1
00:00:01,690 --> 00:00:08,830
Hola, mi nombre es Afonso Santamaría y la metodología innovadora que presento es un Flip Classroom de Física de Segundo de Bachillerato.

2
00:00:09,410 --> 00:00:16,929
Tal como podemos ver en la infografía, el objetivo que buscamos es que el alumno pase a tener un rol de un alumno que plantea dudas,

3
00:00:17,010 --> 00:00:19,550
trabaja, colabora en equipo, participa y se organiza para resolver problemas,

4
00:00:19,649 --> 00:00:26,010
y no simplemente un alumno que se dedica en esta asignatura a copiar problemas que resuelve el profesor en la pizarra.

5
00:00:26,010 --> 00:00:41,229
En el procedimiento que sigo en este Flip Classroom, lo primero, doy unas clases teóricas, que estas sí que las doy en clase, para enseñarles lo más básico de los temas que vamos a ver, como es la teoría, ecuaciones típicas que vamos a necesitar o las herramientas matemáticas.

6
00:00:42,429 --> 00:00:54,170
Luego, se les entregan unos vídeos que tienen que visualizar en casa, con principalmente problemas. Se resuelven prácticamente todos los problemas que hacemos.

7
00:00:54,170 --> 00:01:03,549
Hay algunos que no, que no se van a resolver y los tienen que ver en casa, tratar de resolverlos y luego en clase nos dedicaremos a resolver dudas.

8
00:01:05,349 --> 00:01:16,109
Naturalmente con esto le sacamos mucho más tiempo y con ello podemos ver las dificultades de aprendizaje que tienen nuestros alumnos y ver qué necesidades necesitan.

9
00:01:16,609 --> 00:01:20,829
Especialmente los alumnos que tienen algún tipo de adaptación se ven muy beneficiados con esto.

10
00:01:21,590 --> 00:01:24,430
¿Qué herramienta utilizo para hacer todo esto?

11
00:01:24,650 --> 00:01:30,189
Pues bueno, utilizo un Padlet, un Padlet es un mural colaborativo.

12
00:01:31,010 --> 00:01:32,969
El Padlet está dividido por temas.

13
00:01:33,469 --> 00:01:38,030
Vemos que tiene prácticamente todos los temas de física de segundo de bachillerato.

14
00:01:38,030 --> 00:01:42,290
Luego tiene aquí un apartado de novedades y aquí un apartado para las prácticas de laboratorio.

15
00:01:42,390 --> 00:01:44,469
Vamos a hacer cuatro prácticas de laboratorio.

16
00:01:44,969 --> 00:01:50,629
Con ello utilizamos otros ambientes del centro escolar diferente a la aula de clase.

17
00:01:51,829 --> 00:02:02,349
La visualización de los vídeos del Paddle lo pueden hacer en casa, también lo haremos en clase, incluso en el aula de informática es interesante utilizar alguno de ellos.

18
00:02:03,269 --> 00:02:13,150
Aquí en novedades está la presentación del curso, aquí suelo poner también los exámenes, no he puesto ninguno puesto que ya se acabó el curso y lo tengo limpio para el curso siguiente.

19
00:02:13,150 --> 00:02:21,889
Vemos que cada tema tiene una hoja de ejercicios que los alumnos se pueden descargar en PDF, aquí lo tenemos, voy a ampliarlo un poquillo

20
00:02:21,889 --> 00:02:30,889
Una hoja de ejercicios en PDF y luego una secuencia de problemas de los diferentes ejercicios que tenemos

21
00:02:30,889 --> 00:02:38,889
Hay temas que tienen todos los ejercicios resueltos, hay algunos que tienen muchos e incluso hay algunos que no tienen ninguno

22
00:02:38,889 --> 00:02:40,389
Pero bueno, en general hay bastantes.

23
00:02:41,389 --> 00:02:47,349
Pinchando en cualquiera de ellos, es el día en YouTube y naturalmente todos tienen su título.

24
00:02:47,590 --> 00:02:55,490
Por lo tanto, si algún alumno tuviese la necesidad de ello, todos los vídeos están perfectamente subtitulados.