1
00:00:01,649 --> 00:00:06,230
Este vídeo es para mostrar una de las evidencias básicas o fundamentales

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00:00:06,230 --> 00:00:10,630
que es el uso de herramientas o plataformas para la gestión del aprendizaje

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00:00:10,630 --> 00:00:12,390
y evaluación del alumnado.

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00:00:13,390 --> 00:00:16,890
Bueno, en primer lugar quiero mostrar el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:16,890 --> 00:00:22,030
que he estado usando como tutora de tercero de primaria durante este curso escolar.

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00:00:23,050 --> 00:00:28,850
Vale, bueno, podéis ver aquí mi perfil, mi nombre con el rol de profesor

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00:00:28,850 --> 00:00:31,850
que es el que me permite editar y añadir contenido.

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00:00:34,829 --> 00:00:40,710
En primer lugar, quiero mostrar también el número de participantes para que podáis comprobar

9
00:00:40,710 --> 00:00:50,649
que efectivamente hay alumnos matriculados en este curso, 60 en total, entre algunos profes y el alumnado.

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00:00:52,390 --> 00:00:56,350
Por otro lado, también me gustaría mostrar la estructura del aula virtual.

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00:00:56,350 --> 00:01:02,649
hay algunas tareas y actividades que hemos ido añadiendo a lo largo del curso

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00:01:02,649 --> 00:01:08,090
pero bueno, lo fundamental es que el aula virtual está dividida en asignaturas

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00:01:08,090 --> 00:01:13,290
y bueno, cada su vez, cada una de las asignaturas está dividida en temas

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00:01:13,290 --> 00:01:17,230
que hemos elaborado a través del recurso o libro

15
00:01:17,230 --> 00:01:20,489
bueno, este es un ejemplo del área de lengua

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00:01:20,489 --> 00:01:25,530
y por ejemplo tenéis el de glose, de los contenidos

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00:01:25,530 --> 00:01:36,140
Y bueno, pues tenemos esquemas que hemos elaborado a través de la herramienta Google.

18
00:01:40,870 --> 00:01:44,810
Tenemos vídeos que hemos impulsado directamente de YouTube.

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00:01:46,849 --> 00:01:56,269
Pichas de vocabulario, bien de páginas web interactivas o bien elaboradas por nuestras mismas.

20
00:01:56,269 --> 00:01:59,670
más esquemas

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00:01:59,670 --> 00:02:02,170
y bueno, así en cada una

22
00:02:02,170 --> 00:02:03,870
de las áreas

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00:02:03,870 --> 00:02:06,370
por ejemplo en naturales es exactamente igual

24
00:02:06,370 --> 00:02:09,030
este más uno

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00:02:09,030 --> 00:02:11,090
tenemos

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00:02:11,090 --> 00:02:14,050
resúmenes, esquemas elaborados

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00:02:14,050 --> 00:02:15,669
por nosotras mismas, en este caso

28
00:02:15,669 --> 00:02:16,969
con

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00:02:16,969 --> 00:02:18,770
con Canva

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00:02:18,770 --> 00:02:21,409
o con Geniali, perdón

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00:02:21,409 --> 00:02:25,770
y bueno, también tengo acceso

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00:02:25,770 --> 00:02:27,310
a la virtual

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00:02:27,310 --> 00:02:35,110
de cuarto de primaria puesto que he impartido clase de inglés en este curso. Aquí está mi

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00:02:35,110 --> 00:02:41,250
avatar y todas las actividades y recursos que he ido añadiendo en el aula virtual a lo largo de

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00:02:41,250 --> 00:02:52,050
este periodo. También está dividida en unidades como el resto de asignaturas. En este caso tenemos

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00:02:52,050 --> 00:03:01,169
Tenemos aquí la tabla de contenidos, juegos, fichas, unit tool, pues exactamente igual.

37
00:03:01,169 --> 00:03:16,270
Tenemos una grabación, una ficha, un vídeo incrustado directamente en YouTube, un esquema que elabore con Canva.

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00:03:16,270 --> 00:03:21,500
y por otro lado en cuanto a la evaluación

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00:03:21,500 --> 00:03:26,159
las herramientas, plataformas que he usado

40
00:03:26,159 --> 00:03:28,740
han sido raíces, por un lado

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00:03:28,740 --> 00:03:32,419
en nuestro cole en cada inicio de curso

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00:03:32,419 --> 00:03:33,960
la evaluación inicial

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00:03:33,960 --> 00:03:37,060
compartimos los resultados con la familia

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00:03:37,060 --> 00:03:40,280
a través del cuaderno de clase

45
00:03:40,280 --> 00:03:43,319
elaborando una actividad evaluable

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00:03:43,319 --> 00:03:44,259
de cada asignatura

47
00:03:44,259 --> 00:03:46,800
dependiendo del nivel

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00:03:46,800 --> 00:03:56,180
y mostramos los resultados cualitativos de los alumnos, no mostramos una calificación numérica

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00:03:56,180 --> 00:04:02,460
sino que el resultado es cualitativo, podéis comprobar que efectivamente estoy en mi perfil de raíces

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00:04:02,460 --> 00:04:10,539
y bueno, por otro lado también uso Excel, en primer lugar quiero mostrar la autoría,

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00:04:10,539 --> 00:04:16,339
en playes, podéis ver que aquí

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00:04:16,339 --> 00:04:18,459
la autora soy yo

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00:04:18,459 --> 00:04:25,180
y os quiero mostrar uno de los

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00:04:25,180 --> 00:04:28,100
Excel, he borrado el nombre

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00:04:28,100 --> 00:04:30,759
del alumnado para

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00:04:30,759 --> 00:04:32,920
proteger sus datos

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00:04:32,920 --> 00:04:35,980
aquí tenemos pues como

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00:04:35,980 --> 00:04:40,060
se ha ido evaluando cada uno de los controles

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00:04:40,060 --> 00:04:42,759
el desglose, la ponderación

60
00:04:42,759 --> 00:04:47,560
de las actividades y

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00:04:47,560 --> 00:04:53,939
y bueno y en este caso el resultado de la primera evaluación teniendo en cuenta

62
00:04:53,939 --> 00:05:00,259
la medida de los controles velocidad lectora actitud y