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Bueno, pues a continuación este vídeo va a describir un tablero general que he creado

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para la comunicación de los alumnos de mi aula de audición y lenguaje del Colegio María

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Montessori de Educación Especial de Parla. Bien, estoy ya dentro del programa SeriesGrid

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que es en el que trabajamos este tablero y como pueden observar es un tablero de comunicación

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que he creado con el vocabulario básico que solemos trabajar en el centro educativo. Se

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distribuye a través de la clave Fitgerald, en él aparecen sujetos, verbos que aparecen en verde,

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como pueden ver los diferentes colores hacen referencia a la clave Fitgerald,

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lugares, elementos de lugar, emociones básicas, términos sociales como el sí, el no, el bien,

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el mal, la ayuda, saludos y despedidas y este tablero concretamente nos lleva también a

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algunos subtableros en los que podemos desplegar otra serie de objetos que el alumno nos puede

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pedir. En este caso concreto, pues a la hora del desayuno, diferentes desayunos para que

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configure la oración de lo que han traído para desayunar, tareas, juguetes sensoriales,

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como pueden ver diferentes materiales sensoriales que utilizamos en el centro y que los alumnos nos

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pueden solicitar, ocio y algunas de las necesidades básicas. Y esto es en general el tablero que

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se ha creado, que yo he creado y que estoy trabajando dentro de mi aula. Para crear este

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tablero hemos llegado a acuerdos entre todo el personal del centro de audición y lenguaje para

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establecer una serie de criterios básicos y sobre todo está basado en una parte del vocabulario,

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del core vocabulario, del vocabulario básico que más se repite según un estudio de lenguaje

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natural asistido. Y este es en general el tablero de comunicación.