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de aprendizaje. Se trata de un aula virtual de EducaMadrid creada para

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primero de bachillerato en la Asignatura de Tecnología e Ingeniería del

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00:00:11,000 --> 00:00:17,760
Departamento de Tecnología. En este aula tengo matriculados mis alumnos, 20

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00:00:17,760 --> 00:00:27,960
participantes y tengo estructurado mi aula en los temas o unidades didácticas

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00:00:27,960 --> 00:00:36,680
del currículo ya actual. En cada uno de ellos les propongo los contenidos que

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00:00:36,680 --> 00:00:40,480
vamos a trabajar durante ese tema.

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00:00:41,920 --> 00:00:46,720
Eso ha sido por ejemplo en el caso de esa unidad didáctica, en el caso de los materiales

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00:00:46,720 --> 00:00:51,440
pues también los contenidos de bloque de materiales.

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En cuanto a herramientas de evaluación tenemos por ejemplo cuestionarios aquí en el

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00:01:01,200 --> 00:01:12,560
tema de electricidad electrónica, tengo unas pruebas o cuestionarios con las

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00:01:12,560 --> 00:01:24,560
preguntas que han sido bastante útiles en cuanto al resultado, tanto para ellos como para el propio.

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00:01:24,560 --> 00:01:33,880
Más, tengo tareas de todo tipo en las cuales los chicos pues han tenido que

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00:01:33,880 --> 00:01:46,480
entregar trabajos de diferente índole. Por ejemplo en desarrollo sostenible o tecnología sostenible pues

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00:01:46,480 --> 00:01:57,480
tareas como las que ahí veis, más, aquí hay apuntes por ejemplo y he trabajado de forma colaborativa

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00:01:57,480 --> 00:02:02,960
por ejemplo en esta tarea por parejas haciendo estudios de certificación energética

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00:02:02,960 --> 00:02:09,480
o en este centro donde han trabajado también en grupo para hacer un trabajo sobre tecnología sostenible

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00:02:09,480 --> 00:02:17,960
con una exposición ante el resto de los compañeros. En esta tarea por ejemplo yo he utilizado una única

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para dedicarme cales y en este mismo área ellos han hecho una colaboración porque han

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consultado a sus compañeros, he marcado varias posiciones y han ido mandando una serie de preguntas a sus compañeros.

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00:02:43,800 --> 00:02:54,800
Por lo tanto, he dedicado a las declaraciones de las cales como interproporcionales a los trabajos y a la colaboración.

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00:02:54,800 --> 00:03:00,800
Y ahora para el siguiente dato, a ver si esto funciona.

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00:03:01,800 --> 00:03:02,800
Aquí lo teníamos.

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00:03:03,800 --> 00:03:10,800
En el área de las escuelas podemos encontrar las actividades, también posibles gestantes de actividades

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00:03:10,800 --> 00:03:18,800
extensivas que pueden ser de familiares y actividades por ejemplo en nuestras escuelas que incluido

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la actividad de asintomía.

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00:03:23,800 --> 00:03:33,800
Y en cuanto a las actividades, las actividades pasaron por ejemplo en los que yo había tenido que hacer un objeto de investigación

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00:03:33,800 --> 00:03:43,800
donde he hecho una actividad con el diseño de un objeto y en ese momento fue este trabajo en grupo

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00:03:43,800 --> 00:03:53,800
y se hicieron estas contactas entre las actividades que yo tenía más en el área de la actividad humanitaria.

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00:03:53,800 --> 00:04:03,800
Y por ejemplo, yo había hecho un objeto de investigación con el diseño de un objeto

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00:04:03,800 --> 00:04:05,800
Yo creo que ahí está todo.