1
00:00:00,300 --> 00:00:10,820
Buenas tardes, esto es una clase de lengua a dos distancia. Va a ser mucho más breve porque he tenido problemas técnicos y solamente tengo 20 minutos.

2
00:00:11,400 --> 00:00:22,679
Esta clase de hoy es el comienzo del tema 4. Es el tema que empieza con sintaxis y luego a continuación veremos literatura del romanticismo.

3
00:00:23,660 --> 00:00:32,439
En las primeras páginas del tema se hace un repaso del sujeto, el predicado y el complemento directo que ya lo hemos hecho.

4
00:00:32,880 --> 00:00:43,219
Entonces, no me voy a extender. Simplemente recordemos que una oración simple es la que solamente tiene un verbo o una perífrasis verbal o una locución verbal.

5
00:00:43,219 --> 00:00:48,859
Lo que hemos visto hasta ahora. Y la oración compuesta no la veremos hasta el tercer trimestre.

6
00:00:48,859 --> 00:00:56,140
Entonces, no os preocupéis, no se preocupen por las oraciones compuestas por ahora, que van a ser las que tengan dos o más verbos.

7
00:00:57,079 --> 00:01:11,620
La oración consta de sujeto y predicado, y ya hemos dicho que a veces no hay sujeto porque puede estar omitido o incluso puede que no esté ni siquiera omitido, que no esté de ninguna manera, que sea una oración impersonal, las que no tienen sujeto.

8
00:01:11,620 --> 00:01:18,099
El sujeto es la parte de la oración que concuerda en número con el verbo

9
00:01:18,099 --> 00:01:27,900
Tiene una definición más compleja, como puede ser donde se dice quién realiza la acción

10
00:01:27,900 --> 00:01:33,540
o el agente de la acción, pero a nosotros lo que nos interesa es esto

11
00:01:33,540 --> 00:01:37,239
que es la parte de la oración que concuerda en número con el verbo

12
00:01:37,239 --> 00:01:50,340
Por lo tanto, cuando el verbo está en singular, el sujeto está en singular. Y cuando el verbo está en plural, el sujeto está en plural. Y esto es la famosa prueba de concordancia que ya hemos hecho muchas veces.

13
00:01:50,340 --> 00:01:58,340
Que cambiamos el número del verbo, si está en singular a plural y si está en plural a singular, y lo que nos cambie en la oración es el sujeto.

14
00:01:59,099 --> 00:02:17,139
Y otras veces el sujeto estará omitido, para lo cual tenemos que saber conjugar verbos, porque si tenemos una oración como comimos bien, sabemos que la persona gramatical que concuerda con comimos es nosotros o nosotras, ¿vale?

15
00:02:17,139 --> 00:02:31,120
Pero aquí es difícil hacerlo del cambio de singular a plural porque dices comí o comimos, entonces no tiene sentido porque cambiaríamos el sujeto.

16
00:02:31,120 --> 00:02:37,919
El sujeto en este caso sería nosotros. Comimos bien, ¿quién? ¿Quiénes? Nosotros, ¿vale?

17
00:02:38,639 --> 00:02:44,460
Y luego el sujeto nunca empieza por a, que eso ya lo hemos dicho muchas veces, que no empieza por preposición.

18
00:02:44,460 --> 00:03:00,860
Bien, el predicado es el sintagma verbal, que es la parte de la oración cuyo núcleo es un verbo, referido al sujeto y que puede incluir complementos verbales, como el complemento directo, que ya hemos visto, y otros cuantos de los que ya hablaré.

19
00:03:00,860 --> 00:03:25,800
Y luego ya hemos hablado de casos interesantes de localización del sujeto, que tenemos muchos que empiezan por me, por te, por nos, por algún pronombre personal atono, un verbo que se llama de... vamos, verbos que tienen que ver con impresiones psicológicas, como me gusta, me encanta, me preocupa, ¿no? Todos ellos.

20
00:03:25,800 --> 00:03:33,379
Y en estas oraciones el sujeto no es yo, no podemos decir yo me preocupa, eso está mal, es agramatical

21
00:03:33,379 --> 00:03:42,379
Y tampoco puede ser me, porque los pronombres personales átonos, me, te, se, no, sos, lo, la, los, las, le, les, no pueden ser sujeto

22
00:03:42,939 --> 00:03:47,379
Si hacemos la prueba de concordancia, cambiando el verbo a plural, ya lo vemos enseguida todo

23
00:03:47,379 --> 00:03:51,580
Vemos que el sujeto es su actitud, su actitud, ¿por qué?

24
00:03:51,580 --> 00:04:03,639
Porque ponemos me preocupa, lo cambiamos a me preocupan, y lo que nos cambia en la oración es su actitud, porque tendríamos que decir sus actitudes. Me preocupan sus actitudes.

25
00:04:04,539 --> 00:04:27,439
En esta otra oración, que también de las cuales ya hemos visto varios tipos, ¿no? Como el espejo me lo dio tu hermana, el periódico lo guardó tu tío en el armario, ¿no? Pues esta, por ejemplo, el libro lo guardó tu padre en el cajón, aquí vemos que el sujeto no es el libro. ¿Por qué? Pues porque el sujeto no tiene por qué ser lo que va delante de la oración.

26
00:04:28,060 --> 00:04:30,879
Eso es para los niños de tres años, ¿no?

27
00:04:31,279 --> 00:04:35,560
Nosotros tenemos que darnos cuenta de qué es lo que concuerda con el verbo.

28
00:04:36,519 --> 00:04:41,899
Y no es el libro. ¿Por qué? Porque si hacemos la prueba de concordancia, vamos a ver lo siguiente.

29
00:04:42,899 --> 00:04:47,220
Que el libro lo guardó, lo ponemos en plural. El libro lo guardaron.

30
00:04:47,899 --> 00:04:55,839
Y vemos que lo que cambia es que antes poníamos tu padre y ahora tenemos que decir el libro lo guardaron tus padres.

31
00:04:55,839 --> 00:05:06,319
¿Por qué? Porque si está el verbo en plural, el sujeto también tiene que estar en plural, ¿de acuerdo? Luego, el sujeto es tu padre, ¿vale?

32
00:05:07,139 --> 00:05:18,459
Y luego también está claro que podríamos hacer la típica pregunta de quién, ¿no? Tenemos aquí tu padre, o sea, que ¿quién guardó el libro?

33
00:05:18,459 --> 00:05:45,300
¿No? Hacemos la pregunta al verbo. ¿De acuerdo? Y siempre nos va a salir el sujeto. ¿Quién guardó el libro? ¿No? Pero esta pregunta a veces no sale bien o no sabemos hacerla o nos podemos equivocar preguntando a quién en vez de quién y hay mil posibles errores haciendo las preguntas a los verbos.

34
00:05:45,300 --> 00:06:04,720
Entonces, por eso tenemos que saber más y tenemos que saber que el sujeto concuerda con el verbo, ¿vale? Tenemos el verbo en singular, el verbo está, el sujeto está en singular y si lo tenemos en plural, el verbo, el sujeto, perdón, está en plural, ¿de acuerdo?

35
00:06:04,720 --> 00:06:13,519
Entonces, hay que hacer la prueba de concordancia, siempre. La prueba de concordancia para localizar el sujeto.

36
00:06:14,779 --> 00:06:20,759
Luego, ¿qué pasa? Pues que esta oración está desordenada. La oración ordenada sería, tu padre guardó el libro en el cajón.

37
00:06:22,139 --> 00:06:26,600
¿De acuerdo? Y aquí sí que estaría el sujeto delante, pero es que no tiene por qué estar siempre delante.

38
00:06:27,120 --> 00:06:32,819
El sujeto puede estar donde haga falta, según el matiz que le queramos dar a la oración.

39
00:06:32,819 --> 00:06:56,759
La aparición de lo adelantando al libro, el libro lo guardó, se debe a que en español enfatizamos el complemento directo cuando lo decimos en ese orden. No suena bien sin ese lo. Si decimos el libro guardó tu padre en el cajón, esto que estoy señalando ahora, esto suena mal. Esto es un error.

40
00:06:56,759 --> 00:07:14,319
¿Vale? Lo ponemos con un asterisco delante para decir que es incorrecto. Lo mismo ocurre con los demás pronombres personales átonos. Y luego también hemos ido viendo un poco lo que son las oraciones pasivas, que son en las que el sujeto recibe la acción del verbo, pero concuerda igualmente.

41
00:07:14,319 --> 00:07:28,180
Si tenemos una oración como esta, los criterios de evaluación fueron aprobados por el claustro. El criterio de evaluación fue aprobado por el claustro. Lo que vemos que concuerda en singular o en plural es esto.

42
00:07:28,180 --> 00:07:54,139
Los criterios de evaluación fueron aprobados por el claustro y en esta oración en singular diríamos el criterio de evaluación fue aprobado por el claustro, ¿vale? Entonces, concuerda. Es un sujeto que es el de las oraciones pasivas, que no hace la acción, sino que la recibe. Se llama sujeto paciente, ¿vale? Sujeto paciente.

43
00:07:54,139 --> 00:08:12,040
Y el verbo, en estas oraciones, las oraciones pasivas, recuerden siempre que se forma con el verbo ser y un participio, ser más participio, donde ese participio verbal tiene también género y número, sin dejar de ser parte del verbo.

44
00:08:12,040 --> 00:08:33,419
El verbo es esto, que estamos poniendo aquí, fueron aprobados, ¿vale? Fueron aprobados, todo esto es el verbo, ¿vale? Y aquí fue aprobado, ¿vale? Esto no sé por qué se pinta más de la cuenta. Fue aprobado, ¿vale? Y aquí fueron aprobados.

45
00:08:33,419 --> 00:08:38,659
Eso es el verbo, ¿vale? El verbo se forma con ser más participio

46
00:08:38,659 --> 00:08:41,039
Eso es el verbo en voz pasiva

47
00:08:41,039 --> 00:08:48,100
Bien, pues ahora el complemento directo que ya lo habíamos hecho, ya lo habíamos repasado

48
00:08:48,100 --> 00:08:57,899
Y aquí tenemos, eso sí, puesto en este repaso bien claros las formas de localizar el complemento directo

49
00:08:57,899 --> 00:09:26,419
Había una forma antes de estas que es preguntar al verbo qué o qué es lo que, que era una de las formas de localizar el componente directo.

50
00:09:26,419 --> 00:09:52,360
Pero no recomiendo yo hacer estas preguntas porque nos pueden equivocar. Por ejemplo, si preguntamos aquí a esta oración, me preocupa su actitud, y preguntamos qué me preocupa, estamos haciendo la pregunta del complemento directo, pero ahí lo que nos sale es el sujeto, porque el sujeto es su actitud, ¿vale?

51
00:09:52,360 --> 00:10:11,919
El sujeto es su actitud. Entonces, la pregunta qué o qué es lo que no vale siempre, porque a veces nos da el sujeto o nos puede dar otra cosa. Entonces, no siempre hagan una pregunta y se queden ustedes tan anchos porque la pregunta nos puede dar lugar a error.

52
00:10:11,919 --> 00:10:30,320
Lo que hay que hacer es hacer estas pruebas. Por ejemplo, lo de sustituir por lo, la, los y las. Ya hemos dicho que si tenemos esta oración, he rellenado el impreso, podemos decir lo he rellenado, ¿no? Lo he rellenado.

53
00:10:30,320 --> 00:10:57,139
Entonces, lo que sustituimos por lo es el complemento directo. El impreso lo he rellenado. Lo podríamos decir las dos veces, como lo de el libro me lo dio tu padre o el libro lo guardó. Aquí, en esta oración, el complemento directo está dos veces. El libro y lo. Es lo mismo, pero dicho dos veces.

54
00:10:57,139 --> 00:11:13,120
Entonces, si estuviera en orden la oración, tu padre guardó el libro en el cajón, el complemento directo sería el libro, ¿vale? Entonces, esto es la primera forma de localizar el complemento directo, sustituir por lo, la, los y las.

55
00:11:13,120 --> 00:11:32,539
Y la segunda es la prueba de pasiva, porque el complemento directo se convierte en sujeto paciente en una pasiva porque recibe la acción del verbo. Ya hemos dicho que las oraciones estas, ¿no? La policía detuvo en Madrid al terrorista. Pues el terrorista fue detenido en Madrid por la policía.

56
00:11:32,539 --> 00:11:52,960
El terrorista fue detenido en Madrid por la policía, ¿no? Entonces, ¿qué pasa? Que lo que era el complemento directo se ha convertido en el sujeto, ¿vale?

57
00:11:52,960 --> 00:12:10,679
Ahora, el terrorista, que era el complemento directo, aquí lo que se convierte en el sujeto, ¿vale? Y eso es la prueba de pasiva. El complemento directo se convierte en sujeto en una pasiva porque recibe la acción del verbo.

58
00:12:10,679 --> 00:12:28,710
Bueno, cuando tengamos pronombres personales átonos como metesenosos y tengamos este me saludó tu hermana, la forma de hacerla pasiva para ver que esto recibe la acción del verbo es así.

59
00:12:28,710 --> 00:12:49,740
Me saludó tu hermana. Yo fui saludado por tu hermana. Entonces, este me, que era el complemento directo, aquí va a ser el sujeto. Y comprobamos que aquí este me recibe la acción del verbo.

60
00:12:49,740 --> 00:13:10,379
Yo fui saludado por tu hermana. Tu hermana era aquí el sujeto de la oración activa. Tu hermana es el sujeto. Aquí el sujeto va a ser este yo. Pero esta es la activa y esta es la pasiva.

61
00:13:10,379 --> 00:13:22,700
¿De acuerdo? Entonces, cuando hacíamos estas oraciones, pues teníamos que ver todas ellas haciendo las comprobaciones

62
00:13:22,700 --> 00:13:25,419
Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja

63
00:13:25,419 --> 00:13:29,740
Primera, la pregunta, ¿qué es lo que he odiado? El tren de la bruja, vale

64
00:13:29,740 --> 00:13:35,659
Sustitución por lo, la, los, las, lo he odiado

65
00:13:35,659 --> 00:13:38,899
Desde muy pequeño lo he odiado, ¿no?

66
00:13:38,899 --> 00:13:53,279
Entonces, este lo sustituye al tren de la bruja, ¿verdad? Y luego, podríamos hacer la pasiva, el tren de la bruja ha sido odiado por mí desde pequeño, ¿vale? Entonces, se ve que recibe la acción del verbo.

67
00:13:53,879 --> 00:14:14,820
En esa canción los niños recorren un lugar oscuro. Lo recorren. Un lugar oscuro es recorrido por los niños. Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca. Y este era el caso este de aquí. Este es el mismo me que ha salido aquí con este me. Me asustó la bruja con su escoba. Yo fui asustado por la bruja.

68
00:14:14,820 --> 00:14:17,279
Miraba el reloj constantemente

69
00:14:17,279 --> 00:14:20,500
El reloj era mirado por mí o por él

70
00:14:20,500 --> 00:14:22,299
Nadie detuvo al ladrón

71
00:14:22,299 --> 00:14:24,500
El ladrón no fue detenido por nadie

72
00:14:24,500 --> 00:14:26,759
Lanzó a todos un agónico gemido

73
00:14:26,759 --> 00:14:29,440
Un agónico gemido fue lanzado a todos

74
00:14:29,440 --> 00:14:31,580
El espejo me lo dio tu hermana

75
00:14:31,580 --> 00:14:36,700
El espejo me fue dado por tu hermana

76
00:14:36,700 --> 00:14:41,320
Aquí tenemos esta duplicación del espejo y lo

77
00:14:41,320 --> 00:14:43,799
El complemento directo está dos veces

78
00:14:43,799 --> 00:15:06,419
No me saludó ayer tu hermano. Este es otro caso como este. Me. Yo no fui saludado ayer por tu hermano. Me. El periódico lo guardó tu tío en aquel armario. El periódico y lo. El periódico fue guardado por tu tío. El periódico fue guardado.

79
00:15:06,419 --> 00:15:21,960
Y me dejó el libro de matemáticas, el libro de matemáticas me fue dejado, ¿no? El libro de matemáticas, podríamos decir, me lo dejó, me lo dejó, ¿vale? Aquí está el complemento directo.

80
00:15:21,960 --> 00:15:44,679
Bueno, iba a empezar el complemento indirecto, pero creo que dado el poco tiempo que queda por este fallo técnico de hoy, que he tenido que usar otro ordenador y aquí no estaban instalados los programas, pues no podía usar la pizarra, no podía usar el micrófono, etc.

81
00:15:44,679 --> 00:16:03,980
Entonces, esto lo grabo en un vídeo aparte para que sigamos un orden, ¿de acuerdo? Pues nada más, voy a parar esta pequeña grabación y esta noche o cuando pueda grabo la clase que tenía que haber grabado bien.