodle, todo.

1334
00:57:21,000 --> 00:57:23,000
Todo es Moodle. Esto no lo saca de otro lado.

1335
00:57:23,000 --> 00:57:25,000
Todo es Moodle. Con ligeras modificaciones

1336
00:57:25,000 --> 00:57:27,000
sobre la base, lo que comentaba.

1337
00:57:27,000 --> 00:57:29,000
Yo no tengo número de matrícula,

1338
00:57:29,000 --> 00:57:31,000
DNI, hay un montón de datos. Dirección...

1339
00:57:33,000 --> 00:57:35,000
¿Qué más? Código postal...

1340
00:57:35,000 --> 00:57:37,000
Dados que no existen en Moodle. Se los hemos tenido

1341
00:57:37,000 --> 00:57:39,000
que añadir a la base de datos. Pero es la de Moodle.

1342
00:57:39,000 --> 00:57:41,000
Es la de Moodle.

1343
00:57:41,000 --> 00:57:43,000
Bien, yo creo que ya con esto

1344
00:57:43,000 --> 00:57:45,000
podéis, si tenemos tiempo,

1345
00:57:45,000 --> 00:57:47,000
preguntar algo.

1346
00:57:49,000 --> 00:57:51,000
¿Es necesario que haya

1347
00:57:51,000 --> 00:57:53,000
asignatura por sección?

1348
00:57:53,000 --> 00:57:55,000
¿Cómo por sección?

1349
00:57:55,000 --> 00:57:57,000
O sea, primero A.

1350
00:57:57,000 --> 00:57:59,000
Y entonces tiene asignatura de

1351
00:57:59,000 --> 00:58:01,000
Biología. O sea, primero B.

1352
00:58:01,000 --> 00:58:03,000
También tiene asignatura de Biología.

1353
00:58:03,000 --> 00:58:05,000
¿Tiene que haber asignatura en cada una de las secciones?

1354
00:58:05,000 --> 00:58:07,000
¿De los cursos?

1355
00:58:07,000 --> 00:58:09,000
Sí.

1356
00:58:09,000 --> 00:58:11,000
O sea, ¿el productor es el mismo?

1357
00:58:11,000 --> 00:58:13,000
No, tú es que te lo pones...

1358
00:58:13,000 --> 00:58:15,000
Lo que te hace es eso que has visto antes.

1359
00:58:15,000 --> 00:58:17,000
Te pone la Biología,

1360
00:58:17,000 --> 00:58:19,000
te la coloca como

1361
00:58:19,000 --> 00:58:21,000
y como optatividad. Vamos, te la coloca

1362
00:58:21,000 --> 00:58:23,000
abajo. No te la coloca en el parte normal.

1363
00:58:23,000 --> 00:58:25,000
Sí, sí, sí.

1364
00:58:25,000 --> 00:58:27,000
Sí.

1365
00:58:27,000 --> 00:58:29,000
Ah, bien.

1366
00:58:31,000 --> 00:58:33,000
En la versión 2.0

1367
00:58:33,000 --> 00:58:35,000
creo que van a trabajar mucho los grupos

1368
00:58:35,000 --> 00:58:37,000
y los agrupamientos. Nosotros para

1369
00:58:37,000 --> 00:58:39,000
llevar el listado de faltas, incidencias,

1370
00:58:39,000 --> 00:58:41,000
etcétera, necesitábamos poner solo

1371
00:58:41,000 --> 00:58:43,000
a los alumnos de primero A ahí

1372
00:58:43,000 --> 00:58:45,000
y a los de primero B en otro.

1373
00:58:45,000 --> 00:58:47,000
Pero hay un bloque que se llama Copia rápida

1374
00:58:47,000 --> 00:58:49,000
que tú generas un curso y dices

1375
00:58:49,000 --> 00:58:51,000
quiero copiar esto, esto, esto y esto en este otro curso.

1376
00:58:51,000 --> 00:58:53,000
Y en un momento te lo copia.

1377
00:58:53,000 --> 00:58:55,000
Es decir,

1378
00:58:55,000 --> 00:58:57,000
si un profesor genera un recurso

1379
00:58:57,000 --> 00:58:59,000
y lo tiene que repetir.

1380
00:58:59,000 --> 00:59:01,000
Y lo repite en la otra.

1381
00:59:01,000 --> 00:59:03,000
No tiene manera.

1382
00:59:03,000 --> 00:59:05,000
No, eso estaba ya en de terceros.

1383
00:59:05,000 --> 00:59:07,000
Entonces lo que hemos hecho ha sido traducirlo

1384
00:59:07,000 --> 00:59:09,000
e implementarlo.

1385
00:59:09,000 --> 00:59:11,000
Se llama... ¿Cómo se llama, Nacho?

1386
00:59:11,000 --> 00:59:13,000
El de Copia rápida

1387
00:59:13,000 --> 00:59:15,000
en inglés.

1388
00:59:15,000 --> 00:59:17,000
Bueno, es que lo hemos traducido así.

1389
00:59:17,000 --> 00:59:19,000
Bueno, ya lo pasaremos.

1390
00:59:19,000 --> 00:59:21,000
Es que no recuerdo ahora.

1391
00:59:21,000 --> 00:59:23,000
¿Alguna pregunta más?

1392
00:59:23,000 --> 00:59:25,000
Pues nada.

1393
00:59:25,000 --> 00:59:27,000
Gracias a todos.

1394
00:59:33,000 --> 00:59:35,000
Lo del e-report.

1395
00:59:35,000 --> 00:59:37,000
Ah, bien.

1396
00:59:37,000 --> 00:59:39,000
Bueno, ya es que no nos da tiempo.

1397
00:59:39,000 --> 00:59:41,000
Por ejemplo, efectivamente

1398
00:59:41,000 --> 00:59:43,000
estamos implementando sobre

1399
00:59:43,000 --> 00:59:45,000
sobre

1400
00:59:47,000 --> 00:59:49,000
sobre Moodle

1401
00:59:49,000 --> 00:59:51,000
estamos implementando

1402
00:59:51,000 --> 00:59:53,000
el Hasper Report.

1403
00:59:53,000 --> 00:59:55,000
Es para sacar

1404
00:59:55,000 --> 00:59:57,000
informes.

1405
00:59:57,000 --> 00:59:59,000
El software libre

1406
00:59:59,000 --> 01:00:01,000
es el de Crystal Report.

1407
01:00:01,000 --> 01:00:03,000
No sé si lo conocéis. Bien, he hecho un ejemplo rápido.

1408
01:00:03,000 --> 01:00:05,000
Como un boletín de notas.

1409
01:00:05,000 --> 01:00:07,000
Se puede hacer con cualquier dato que esté en la base de Moodle.

1410
01:00:07,000 --> 01:00:09,000
Por ejemplo, las comidas.

1411
01:00:09,000 --> 01:00:11,000
O, por ejemplo, lo que queráis.

1412
01:00:11,000 --> 01:00:13,000
La presidencia, los recuentos, lo que sea.

1413
01:00:13,000 --> 01:00:15,000
Eso ya es cuestión de diseñar

1414
01:00:15,000 --> 01:00:17,000
que no es difícil

1415
01:00:17,000 --> 01:00:19,000
porque es un programa

1416
01:00:19,000 --> 01:00:21,000
en el e-report que te permite diseñarlo poniendo cuadros

1417
01:00:21,000 --> 01:00:23,000
y texto y poco más.

1418
01:00:23,000 --> 01:00:25,000
He hecho una especie de boletín donde me

1419
01:00:25,000 --> 01:00:27,000
coge las asignaturas, las calificaciones

1420
01:00:27,000 --> 01:00:29,000
de una determinada evaluación,

1421
01:00:29,000 --> 01:00:31,000
las fechas, las observaciones que habéis visto antes

1422
01:00:31,000 --> 01:00:33,000
y abajo

1423
01:00:33,000 --> 01:00:35,000
perdonad, lo he hecho rápido. No me ha dado tiempo.

1424
01:00:35,000 --> 01:00:37,000
Pero aparece, por ejemplo, en las notas

1425
01:00:37,000 --> 01:00:39,000
de las tres evaluaciones el histórico.

1426
01:00:39,000 --> 01:00:41,000
Y me aparece un gráfico

1427
01:00:41,000 --> 01:00:43,000
comparativo entre el alumno

1428
01:00:43,000 --> 01:00:45,000
y el curso.

1429
01:00:45,000 --> 01:00:47,000
Me aparece la primera evaluación.

1430
01:00:47,000 --> 01:00:49,000
Pues este es el alumno y este es el curso.

1431
01:00:49,000 --> 01:00:51,000
5.35 de media, 4.78.

1432
01:00:51,000 --> 01:00:53,000
Es decir, que el e-report

1433
01:00:53,000 --> 01:00:55,000
te da muchísimas posibilidades

1434
01:00:55,000 --> 01:00:57,000
para elaborar cualquier tipo de informe

1435
01:00:57,000 --> 01:00:59,000
sobre cualquier campo de la base de datos

1436
01:00:59,000 --> 01:01:01,000
de Moodle.

1437
01:01:01,000 --> 01:01:03,000
Y estamos implementándolo también en la plataforma

1438
01:01:03,000 --> 01:01:05,000
para que cada uno se pueda hacer

1439
01:01:05,000 --> 01:01:07,000
si quiere y puede su informe.

1440
01:01:09,000 --> 01:01:11,000
Nada más.

1441
01:01:11,000 --> 01:01:13,000
Muchas gracias

1442
01:01:13,000 --> 01:01:15,000
y espero que

1443
01:01:15,000 --> 01:01:17,000
os haya, por lo menos para ti,

1444
01:01:17,000 --> 01:01:19,000
interesado.