1
00:00:00,690 --> 00:00:07,669
Muy buenas tardes a todas otra vez. Mirad, vamos a hacer una revisión de lo que hemos visto en esta mañana en la sesión de formación.

2
00:00:08,390 --> 00:00:13,910
Lo primero que hemos visto ha sido cómo entrar al aula virtual y hemos visto varias opciones.

3
00:00:14,769 --> 00:00:21,329
Vamos a recordarlas. La primera es a través de la página web del centro. Tenemos aquí un apartado que nos dice aula virtual.

4
00:00:21,329 --> 00:00:28,829
Pinchando sobre este apartado se nos abre la ventana y tenemos ya las aulas virtuales del centro.

5
00:00:28,829 --> 00:00:46,649
¿De acuerdo? La segunda forma era a través del buscador de aulas virtuales de EducaMadrid. Poníamos nuestro colegio y pulsábamos sobre la versión de Benito Pérez de Galdós Majadahonda. Se nos vuelve a abrir las mismas ventanas.

6
00:00:46,649 --> 00:00:57,909
Y la tercera opción, digamos, es mandando este enlace por correo a las familias para que lo tengan a mano o se puedan crear un enlace directo o lo que sea.

7
00:00:58,590 --> 00:01:03,810
Eso son las tres maneras que hemos encontrado de acceder a la aula virtual.

8
00:01:04,349 --> 00:01:08,650
Para acceder a la aula virtual es imprescindible tener el usuario y la contraseña.

9
00:01:09,989 --> 00:01:15,989
¿De acuerdo? Siempre se accede con el usuario de EducaMadrid sin la arroba y la contraseña.

10
00:01:15,989 --> 00:01:31,810
Y yo accedo. ¿De acuerdo? La segunda cosa que hemos visto es, nos hemos puesto a ver cómo se podía editar directamente en un curso que tengamos en el que nosotros estemos como profesores.

11
00:01:32,129 --> 00:01:44,010
Hemos estado hablando que cada uno ya tenía que estar en su nivel y estábamos hablando también que las especialistas, qué posibilidades habría de estar en todas las aulas o tener un aula aparte.

12
00:01:44,010 --> 00:01:52,370
Lo iremos viendo en los próximos días, pero lo imprescindible es que cada profesor tenga su nivel para configurar su aula.

13
00:01:52,829 --> 00:02:02,590
Este es el aula modelo que yo os presento y que si me mandáis un correo, oye Javi, que hemos hablado las compañeras y yo y que queremos el modelo que nos has presentado.

14
00:02:02,590 --> 00:02:15,449
Lo puedo importar fácilmente y tenéis un modelo ya hecho, evidentemente con contenidos de prueba, por así decirlo, que vienen ya por defecto, pero que los podéis crear vosotros.

15
00:02:16,030 --> 00:02:25,789
Bueno, lo primero para editar cualquier elemento de una aula virtual tenemos una ruedecita aquí a la derecha y nos dice activar edición.

16
00:02:25,789 --> 00:02:37,629
Cuando activamos edición, se nos vuelve la pantalla y se nos acceden unos controles para editar cada apartado de Aula Virtual que consideremos.

17
00:02:38,189 --> 00:02:41,729
Ese es el aspecto fundamental, la rueda para activar la edición.

18
00:02:42,389 --> 00:02:45,789
Y luego hemos visto cómo subíamos un documento.

19
00:02:45,789 --> 00:02:50,530
documento. ¿Cómo subíamos un documento? Era a través de añadir una actividad o un

20
00:02:50,530 --> 00:02:59,830
recurso y dentro del apartado de recursos teníamos el recurso de archivo. Pulsábamos

21
00:02:59,830 --> 00:03:07,849
agregar y aquí para configurar el archivo pues tú le das un nombre, por ejemplo, horario,

22
00:03:07,849 --> 00:03:11,729
descripción, le puedes dar una opción

23
00:03:11,729 --> 00:03:19,360
este es el horario de una profesora

24
00:03:19,360 --> 00:03:23,580
y lo que te da opción es de seleccionar

25
00:03:23,580 --> 00:03:26,000
el número de archivos o directamente de arrastrarlos

26
00:03:26,000 --> 00:03:29,340
bueno, pues vais a vuestro ordenador y subís

27
00:03:29,340 --> 00:03:33,539
cualquier archivo que queráis

28
00:03:33,539 --> 00:03:37,080
en cualquier formato, PDF, Word, Excel o lo que sea

29
00:03:37,080 --> 00:03:42,659
lo subís y ya tenéis el enlace creado

30
00:03:42,659 --> 00:03:56,319
simplemente guardando cambios y regresando al curso, los alumnos cuando entraran verían ese archivo que se llama horario, que puede ser de otra manera.

31
00:03:56,879 --> 00:04:06,719
La segunda cosa que hemos visto es cómo podíamos ocultar algunos archivos que queríamos que no lo vieran los alumnos o que no vieran las familias,

32
00:04:06,719 --> 00:04:19,860
porque estemos trabajando en los mismos. Sobre el archivo ya creado lo que hacíamos era ocultar y de esta manera no se ven estos dos enlaces.

33
00:04:19,860 --> 00:04:38,800
Fijaros, yo aquí en este apartado tengo, digamos, 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Cuando yo me cambio de rol a estudiante, voy a ver que dos, no los puedo ver, solo me pueden aparecer siete.

34
00:04:38,800 --> 00:05:00,600
2, 4, 6 y 7. Hay dos archivos que están ocultos, que el estudiante no sabe que están. Siempre que vayamos a cambiar la edición del curso, lo que tenemos que hacer es trabajar con el rol de profesor, que es el que tiene permisos y puede modificar prácticamente todo el aula.

35
00:05:00,600 --> 00:05:24,379
Lo segundo que hemos visto es cómo podíamos añadir una tarea que hemos creado sencilla y cómo nos aparecería. En este caso yo he creado una prueba que es dictado 1 y en el que voy a ver en qué consiste la tarea y puedo ver si alguien la ha entregado o no.

36
00:05:24,379 --> 00:05:42,279
En este caso no me aparece ningún archivo entregado. Si yo quisiera entregar la tarea, podría ponerme como rol estudiante y podría rellenar la tarea como estudiante.

37
00:05:45,319 --> 00:05:58,899
Me voy al menú y me tiene que aparecer la tarea igual que la ha hecho el profesor. Entro, esta tarea la tengo enviada para calificar, a mí no me aparece y este es el texto en línea que yo he hecho.

38
00:05:58,899 --> 00:06:03,339
¿Vale? Podría borrar la entrega, podría editarla, podría hacer muchas cosas

39
00:06:03,339 --> 00:06:06,839
¿De acuerdo? Pero eso lo iremos viendo más adelante

40
00:06:06,839 --> 00:06:09,519
Para ver cómo se configuran las tareas, qué opciones hay

41
00:06:09,519 --> 00:06:16,259
Y yo creo que hoy simplemente era para ver cómo aparecía ese archivo

42
00:06:16,259 --> 00:06:21,040
Y lo último que hemos visto es la novedad de este año

43
00:06:21,040 --> 00:06:32,060
que es añadir el módulo de Jitsi en el aula virtual.

44
00:06:32,699 --> 00:06:39,740
Lo hacemos de la misma manera, nos vamos a la rueda y le decimos que activamos la edición.

45
00:06:41,680 --> 00:06:48,839
Nos vuelven a aparecer todos los controles a la derecha y le decimos que queremos añadir una actividad o un recurso.

46
00:06:48,839 --> 00:07:04,300
¿Vale? Añadimos una actividad y la buscamos por la J, Jitsi. Usar el módulo para videoconferencias. Lo doy a agregar y aquí me manda que ponga un nombre de la sesión.

47
00:07:04,300 --> 00:07:23,560
Pues este nombre de la sesión puede ser lo más raro y lo más extraño que queráis usando mayúsculas o minúsculas con números. Yo puedo poner este, me deja teclear cualquier letra y puedo ponerle una fecha y puedo ponerle tiempo para acceder.

48
00:07:23,560 --> 00:07:27,899
tengan 20 minutos para acceder, yo no lo quiero

49
00:07:27,899 --> 00:07:32,339
yo quiero que esté siempre activo para cualquier alumno que quiera contactar conmigo

50
00:07:32,339 --> 00:07:36,339
y guardo cambios y regreso al curso

51
00:07:36,339 --> 00:07:40,459
los niños que entren en el aula virtual, en este caso

52
00:07:40,459 --> 00:07:44,180
del modelo de prueba con alumnos, simplemente clicando sobre

53
00:07:44,180 --> 00:07:48,060
este enlace de Jitsi, accederían al módulo

54
00:07:48,060 --> 00:07:52,519
de videoconferencia, en el cual si accedéis

55
00:07:52,519 --> 00:08:14,120
Pues os pulsa el botón acceder y os pedirá si queréis conectar el micrófono o la cámara. Ahora como estoy grabando, pues aparezco solo y no da permiso para la cámara. Ese sería el módulo de Jitsi.

56
00:08:14,120 --> 00:08:37,100
Y nada más, esto es lo que hemos visto más o menos en el curso, la próxima sesión ya hemos dicho que nos íbamos a ver en un par de semanas y podéis empezar a probar, a cacharrear con vuestra aula, a ir probando, da igual que os generen un montón de cosas, ir probando cosas, las podéis ir ocultando, ¿vale?

57
00:08:37,100 --> 00:08:41,019
si veis que os resulta más complicado

58
00:08:41,019 --> 00:08:41,779
me lo decís

59
00:08:41,779 --> 00:08:43,940
y sobre todo ir probando cosas

60
00:08:43,940 --> 00:08:46,039
que es lo importante para echar a andar

61
00:08:46,039 --> 00:08:48,879
venga, nos vemos mañana en el colegio

62
00:08:48,879 --> 00:08:50,220
un abrazo a todas, chao