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Buenas tardes, en este vídeo voy a mostrar el último de los recursos digitales de creación propia que he adjuntado en mi porfolio.

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Como se puede ver, estoy en mi aula virtual, aquí se puede ver mi nombre, y voy a enseñar una actividad H5P que he diseñado,

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que vamos a entrar para verla en el aula de segundo de primaria y en mi apartado que es el de ciencias naturales.

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Esta actividad H5P va dirigida al alumnado de segundo de primaria en el área de ciencias naturales y se corresponde, está dentro de la unidad 1, cómo somos. Es una actividad que ha sido creada como repaso de conceptos.

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H5P es un entorno de creación de contenidos interactivos que se puede usar en diferentes plataformas

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y que en este caso lo tenemos integrado en el aula virtual, lo que hace que su uso sea muchísimo más accesible

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Se pueden crear presentaciones, juegos interactivos, ejercicios de diversos tipos, etc.

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En este caso el recurso que voy a enseñar, ya que solo se puede enseñar uno, pero tengo hechos, la verdad, que muchos

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porque es una herramienta muy sencilla y muy útil y que les gusta mucho a los alumnos, es un crucigrama

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En este crucigrama los alumnos tienen que contestar a las preguntas.

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Aquí tienen una definición y tienen que pensar cuál es la palabra correspondiente.

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Lo he creado con el objetivo de ayudarlos a memorizar algunos conceptos sobre los diferentes órganos del cuerpo

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que quizás son un poquito más complicados.

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Además, como están en segundo de primaria, hay muchos que todavía tienen algunas dificultades con la lectoescritura.

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por lo que la idea del crucigrama va un poco encaminada a que también aprendan a escribir correctamente

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estas palabras que algunas de ellas son un poquito complicadas

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además es autocorrectivo, por ejemplo, dice nos ayuda a eliminar desechos y tienen forma de judía

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vamos a escribir los riñones y nos aparece en cuanto lo escriben ahí, nos aparece aquí

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y entonces ellos pueden dar a check y les marca si está bien o está mal

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Y si además tiene una ventaja es que imaginemos que en vez de riñones han escrito ri-llones, por ejemplo.

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Pues les marca justo en qué letras se han equivocado, con lo cual para ellos es muy sencillo el hecho de saber lo que tienen que corregir.

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Además, nosotros podemos tener un feedback inmediato cuando lo rellenan para ver cómo lo han hecho

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y bueno, pues es una actividad muy sencillita pero muy útil y que además se puede reutilizar

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y la verdad que son unas actividades que merecen mucho la pena.