1
00:00:00,000 --> 00:00:06,120
que voy a comentar hoy, voy a revisar los cuadernos, ¿vale? Entonces, ¿cómo voy a

2
00:00:06,120 --> 00:00:11,859
revisar los cuadernos? Bueno, pues vosotros me vais a estar mandando fotos de las tareas

3
00:00:11,859 --> 00:00:25,989
diarias o lo que necesito es ver el cuaderno tal y el suyo en clase. Entonces, lo cual

4
00:00:25,989 --> 00:00:39,039
es poner una entrega para el cuaderno del tema de las nuevas entregas para que me hagáis

5
00:00:39,039 --> 00:00:46,479
una foto a todo el cuaderno del tema 1 de historia y a todo el cuaderno del tema 2 de historia.

6
00:00:47,039 --> 00:00:51,000
¿Vale? Entonces, ¿qué quiero decir con esto? Que lo que veamos hoy tiene que estar dentro

7
00:00:51,000 --> 00:00:55,600
del cuaderno, o sea, aunque hoy no mande tarea, no quiere decir que no apuntemos las cosas

8
00:00:55,600 --> 00:01:00,659
de las que vamos a hablar, ¿vale? Entonces, lo digo porque lo puedo entender a la vez

9
00:01:00,659 --> 00:01:05,480
virtual, pero por si queda cualquier duda, que es el momento de preguntar. También otra

10
00:01:05,480 --> 00:01:12,319
cosa que la acabo de modificar, ¿vale? La tenéis en el aula virtual, es el nuevo horario,

11
00:01:12,579 --> 00:01:17,299
¿vale? He modificado el horario, si podéis meteros en el aula virtual mientras estamos

12
00:01:17,299 --> 00:01:23,120
en la clase os lo agradezco porque así lo vais a ver. Voy a intentar de todas maneras

13
00:01:23,120 --> 00:01:30,500
compartir pantalla, pero últimamente Jitsi está dando más problema a la hora de compartir

14
00:01:30,500 --> 00:01:32,659
pantalla, ¿vale? Pero bueno, yo lo comparto.

15
00:01:32,760 --> 00:01:34,200
¿Me confirmáis si lo veis, por favor?

16
00:01:37,620 --> 00:01:38,900
Sí, se ve. Vale.

17
00:01:39,540 --> 00:01:41,340
Bien, bueno, pues este es el horario

18
00:01:41,340 --> 00:01:43,200
modificado. He borrado el otro, ¿vale?

19
00:01:43,280 --> 00:01:45,019
O sea, que si lo tenéis descargado, pues

20
00:01:45,019 --> 00:01:47,180
podéis comparar, pero realmente a mí me

21
00:01:47,180 --> 00:01:49,200
interesa que os quedéis con esto.

22
00:01:49,299 --> 00:01:51,099
Entonces, la parte que está en este recuadro

23
00:01:51,099 --> 00:01:52,840
rojo es la parte

24
00:01:52,840 --> 00:01:54,719
modificada, por así decirlo.

25
00:01:54,780 --> 00:01:59,750
Y las tareas, obviamente, también. Quiero empezar

26
00:01:59,750 --> 00:02:01,109
el tema 12,

27
00:02:01,650 --> 00:02:03,609
que sería nuestro tema 3 de historia, que son

28
00:02:03,609 --> 00:02:05,109
los austrios, ¿vale? Pero

29
00:02:05,109 --> 00:02:06,849
estáis trabajando mucho

30
00:02:06,849 --> 00:02:11,400
hay algunos compañeros que no están trabajando

31
00:02:11,400 --> 00:02:13,539
pero hay otros que sí, que se están trabajando diariamente

32
00:02:13,539 --> 00:02:16,349
que se están reforzando

33
00:02:16,349 --> 00:02:19,509
y os estoy metiendo como mucha caña

34
00:02:19,509 --> 00:02:21,530
entonces lo que voy a hacer es bajar un poco

35
00:02:21,530 --> 00:02:24,349
la exigencia a nivel teórico

36
00:02:24,349 --> 00:02:25,990
de lo que queda de abril

37
00:02:25,990 --> 00:02:26,810
¿vale? entonces

38
00:02:26,810 --> 00:02:30,169
el lunes que viene

39
00:02:30,169 --> 00:02:31,729
empezamos el tema

40
00:02:31,729 --> 00:02:33,550
de los Austrias

41
00:02:33,550 --> 00:02:34,849
que sería el tema 12

42
00:02:34,849 --> 00:02:38,610
en clase en directo

43
00:02:38,610 --> 00:02:43,430
la explico yo y tal. Pero lo que he cambiado ha sido lo que ocurre el día 28 y el día 29.

44
00:02:43,590 --> 00:02:48,469
En el horario anterior, el día 28 era el punto 2, que tenéis que hacer un resumen o unas preguntas,

45
00:02:49,009 --> 00:02:52,229
y el punto 3 era el miércoles con resumen y preguntas, ¿vale?

46
00:02:52,490 --> 00:02:59,990
Entonces, creo que los Austrias os pueden resultar un poco más complejos que otro tema,

47
00:02:59,990 --> 00:03:06,430
entonces prefiero que quede bien claro la clase del lunes y en base a eso luego ya en mayo

48
00:03:06,430 --> 00:03:08,409
seguimos con el tema de los austrias

49
00:03:08,409 --> 00:03:10,270
entonces a mi me interesa que el lunes

50
00:03:10,270 --> 00:03:12,490
veamos toda la parte inicial

51
00:03:12,490 --> 00:03:14,650
para que quede claro de donde vienen

52
00:03:14,650 --> 00:03:16,090
que es lo que pretenden, etc, etc

53
00:03:16,090 --> 00:03:18,189
y luego el martes

54
00:03:18,189 --> 00:03:20,610
volveríamos a hacer clase en directo

55
00:03:20,610 --> 00:03:21,909
a la 1 y cuarto

56
00:03:21,909 --> 00:03:24,330
que sería para corregir todos

57
00:03:24,330 --> 00:03:26,449
los ejercicios que hemos hecho durante la

58
00:03:26,449 --> 00:03:28,370
cuarentena, es decir

59
00:03:28,370 --> 00:03:29,610
desde que empezamos

60
00:03:29,610 --> 00:03:32,409
y todas las dudas que tengáis

61
00:03:32,409 --> 00:03:34,449
del tema 1 de historia

62
00:03:34,449 --> 00:03:36,310
del renacimiento o de lo que viéramos

63
00:03:36,310 --> 00:03:42,469
de los australes, ¿vale? Y luego, el miércoles que viene no habría clase teórica ni online

64
00:03:42,469 --> 00:03:50,099
directa ni grabada, porque ese mismo día me deis el conocimiento, entonces considero

65
00:03:50,099 --> 00:03:55,419
que a lo mejor esa hora, cuando te desviase conmigo, os viene bien para aprovechar el

66
00:03:55,419 --> 00:04:02,500
tiempo para hacer el trabajo, ¿vale? Entonces, esas son las modificaciones y por lo tanto

67
00:04:02,500 --> 00:04:07,159
la lista de tareas también cambia. Hoy no tenéis que entregarme nada, pero recuérdalo

68
00:04:07,159 --> 00:04:24,519
el cuaderno, así que aprovechadlo y que si ya lo, al terminar hoy el tema lo podéis

69
00:04:24,519 --> 00:04:28,560
empezar a hacer sin problema y que tengáis una semana para hacerlo, quien lo haya empezado

70
00:04:28,560 --> 00:04:43,920
ya, bueno, de todas maneras, esto luego lo pondré por escrito en el aula virtual, pues

71
00:04:43,920 --> 00:04:48,439
si hay compañeros que no se van a ver la clase, lo dejo por escrito para que no quede

72
00:04:48,439 --> 00:04:52,660
ningún error, pero es fundamental que tengáis en cuenta este nuevo horario, realmente lo

73
00:04:52,660 --> 00:04:56,639
único que os queda por entregar es lo que veamos el lunes y el trabajo final del renacimiento

74
00:04:56,639 --> 00:04:59,300
y para abril no me tendréis que entregar nada más

75
00:04:59,300 --> 00:05:00,899
vale, bueno, pues entonces

76
00:05:00,899 --> 00:05:02,779
dejo de compartir la ventana

77
00:05:02,779 --> 00:05:05,060
de la aula virtual y voy a compartiros

78
00:05:05,060 --> 00:05:05,720
el powerpoint

79
00:05:05,720 --> 00:05:07,420
a ver si

80
00:05:07,420 --> 00:05:10,060
si se ve

81
00:05:10,060 --> 00:05:12,759
a ver si el ordenador

82
00:05:12,759 --> 00:05:15,980
vale

83
00:05:15,980 --> 00:05:19,139
y me confirmáis por favor

84
00:05:19,139 --> 00:05:20,259
si veis

85
00:05:20,259 --> 00:05:22,480
el powerpoint

86
00:05:22,480 --> 00:05:24,579
lo de horas para comentar

87
00:05:24,579 --> 00:05:26,079
si, si, si se ve

88
00:05:26,079 --> 00:05:28,220
vale, genial, bueno, pues este powerpoint

89
00:05:28,220 --> 00:05:48,620
Si le habéis podido echar un vistazo es muy sencillito, tiene unas cuantas cosas que pretendo comentar hoy.

90
00:05:49,279 --> 00:05:55,620
Si os acordáis al principio del tema hubo una clase de las que dejé grabada, como comentar obras de arte.

91
00:05:56,779 --> 00:06:10,160
Siguiendo ese esquema he hecho en cada diapositiva el pequeño guión, es decir, nosotros tenemos que ir completando estas características, por así decir.

92
00:06:10,160 --> 00:06:12,980
entonces es lo que vamos a hacer ahora en clase

93
00:06:12,980 --> 00:06:19,180
a mi me interesa mucho esta clase

94
00:06:19,180 --> 00:06:23,040
de la Virgen de las Rocas

95
00:06:23,040 --> 00:06:25,139
mucha gente no me ha sabido

96
00:06:25,139 --> 00:06:27,240
distinguir los planos compositivos

97
00:06:27,240 --> 00:06:29,000
o la composición, me hablaba de

98
00:06:29,000 --> 00:06:31,279
como había cuatro personajes, había cuatro planos

99
00:06:31,279 --> 00:06:36,339
pero la vamos a ver muy en que os pueda

100
00:06:36,339 --> 00:06:38,360
tener una pintura para que lo distingáis

101
00:06:38,360 --> 00:06:42,689
entonces esta clase son las dudas que

102
00:06:42,689 --> 00:06:44,949
no veis cuando estoy comentando una obra

103
00:06:44,949 --> 00:06:46,629
de arte, es decir, si yo aquí os pongo

104
00:06:46,629 --> 00:06:49,029
la piedra de Miguel Ángel que es la que tenemos aquí

105
00:06:49,029 --> 00:06:50,829
y no sabéis comentarla

106
00:06:50,829 --> 00:06:53,250
yo os voy a dar las pautas

107
00:06:53,250 --> 00:06:54,970
y si aún así no lo veis

108
00:06:54,970 --> 00:06:56,209
es el momento de preguntar

109
00:06:56,209 --> 00:06:59,069
porque eso os va a permitir poder apreciar y comentar

110
00:06:59,069 --> 00:07:00,829
el arte muchísimo mejor

111
00:07:00,829 --> 00:07:03,430
por eso esta clase quería que fuera directo

112
00:07:03,430 --> 00:07:05,250
porque así he recibido un feedback

113
00:07:05,250 --> 00:07:07,350
por vuestra parte de cosas que no entendíais

114
00:07:07,350 --> 00:07:09,050
¿vale? entonces

115
00:07:09,050 --> 00:07:11,389
si tenéis

116
00:07:11,389 --> 00:07:12,610
el powerpoint delante

117
00:07:12,610 --> 00:07:14,930
tanto si lo habéis descargado como si tenéis el mío

118
00:07:14,930 --> 00:07:17,490
lo que vamos a hacer es ir comentando

119
00:07:17,490 --> 00:07:18,529
poco a poco

120
00:07:18,529 --> 00:07:20,470
en la clase grabada que os dejé

121
00:07:20,470 --> 00:07:25,089
ya os avisé que lo de la identificación y clasificación es muy sencillo

122
00:07:25,089 --> 00:07:27,629
es saberse cuatro cosas y ya está

123
00:07:27,629 --> 00:07:34,810
obviamente es imposible memorizarse la fecha exacta de las obras de arte

124
00:07:34,810 --> 00:07:37,350
yo por ejemplo, yo no me la sé de memoria

125
00:07:37,350 --> 00:07:41,689
yo tengo aquí apuntadas una serie de características de las obras

126
00:07:41,689 --> 00:07:46,069
porque es imposible saberse todos los datos

127
00:07:46,069 --> 00:07:48,709
pero bueno, que sepáis, el nombre de la obra y del autor

128
00:07:48,709 --> 00:07:51,009
es muy sencillo

129
00:07:51,009 --> 00:07:53,069
esta obra la he sacado, la tenéis en vuestro libro

130
00:07:53,069 --> 00:07:54,329
así que la podéis comprobar

131
00:07:54,329 --> 00:07:57,189
es la piedra de Miguel Ángel

132
00:07:57,189 --> 00:07:58,870
¿vale? sabéis que Miguel Ángel

133
00:07:58,870 --> 00:08:01,050
es uno de los mejores escultores

134
00:08:01,050 --> 00:08:04,420
pintores, arquitectos

135
00:08:04,420 --> 00:08:06,060
conocemos a ver todo por su escultura

136
00:08:06,060 --> 00:08:08,259
¿vale? y este es un ejemplo de

137
00:08:08,259 --> 00:08:11,459
la piedra esta en el bato

138
00:08:11,459 --> 00:08:13,259
una pista de

139
00:08:13,259 --> 00:08:16,000
de que época

140
00:08:16,000 --> 00:08:17,980
puede ser, ¿qué estilo artístico sería

141
00:08:17,980 --> 00:08:29,490
esta? chicas, ¿qué estilo artístico

142
00:08:29,490 --> 00:08:31,509
¿Qué tema estamos viendo?

143
00:08:33,169 --> 00:08:34,049
El

144
00:08:34,049 --> 00:08:35,669
No, sí

145
00:08:35,669 --> 00:08:39,139
El Renacimiento

146
00:08:39,139 --> 00:08:40,620
Estamos en el Renacimiento

147
00:08:40,620 --> 00:08:45,710
Ah, vale

148
00:08:45,710 --> 00:08:58,720
Sí

149
00:08:58,720 --> 00:09:00,840
Ese es del 580

150
00:09:00,840 --> 00:09:05,690
Porque quien hizo la obra

151
00:09:05,690 --> 00:09:06,389
No está

152
00:09:06,389 --> 00:09:08,129
No sé

153
00:09:08,129 --> 00:09:14,960
En el 490

154
00:09:14,960 --> 00:09:21,179
¿Cuánto es el siglo XV

155
00:09:21,179 --> 00:09:30,169
Y el 580?

156
00:09:30,269 --> 00:09:33,009
400 porque es del siglo XV.

157
00:09:33,370 --> 00:09:45,830
Vale, hay veces que es un poco peligro aguda.

158
00:09:46,350 --> 00:09:48,929
Aunque tengamos el 14, es decir, de 480,

159
00:09:49,590 --> 00:09:52,970
está más cerca del 580.

160
00:09:52,970 --> 00:09:57,169
Los papas en Roma.

161
00:09:57,649 --> 00:10:00,769
Y el centro pictórico del 580 es Roma.

162
00:10:01,169 --> 00:10:03,309
Aunque esta obra fuera cinco años antes,

163
00:10:04,309 --> 00:10:10,009
si la encarga Roma ya se encasilla dentro de la obra.

164
00:10:10,149 --> 00:10:10,570
Vale.

165
00:10:11,250 --> 00:10:20,840
Porque Roma es el que la encarga.

166
00:10:20,840 --> 00:10:24,759
Y yo os voy a dar las palabras clave que tenéis que incluir.

167
00:10:24,879 --> 00:10:40,120
Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que tenemos aquí la importancia que tuvieron los Meñich

168
00:10:40,120 --> 00:10:44,279
en el patrocinio en Florencia y en el mencionado, para que ahora conozcan a Miguel Ángel.

169
00:10:45,940 --> 00:10:47,179
La importancia.

170
00:10:49,980 --> 00:10:53,500
Y luego ya nos metemos con Roma y el papado.

171
00:10:53,500 --> 00:10:59,460
Es decir, la importancia que tiene el papado en esta época para querer encargar obras.

172
00:10:59,460 --> 00:11:06,399
Lo que tenéis que entender es que el renacimiento sirve para hacerse propaganda a uno mismo, para darse publicidad.

173
00:11:07,200 --> 00:11:12,240
En el 480 en Florencia van a ser los Medici, los que se den bombo a sí mismos,

174
00:11:12,899 --> 00:11:17,259
y en el 580 va a ser Romo, van a ser los papas los que financien la obra.

175
00:11:21,659 --> 00:11:29,159
Pagan a artistas, los papas pagan a los artistas para darse publicidad, por así decirlo.

176
00:11:29,580 --> 00:11:30,460
¿Entendéis esta idea?

177
00:11:34,460 --> 00:11:34,799
Sí.

178
00:11:36,559 --> 00:11:54,639
Entonces tenemos, ya hemos hecho la identificación y la clasificación realmente, lo que no vais a saber nunca es esto, la cronología, pero a mí me ponéis 580 o siglo XV y XVI, en este caso es un siglo XV y ya está.

179
00:11:54,639 --> 00:11:57,000
vale, no hace falta que me pongáis los años

180
00:11:57,000 --> 00:11:59,080
aunque me pongáis que es el del 580

181
00:11:59,080 --> 00:12:00,740
me sigue, vale

182
00:12:00,740 --> 00:12:02,960
y luego, el estilo

183
00:12:02,960 --> 00:12:04,720
renacentista, eso lo sabemos, la obra

184
00:12:04,720 --> 00:12:06,419
el nombre del autor siempre se nos suele dar

185
00:12:06,419 --> 00:12:08,899
así que no os preocupéis, claro la historia

186
00:12:08,899 --> 00:12:10,840
del arte se estudia, tú ya te sabes que la pieza

187
00:12:10,840 --> 00:12:12,539
es del 580, por eso lo pones

188
00:12:12,539 --> 00:12:14,679
y luego las características

189
00:12:14,679 --> 00:12:17,139
bueno, pues sería poner estas características

190
00:12:17,139 --> 00:12:18,220
un poco desarrolladas

191
00:12:18,220 --> 00:12:20,840
pues la obra del renacimiento surge

192
00:12:20,840 --> 00:12:22,500
gracias a la corriente humanista

193
00:12:22,500 --> 00:12:27,519
que significa que el hombre es el centro de todo, dentro de esta corriente humanista estatal.

194
00:12:27,899 --> 00:12:31,620
Así, ¿vale? Vais enganchando elementos y sacáis un pequeño.

195
00:12:38,789 --> 00:12:43,429
Luego, en cuanto al material, ¿de qué material creéis que está hecha la escultura?

196
00:12:45,600 --> 00:12:46,480
¿De piedra?

197
00:12:46,919 --> 00:12:47,840
Vale. ¿Sabrías?

198
00:12:50,580 --> 00:12:51,100
No.

199
00:12:51,919 --> 00:12:53,639
Vale. Hay muchos tipos de piedra.

200
00:12:54,200 --> 00:12:59,340
Están granitos, están muchos tipos de granitos.

201
00:13:00,039 --> 00:13:02,759
Pero granitos a lo mejor no es porque ahí no hay granitos de nada.

202
00:13:02,759 --> 00:13:08,320
¿Sabéis que los granitos en asfalto son de piedras?

203
00:13:08,860 --> 00:13:10,899
sabemos que no es pizarra

204
00:13:10,899 --> 00:13:12,480
porque la pizarra es negra

205
00:13:12,480 --> 00:13:15,080
sabemos que la piedra que comes

206
00:13:15,080 --> 00:13:16,139
es muy

207
00:13:16,139 --> 00:13:18,340
muy porosa

208
00:13:18,340 --> 00:13:22,029
¿es mármol?

209
00:13:22,309 --> 00:13:24,389
es mármol, vale, todas las obras

210
00:13:24,389 --> 00:13:28,419
¿veis? piedra

211
00:13:28,419 --> 00:13:39,570
vale

212
00:13:39,570 --> 00:13:43,269
técnica de trabajo

213
00:13:43,269 --> 00:14:01,289
esculpir

214
00:14:01,289 --> 00:14:03,029
significa

215
00:14:03,029 --> 00:14:04,429
añadir cosas

216
00:14:04,429 --> 00:14:09,049
o ir, como dices, esculpe

217
00:14:09,049 --> 00:14:10,389
con una

218
00:14:10,389 --> 00:14:15,250
un material mucho más blando. Con una piedra se talla, es decir, se van haciendo huecos,

219
00:14:15,350 --> 00:14:21,330
se le va quitando capas, ¿vale? Es decir, cuando se esculpe se da como forma, como si fuera

220
00:14:21,330 --> 00:14:27,570
plastilina o arcilla, pero con la talla estás haciendo golpes en la piedra para darle forma.

221
00:14:28,190 --> 00:14:36,899
O sea, Miguel Ángel, imaginaos en esta obra, el bloque de piedra cuadrado. Y él hizo esto.

222
00:14:36,899 --> 00:14:41,169
callar y pulir

223
00:14:41,169 --> 00:14:43,330
¿por qué? porque está

224
00:14:43,330 --> 00:14:45,389
tan suave la piedra, fijaros

225
00:14:45,389 --> 00:14:47,629
en la siguiente diapositiva

226
00:14:47,629 --> 00:14:49,350
que es que está

227
00:14:49,350 --> 00:14:51,029
lisa completamente, brilla

228
00:14:51,029 --> 00:14:53,710
porque está pulida, vale, le ha dado un tratamiento

229
00:14:53,710 --> 00:14:55,009
muy muy

230
00:14:55,009 --> 00:14:57,750
perfecto, por así decirlo

231
00:14:57,750 --> 00:14:59,330
¿entendemos esto?

232
00:15:02,059 --> 00:15:02,419
sí

233
00:15:02,419 --> 00:15:05,639
vamos entonces ahora a la composición

234
00:15:05,639 --> 00:15:07,740
aquí es donde ya tenéis que tener un ojo

235
00:15:07,740 --> 00:15:11,269
mucho más, lo diré

236
00:15:11,269 --> 00:15:24,100
Composiciones, etc. Entonces nos vamos a basar en nuestra obra que tenemos aquí para dar la composición.

237
00:15:24,700 --> 00:15:31,220
Y ya os dije, la composición es cómo están distribuidas las figuras, tanto si es de una escultura como si es de una pintura.

238
00:15:31,220 --> 00:15:37,460
Entonces, ¿aquí cómo están distribuidas las figuras? ¿Qué forma tienen? ¿El conjunto en general?

239
00:15:52,000 --> 00:15:54,639
En forma de pirámide, no sé.

240
00:15:54,639 --> 00:16:31,370
Si hay una pirámide igual, sus lados que sus alas, tenéis que fijaros cómo están las figuras distribuidas, por lo tanto, composición piramidal, porque distribuye las figuras de esa manera.

241
00:16:32,429 --> 00:16:44,110
Luego también podemos hablar que hay otra línea compositiva que es la de Jesús, aquí que está como torcido, eso ya es otro nivel de análisis, pero la piramidal se ve claramente.

242
00:16:45,169 --> 00:16:45,389
¿Sí?

243
00:16:47,769 --> 00:16:48,350
Sí, sí.

244
00:16:48,350 --> 00:17:08,650
Vale, tratamiento de las figuras. Tenemos que decir en el tratamiento de las figuras que no se reconoce de simple vista, sino que tienes que darle un poco más de vuelta. Por ejemplo, Picasso, si veis el Garnica, es totalmente abstracto, porque encima es cubista, porque no es real, no es algo natural.

245
00:17:09,329 --> 00:17:15,589
Sin embargo, cuando es algo figurativo, es algo tal y como lo vemos nosotros en la vida real. Por lo tanto, esta obra es abstracta o figurativa.

246
00:17:17,609 --> 00:17:18,009
Figurativa.

247
00:17:18,009 --> 00:17:46,420
Sí.

248
00:17:53,380 --> 00:17:56,960
Un metro setenta y cuatro por uno noventa y cinco.

249
00:17:57,079 --> 00:17:57,180
¿Vale?

250
00:17:57,220 --> 00:17:59,359
Se lo tomo yo por...

251
00:17:59,359 --> 00:18:00,279
Sí, sí, sí.

252
00:18:00,640 --> 00:18:04,779
O sea, trescientos metros por un metro ochenta.

253
00:18:05,140 --> 00:18:06,700
O sea, es una figura muy grande.

254
00:18:06,900 --> 00:18:07,039
¿Vale?

255
00:18:07,059 --> 00:18:07,900
Esto sería en tamaño.

256
00:18:08,539 --> 00:18:13,539
La proporción de las figuras es de ahí.

257
00:18:16,539 --> 00:18:23,519
Y ahora nos vamos a ir a ver cómo son los rostros y el cuerpo.

258
00:18:23,519 --> 00:18:25,539
Y ahora vuelvo a hacer esto para que vean.

259
00:18:25,539 --> 00:18:53,759
Aquí tenemos al rostro y al cuerpo, bueno este detalle luego lo vemos, aquí tenemos el rostro de la Virgen María, la piedad es el momento en el que, pues representa el momento en el que a Cristo le descuelgan de la cruz y su madre pues le coge ella muerto, eso es lo que significa la piedad, entonces tenemos aquí a una Virgen María y a Jesucristo, ¿qué me podéis decir del rostro de la Virgen María? ¿qué sentimiento percibís?

260
00:18:58,740 --> 00:19:04,200
Yo lo veo como que está neutra, o sea, neutra sin, no sé, no le noto a nadie.

261
00:19:04,200 --> 00:19:14,369
Está como serena, ¿no? No muestra ninguna expresión. Está con el destino de su hijo, está sin expresión. Pero Jesús, ¿qué expresión tiene?

262
00:19:15,470 --> 00:19:17,089
Está como contento, no sé.

263
00:19:17,109 --> 00:19:34,750
Está como contento y está muerto, le acaban de matar. ¿Sabéis? No sé hasta qué punto conoce. Entonces, él se sacrifica por él.

264
00:19:34,750 --> 00:19:41,910
es decir, está de acuerdo en quién tiene que pagar ese sacrificio.

265
00:19:42,009 --> 00:19:52,259
Por eso muestra Miguel Ángel aquí, está como diciendo, he cumplido mi objetivo, y su madre lo ha aceptado.

266
00:19:52,559 --> 00:19:59,819
Por eso se ve que el rostro de la Virgen es más sereno, aparte que es muy joven, Jesús se supone que tiene 33 años,

267
00:20:00,460 --> 00:20:07,460
la madre mínimo tiene que tener 50, y está muy joven, por ejemplo, o sea, también cómo le quiere dar el tratamiento del rostro.

268
00:20:07,460 --> 00:20:42,740
Entonces, si volvemos a lo anterior, ¿qué pondríamos en el rostro? Pues los rostros son realistas, el de la Virgen María muestra serenidad y calma, también no se la ve nerviosa, y el rostro de Jesús muestra relajación o incluso alegría.

269
00:20:42,740 --> 00:21:08,539
Y ahora nos vamos a ir a los cuerpos, también las proporciones que tienen son realistas, las ropas que lleva la Virgen María son muy realistas, por lo tanto, el tratamiento de la anatomía es realista, proporcionado y natural.

270
00:21:08,539 --> 00:21:11,640
y yo ahora os quiero poner de la otra imagen

271
00:21:11,640 --> 00:21:12,700
ahora vuelvo a esta

272
00:21:12,700 --> 00:21:16,099
esta parte que tenemos aquí

273
00:21:16,099 --> 00:21:17,859
del pecho de la Virgen María

274
00:21:17,859 --> 00:21:20,059
o sea, lo que os quiero mostrar es la cinta

275
00:21:20,059 --> 00:21:22,180
que cubre el pecho

276
00:21:22,180 --> 00:21:23,019
de la Virgen María

277
00:21:23,019 --> 00:21:25,980
y si nos fijamos, aquí tenemos

278
00:21:25,980 --> 00:21:27,279
Michael

279
00:21:27,279 --> 00:21:29,740
como sería en inglés, Michelangelus

280
00:21:29,740 --> 00:21:31,859
aquí tenemos el nombre de Miguel Ángel

281
00:21:31,859 --> 00:21:35,220
bueno, hasta aquí

282
00:21:35,220 --> 00:21:37,259
Miguel Ángel

283
00:21:37,259 --> 00:21:37,960
Buonarroti

284
00:21:37,960 --> 00:21:44,539
es decir, su firma está en la cinta que cruza el pecho de la Virgen María

285
00:21:44,539 --> 00:21:46,359
Miguel Ángel Buenarroti

286
00:21:46,359 --> 00:21:47,940
aquí tenemos

287
00:21:47,940 --> 00:21:52,140
bueno, Buenarroti se me ha quedado aquí

288
00:21:52,140 --> 00:21:53,220
ahí, si ya está el apellido

289
00:21:53,220 --> 00:21:56,279
aquí teníamos Florentis, es decir, el florentino

290
00:21:56,279 --> 00:21:57,279
es decir, el ángel

291
00:21:57,279 --> 00:22:07,519
en el cordón que cruza el pecho de la Virgen María

292
00:22:07,519 --> 00:22:09,240
es Miguel Ángel Buenarroti

293
00:22:09,240 --> 00:22:10,539
el florentino

294
00:22:10,539 --> 00:22:11,359
lo hizo

295
00:22:11,359 --> 00:22:13,619
es decir, está firmando la obra

296
00:22:13,619 --> 00:22:15,700
Eso antes, en el año medio, no lo teníamos.

297
00:22:16,440 --> 00:22:20,460
Y también para que veáis cómo se pliega la ropa, que esto es mármol,

298
00:22:20,660 --> 00:22:23,880
que eso con el cimero es imposible.

299
00:22:24,220 --> 00:22:31,769
¿Es un poco donde me quiero detener, que veáis un poco las características, etcétera, etcétera?

300
00:22:34,210 --> 00:22:34,589
Sí.

301
00:22:34,970 --> 00:22:35,230
Vale.

302
00:22:35,390 --> 00:22:35,630
Sí.

303
00:22:36,369 --> 00:22:39,430
¿Hay movimiento en la obra? Es decir, ¿se están moviendo o están quietos?

304
00:22:41,789 --> 00:22:46,269
Y no me digáis, ¿están quietos o quietas?

305
00:22:46,930 --> 00:22:47,329
No.

306
00:22:47,710 --> 00:22:48,470
Están quietos.

307
00:22:48,809 --> 00:22:51,490
La Virgen está quieta, se está cogiendo a su hijo.

308
00:22:51,490 --> 00:23:05,349
Por lo tanto, tenemos que no hay movimiento porque predomina el estatismo.

309
00:23:05,589 --> 00:23:08,029
La luz. Tenemos que ver si hay claroscuros.

310
00:23:08,130 --> 00:23:13,779
Los claroscuros, dando una serie de relieves, proyectan sombras.

311
00:23:14,000 --> 00:23:16,440
¿Sobre qué lo vais a ver?

312
00:23:17,640 --> 00:23:22,380
Fijaros cómo el foco lumínico, la luz la tienen como por aquí.

313
00:23:22,519 --> 00:23:24,400
La luz proyecta en esta dirección.

314
00:23:25,700 --> 00:23:28,059
La luz va hacia aquí, más o menos.

315
00:23:28,059 --> 00:23:48,259
Os fijaros aquí, la Virgen, cómo está proyectando las sombras debajo de su barbilla, las sombras de la nariz, por el tocado del pelo. Jesús, fijaros en los rasgos de la nariz, los pliegues de la ropa. Por lo tanto, tenemos que la luz da oscuridad a todas las sombras a la composición.

316
00:23:50,099 --> 00:23:50,660
Sí.

317
00:23:50,660 --> 00:24:16,650
Vale, por lo tanto tenemos que decir que predomina el claro oscuro dando relieve a la composición y realismo.

318
00:24:16,650 --> 00:24:18,490
relieve y realismo

319
00:24:18,490 --> 00:24:28,500
y luego por último lo que tenemos

320
00:24:28,500 --> 00:24:29,279
que hablar ya

321
00:24:29,279 --> 00:24:31,960
es de la ejecución

322
00:24:31,960 --> 00:24:33,839
es decir, cómo es su superficie

323
00:24:33,839 --> 00:24:37,799
si os he comentado antes, al estar pulido

324
00:24:37,799 --> 00:24:39,539
la superficie por lo tanto

325
00:24:39,539 --> 00:24:41,200
es grisa

326
00:24:41,200 --> 00:24:44,579
esto que estamos haciendo aquí es un análisis

327
00:24:44,579 --> 00:24:45,720
no es el comentario

328
00:24:45,720 --> 00:24:50,740
luego todo esto habría que redactarse

329
00:24:50,740 --> 00:24:52,599
que os quedéis con

330
00:24:52,599 --> 00:24:55,000
percibir los detalles

331
00:24:55,000 --> 00:24:56,400
vais viendo un poco mejor ahora

332
00:24:56,400 --> 00:24:58,200
las características de una escultura

333
00:24:58,200 --> 00:25:01,200
pero cómo os tenéis que fijar, en qué os tenéis que fijar.

334
00:25:01,720 --> 00:25:02,960
¿Lo vais percibiendo un poco?

335
00:25:04,660 --> 00:25:05,059
Sí.

336
00:25:05,559 --> 00:25:05,880
Vale.

337
00:25:06,700 --> 00:25:11,480
Bueno, pues luego nos queda ya el destino, o sea, el contenido de la propia obra.

338
00:25:11,480 --> 00:25:19,160
Y el destino tiene que ser, si es para ser, como comentaba, exenta.

339
00:25:19,339 --> 00:25:23,839
Y a mí aquí me gusta poner para qué se ha hecho esta obra, ¿vale?

340
00:25:23,839 --> 00:25:30,440
Es una obra exenta porque se puede ver por todos los puntos de vista, es decir, tiene 365 grados.

341
00:25:31,039 --> 00:25:35,380
No es que sea bonita por aquí delante y por detrás está lisa, como si fuera una pared, ¿no?

342
00:25:35,380 --> 00:25:52,380
Por detrás también está esculpida, ¿vale? Por lo tanto es exenta y se encargó de permanecer en San Pedro del Vaticano.

343
00:25:52,700 --> 00:25:58,660
Es decir, donde el Papa sale a dar las misas a la plaza, ¿vale? Ahí es donde lo tenemos.

344
00:25:59,279 --> 00:26:18,460
¿El tema? Pues el tema es la piedad, es decir, momento en el que el Cristo de la Cruz y la Virgen María le sostienen sus brazos.

345
00:26:25,109 --> 00:26:36,410
¿Simbología? Pues aquí lo que podemos destacar de la simbología es la firma del artista, la banda del pecho de la Virgen,

346
00:26:36,410 --> 00:26:41,480
la idea

347
00:26:41,480 --> 00:26:45,250
de que la Virgen

348
00:26:45,250 --> 00:26:48,630
es el asiento de Cristo

349
00:26:48,630 --> 00:26:52,150
asiento o apoyo de Cristo

350
00:26:52,150 --> 00:26:53,730
no sé si esto

351
00:26:53,730 --> 00:26:55,769
os acordáis del año pasado

352
00:26:55,769 --> 00:26:56,990
en la Edad Media

353
00:26:56,990 --> 00:26:59,109
pero esto se llama Ceotocos

354
00:26:59,109 --> 00:27:02,579
junto con el Pantocrator

355
00:27:02,579 --> 00:27:04,019
que es el Cristo Majestad

356
00:27:04,019 --> 00:27:05,500
tenemos la Ceotocos

357
00:27:05,500 --> 00:27:07,880
que es literalmente el asiento de Cristo

358
00:27:07,880 --> 00:27:09,160
¿vale?

359
00:27:09,160 --> 00:27:11,839
y con esto podríamos dejarlo así

360
00:27:11,839 --> 00:27:13,880
dudas que tengamos

361
00:27:13,880 --> 00:27:14,819
de la

362
00:27:14,819 --> 00:27:43,160
el resto

363
00:27:43,160 --> 00:27:45,000
de la arquitectura y tal cuando veamos el barroco

364
00:27:45,000 --> 00:27:47,039
pues lo podemos enganchar porque se comenta

365
00:27:47,039 --> 00:27:49,339
igual sea barroco, renacentista

366
00:27:49,339 --> 00:27:50,579
o lo que sea

367
00:27:50,579 --> 00:27:52,920
bueno pues la obra

368
00:27:52,920 --> 00:27:54,940
es la Anunciación de Frangelico

369
00:27:54,940 --> 00:28:03,269
vale que ya lo tuvimos comentado

370
00:28:03,269 --> 00:28:04,950
estilo artístico es igual

371
00:28:04,950 --> 00:28:06,269
es renacentista

372
00:28:06,269 --> 00:28:38,710
La analogía, pues es una obra de 1426, muchos la ponen como obra gótica, tiene muchísimas características del gótico, pero bueno, es 480, por lo tanto siglo XV, y características en el contexto que surge sería igual que la anterior, quitando la parte de Roma y el papel, porque esa parte es para el 580, en el 480 nos quedamos principalmente con el humanismo.

373
00:28:43,410 --> 00:28:52,099
a la Edad Media, que era como una etapa oscura, etcétera, etcétera, para los coetáneos de la época.

374
00:28:52,099 --> 00:29:02,099
¿Soporte? Pues aquí tenemos que decir si es muro, madera y en su momento la superficie en la que están hechas las obras.

375
00:29:02,099 --> 00:29:07,099
Entonces aquí hay que saberlo sí o sí. Se puede suponer que en esta época se utilizaba mucho la tabla.

376
00:29:07,099 --> 00:29:11,099
Sabemos que no es una pintura mural, ¿vale? Pero bueno, podría ser.

377
00:29:11,099 --> 00:29:18,359
Yo aquí os digo, es tabla, es decir, una pieza de madera, una tabla de madera, es ahí donde está pintado.

378
00:29:18,539 --> 00:29:20,599
Y la técnica es témpera.

379
00:29:21,339 --> 00:29:29,359
La témpera es mezclar los pigmentos, no sé si sabéis que los colores salen de productos naturales,

380
00:29:29,359 --> 00:29:32,380
es decir, piedras, óxidos, plantas, etc.

381
00:29:32,579 --> 00:29:39,400
Entonces se machacan esos objetos y sale como un polvillo, como si fuera sal o harina con color.

382
00:29:39,400 --> 00:29:51,140
Entonces, esos pigmentos, ese polvo de pigmentos, se mezcla con sustancias o con grasas animales, como puede ser yema de huevo, aceite, etc., etc., y te va dando la pintura.

383
00:29:51,599 --> 00:29:55,940
Entonces, si mezclamos esos pigmentos con huevo, es témpera.

384
00:29:56,759 --> 00:30:00,880
Lo que pasa es que luego esa témpera, si se pone sobre el muro, será témpli.

385
00:30:01,119 --> 00:30:02,900
Si se queda sobre tabla, es témpera.

386
00:30:03,200 --> 00:30:05,059
¿Vale? No sé si entendemos esta idea.

387
00:30:08,099 --> 00:30:08,400
Sí.

388
00:30:08,400 --> 00:30:13,500
Vale. Bueno, pues esto igual hay que sabérselo de memoria porque así está.

389
00:30:13,880 --> 00:30:21,539
La composición es aquí donde a lo mejor vamos a tener un poquito más de problemas.

390
00:30:22,079 --> 00:30:50,160
Entonces, en la composición tenemos... Voy a hacerla más grande, más positiva, porque así lo vais a ver.

391
00:30:51,259 --> 00:30:58,710
Bueno, recordad cómo están distribuidas las figuras.

392
00:30:59,509 --> 00:31:01,049
Entonces, yo aquí os digo, ¿cuántas figuras?

393
00:31:06,039 --> 00:31:06,559
Cinco.

394
00:31:07,039 --> 00:31:13,019
¿Dos escenas o dos zonas distintas?

395
00:31:13,019 --> 00:31:18,940
No, es que he separado esto en la Danieva y el ángel y la virgen.

396
00:31:19,019 --> 00:31:30,109
Eso es, voy a hacer el lío un poquito más largo.

397
00:31:30,329 --> 00:31:42,720
Entonces nosotros aquí, que es la propia arquitectura, entonces aquí esta zona va a ser una escena y esta zona va a ser otra escena.

398
00:31:43,599 --> 00:31:53,700
Por lo tanto ya tenemos que el cuadro se divide en dos planos compositivos, es decir, el plano del bosque, que pueda ser el de Danieva,

399
00:31:53,700 --> 00:31:58,920
y el plano interior, porque están dentro de un edificio, que es el de la Virgen y el Ángel.

400
00:31:59,160 --> 00:32:01,240
¿Vemos estos dos planos compositivos?

401
00:32:04,299 --> 00:32:04,579
Sí.

402
00:32:05,240 --> 00:32:09,440
Vale. Pues ahora lo que hay que hacer es comentar uno a uno separado.

403
00:32:09,559 --> 00:32:12,759
Entonces vamos a comentar, como nosotros empezamos a leer de izquierda a derecha,

404
00:32:12,940 --> 00:32:14,619
pues vamos a empezar por el de Adán y Eva.

405
00:32:15,460 --> 00:32:20,960
Entonces, aquí en el de Adán y Eva, realmente había que hacer como dos comentarios del mismo cuadro.

406
00:32:20,960 --> 00:32:28,240
Es decir, comentar colores, formas y tal de Adán y Eva y luego colores, formas y perspectivas del de la Virgen y el Ángel, ¿vale?

407
00:32:28,240 --> 00:32:34,299
Pero no sé si nos da... Entonces, bueno, comenzamos con el de Adán y Eva y antes de ir a los pasos para que lo tengáis,

408
00:32:34,420 --> 00:32:44,119
quiero que os fijéis un poco en el foco de luz, ¿vale? Que es el sol que nos está iluminando la vista al personaje principal, que es la Virgen, ¿vale?

409
00:32:44,119 --> 00:32:55,680
El cuadro se llama La Anunciación, nos está mostrando el momento en el que el ángel Gabriel le dice a la Virgen, vas a ser la madre del Hijo de Dios, se lo está anunciando, por eso es La Anunciación.

410
00:32:55,680 --> 00:32:58,640
el sol nos está dirigiendo directamente

411
00:32:58,640 --> 00:33:00,440
hacia el personaje principal

412
00:33:00,440 --> 00:33:01,779
pero es que aparte

413
00:33:01,779 --> 00:33:04,519
en este cuadro nos incluyen

414
00:33:04,519 --> 00:33:05,839
el pecado original

415
00:33:05,839 --> 00:33:07,700
que es la expulsión del paraíso

416
00:33:07,700 --> 00:33:10,640
de Adán y Eva, es decir, ya han cometido el pecado original

417
00:33:10,640 --> 00:33:12,119
ya han comido la fruta prohibida

418
00:33:12,119 --> 00:33:14,700
y Dios les está expulsando

419
00:33:14,700 --> 00:33:16,519
aquí tenemos los restos

420
00:33:16,519 --> 00:33:17,920
de la fruta prohibida

421
00:33:17,920 --> 00:33:20,559
tendríamos que comentar

422
00:33:20,559 --> 00:33:21,980
uno a uno

423
00:33:21,980 --> 00:33:24,039
en estos planos como este

424
00:33:24,039 --> 00:33:36,319
Lo primero que os fijéis en este detalle es la cara de la Virgen, la perfección que muestra la cara de la Virgen y un poco la angustia que muestra la de Diego.

425
00:33:37,039 --> 00:33:41,720
Eva está como enfadada y Adán está como triste, está como resignado, ¿vale?

426
00:33:41,940 --> 00:33:48,180
Y la imagen esta que tenéis aquí abajo con esta división es porque este cuadro está en el Museo del Prado, ¿vale?

427
00:33:48,180 --> 00:33:53,720
Y quiero que os fijéis cómo estaba antes de restaurarse, que es esta parte, a cómo se ha quedado después.

428
00:33:53,720 --> 00:33:55,779
es decir, este está, si queréis ir a verlo

429
00:33:55,779 --> 00:33:56,859
está en el Museo del Prado en Madrid

430
00:33:56,859 --> 00:33:59,880
y fijaros los colores, cómo ganan

431
00:33:59,880 --> 00:34:01,980
cuando lo restauran, ¿vale? por eso es esta

432
00:34:01,980 --> 00:34:03,839
esta especie de kit

433
00:34:03,839 --> 00:34:05,519
que nos lo muestra

434
00:34:05,519 --> 00:34:07,980
entonces bueno, vamos a ir a nuestro

435
00:34:07,980 --> 00:34:10,199
análisis para ir comentando

436
00:34:10,199 --> 00:34:11,719
la composición

437
00:34:11,719 --> 00:34:14,119
por lo tanto, ¿cuántos planos compositivos

438
00:34:14,119 --> 00:34:14,519
tenemos?

439
00:34:15,420 --> 00:34:16,820
Marta, no sé

440
00:34:16,820 --> 00:34:19,539
¿se ha ido? vale, pues

441
00:34:19,539 --> 00:34:21,500
vuelvo a ponerlo

442
00:34:21,500 --> 00:34:24,940
Dame un segundo. Vale, buenos días, Roberto, que no te había visto.

443
00:34:25,739 --> 00:34:34,079
Buenos días, Marta. Perdón, pero no me dijeron nada ayer de que había hoy clase online.

444
00:34:34,079 --> 00:34:45,159
No te preocupes. Está grabado, se está grabando, ¿vale? Luego, como han arreglado el sistema de EducaMadrid en vacaciones, va más rápido, así que hoy antes de comer ya va a estar subida para que os la podáis ver sin problema, ¿vale?

445
00:34:45,440 --> 00:34:46,139
Vale, vale.

446
00:34:46,400 --> 00:34:47,360
¿Veis ahora el PowerPoint?

447
00:34:49,079 --> 00:34:49,519
No.

448
00:34:50,099 --> 00:34:50,360
¿No?

449
00:34:50,840 --> 00:34:51,039
¿No?

450
00:34:51,500 --> 00:34:59,920
Cachis, a lo mejor cuando lo he puesto yo al híbrido de restauración se ha castigado.

451
00:35:00,599 --> 00:35:01,179
A ver, voy a intentar.

452
00:35:02,019 --> 00:35:03,239
Marta, una pregunta.

453
00:35:06,110 --> 00:35:09,230
Yo, cuando estoy en la clase de mates, no veo nada.

454
00:35:09,530 --> 00:35:10,869
La gente sí ve, pero yo no.

455
00:35:11,030 --> 00:35:12,329
Y aquí sí que veo todo.

456
00:35:12,750 --> 00:35:15,570
No, ahora sí que lo veis.

457
00:35:16,670 --> 00:35:16,969
No.

458
00:35:17,329 --> 00:35:17,769
Tampoco.

459
00:35:18,329 --> 00:35:19,429
Vale, pues, ¿cómo?

460
00:35:26,730 --> 00:35:27,750
No, pero es...

461
00:35:27,750 --> 00:35:35,230
es porque la clase de matemáticas

462
00:35:35,230 --> 00:35:37,929
ella lo que hace es en vez de poner

463
00:35:37,929 --> 00:35:41,210
la pizarra

464
00:35:41,210 --> 00:35:42,929
la pantalla

465
00:35:42,929 --> 00:35:47,030
lo graba ella desde su casa

466
00:35:47,030 --> 00:35:50,269
se le ve a ella la cara y entonces luego gira la cámara

467
00:35:50,269 --> 00:35:53,510
para poder escribir un cuaderno y esas cosas

468
00:35:53,510 --> 00:35:56,650
tal vez debe ser por eso

469
00:35:56,650 --> 00:35:59,269
y a mí a veces

470
00:35:59,269 --> 00:36:01,429
la aplicación estaba un poco como mal

471
00:36:01,429 --> 00:36:03,210
no sé, hay veces que me deja entrar

472
00:36:03,210 --> 00:36:05,449
bien pero hay veces en el que se bloquea y no me deja

473
00:36:05,449 --> 00:36:07,309
yo no tenía

474
00:36:07,309 --> 00:36:08,090
problemas

475
00:36:08,090 --> 00:36:10,170
yo es que creo que es porque se está saturando

476
00:36:10,170 --> 00:36:12,130
¿veis ahora mi pantalla compartida?

477
00:36:12,769 --> 00:36:13,050
no

478
00:36:13,050 --> 00:36:16,369
vale, pues yo la tengo compartida y si lo oí la grabación lo vais a ver

479
00:36:16,369 --> 00:36:18,030
que me salen vuestros tres nombres

480
00:36:18,030 --> 00:36:20,530
y mi pantalla sale con el powerpoint

481
00:36:20,530 --> 00:36:22,309
o sea, yo creo que

482
00:36:22,309 --> 00:36:31,320
vale porque

483
00:36:31,320 --> 00:36:34,900
hay otra página

484
00:36:34,900 --> 00:36:36,079
que se llama zoom

485
00:36:36,079 --> 00:36:37,840
que por ejemplo yo tengo a menos

486
00:36:37,840 --> 00:36:40,300
y dice que va muy bien

487
00:36:40,300 --> 00:36:41,400
yo Zoom

488
00:36:41,400 --> 00:36:44,219
antes de las clases empecé a

489
00:36:44,219 --> 00:36:45,860
probar varias plataformas

490
00:36:45,860 --> 00:36:48,000
y probé Zoom y el problema es que

491
00:36:48,000 --> 00:36:54,699
a mí conectarse, digo no quiero pensar

492
00:36:54,699 --> 00:36:57,019
cada uno en vuestra casa se se conectará

493
00:36:57,019 --> 00:36:58,699
a uno y por eso no utilicé Zoom

494
00:36:58,699 --> 00:36:59,739
porque

495
00:36:59,739 --> 00:37:02,300
me daba problemas de conexión y como que

496
00:37:02,300 --> 00:37:03,980
subía a descargar la aplicación

497
00:37:03,980 --> 00:37:05,199
y yo no quería que me descargara

498
00:37:05,199 --> 00:37:08,440
y terminó descargando Itchy

499
00:37:08,440 --> 00:37:12,510
pero ha salido anuncios de la Guardia Civil

500
00:37:12,510 --> 00:37:14,510
que Zoom como es una de las más utilizadas

501
00:37:14,510 --> 00:37:16,489
es la que más está siendo

502
00:37:16,489 --> 00:37:17,010
hackeada

503
00:37:17,010 --> 00:37:20,449
entonces la más segura

504
00:37:20,449 --> 00:37:21,989
es Microsoft Teams pero de momento

505
00:37:21,989 --> 00:37:24,530
no la podemos usar, a ver si la podemos usar

506
00:37:24,530 --> 00:37:25,969
y a la vez no, que quiere decir

507
00:37:25,969 --> 00:37:28,389
yo os puedo poner un enlace como pongo este

508
00:37:28,389 --> 00:37:30,090
y nos conectamos, el problema es que

509
00:37:30,090 --> 00:37:32,650
no funciona el chat, o sea no lo podéis escribir

510
00:37:32,650 --> 00:37:34,130
tendría que ser todo con micrófono

511
00:37:34,130 --> 00:37:36,590
si queréis, yo por mi

512
00:37:36,590 --> 00:37:38,449
no tengo ningún problema de que me hables con micrófono

513
00:37:38,449 --> 00:37:40,190
pero es verdad que hay gente que utiliza solo

514
00:37:40,190 --> 00:37:42,489
el teclado, entonces no me

515
00:37:42,489 --> 00:37:47,389
podría escribir. Por eso todavía no he utilizado Teams. Porque hasta que nos den de alta, no

516
00:37:47,389 --> 00:37:51,550
podéis acceder con vuestro usuario y contraseña. Podéis acceder como invitados, pero no podéis

517
00:37:51,550 --> 00:37:51,969
escribir.

518
00:37:55,389 --> 00:38:00,630
Estoy intentando ver si nos avisan de que estáis de dos de alta, pero me parece que

519
00:38:00,630 --> 00:38:01,849
esto va lento.

520
00:38:02,730 --> 00:38:03,449
¿Y Marta?

521
00:38:03,690 --> 00:38:04,030
¿Y Marta?

522
00:38:04,610 --> 00:38:07,590
¿No has puesto el enlace de esta clase en el aula?

523
00:38:07,730 --> 00:38:07,789
Sí.

524
00:38:07,989 --> 00:38:08,150
¿No?

525
00:38:08,789 --> 00:38:09,369
¿Está puesto?

526
00:38:09,570 --> 00:38:11,269
Bueno, no lo he visto yo.

527
00:38:11,389 --> 00:38:12,309
Está puesto, sí, sí.

528
00:38:12,489 --> 00:38:14,809
lo he puesto 10 minutos antes de comenzar

529
00:38:14,809 --> 00:38:16,369
o sea, a las 9 menos 10 lo he puesto

530
00:38:16,369 --> 00:38:18,829
yo lo he buscado

531
00:38:18,829 --> 00:38:20,449
y lo he tenido que escribir

532
00:38:20,449 --> 00:38:22,590
en plan, siempre hay clase de 22

533
00:38:22,590 --> 00:38:24,269
sí, pues no lo sé

534
00:38:24,269 --> 00:38:26,309
porque puesto está, desde luego

535
00:38:26,309 --> 00:38:27,789
vale

536
00:38:27,789 --> 00:38:29,210
vale

537
00:38:29,210 --> 00:38:31,130
ahora sí podéis verlo

538
00:38:31,130 --> 00:38:35,010
voy a

539
00:38:35,010 --> 00:38:44,019
me desconecto y me cuento a conectar

540
00:38:44,019 --> 00:38:52,809
vale, sí, sí

541
00:38:52,809 --> 00:38:54,230
ahora sí

542
00:38:54,230 --> 00:39:09,230
Vale, pues entonces lo que vamos a hacer, nos quedan cinco minutos de composición.

543
00:39:09,809 --> 00:39:36,079
La obra se estructura en dos planos compositivos y a la derecha la anunciación del álbum.

544
00:39:38,000 --> 00:39:45,289
Ya tenemos aquí, estamos mostrando que hay dos escenas y luego dentro de cada escena

545
00:39:45,289 --> 00:39:46,989
vamos a decir cómo están las figuras.

546
00:39:47,550 --> 00:39:51,210
Pues aquí Adán y Eva están como muy juntos y abrazados debajo de un ángel

547
00:39:51,210 --> 00:40:02,170
Y aquí en la enunciación tenemos a ambas figuras, una a la otra, haciendo una reverencia de una a la otra.

548
00:40:02,789 --> 00:40:05,050
¿Veis eso ahora? Ahora sí que os lo voy a poner.

549
00:40:06,050 --> 00:40:13,190
¿Veis la composición? ¿No entendéis por qué lo de que me hablaréis de la Virgen de las Rocas con cuatro planos no tenía sentido?

550
00:40:13,670 --> 00:40:17,809
La Virgen de las Rocas tenía dos, donde están todas las figuras y todo el paisaje.

551
00:40:18,329 --> 00:40:20,610
Esos son los planos compositivos de la Virgen de las Rocas.

552
00:40:20,610 --> 00:40:23,949
Eso si lo recordáis, lo visualicéis ahora al menos

553
00:40:23,949 --> 00:40:29,489
Vale, bueno, pues entonces

554
00:40:29,489 --> 00:40:31,210
Tratamiento de las figuras

555
00:40:31,210 --> 00:40:34,369
Tendremos que decidir si es abstracto o figurativo

556
00:40:34,369 --> 00:40:36,650
Realmente figurativo, ¿vale?

557
00:40:37,550 --> 00:40:39,170
Porque no hay nada abstracto

558
00:40:39,170 --> 00:40:39,829
Los personajes

559
00:40:39,829 --> 00:40:40,969
Hola Marta

560
00:40:40,969 --> 00:40:46,239
Lo puse en el correo, no sé si lo viste

561
00:40:46,239 --> 00:40:48,179
Ah, pues no

562
00:40:48,179 --> 00:40:50,800
Y puse en el enlace, lo puse a las 9 menos 10

563
00:40:50,800 --> 00:40:57,360
Es que se me olvidó, o sea, di por sentado que la clase era a las nueve y no os avisé de que era a las nueve, porque siempre la hemos hablado a las nueve, ¿vale?

564
00:40:57,360 --> 00:41:00,840
Pero bueno, no te preocupéis que la clase está grabada para que os la podáis ver.

565
00:41:01,719 --> 00:41:02,280
Vale, vale.

566
00:41:03,300 --> 00:41:23,480
Tenemos que los personajes, si lo vemos aquí, tenemos la virgen parece muy alta y el ángel parece porcionada.

567
00:41:23,480 --> 00:41:31,920
Vale, la nieva cumple una perspectiva lógica, estos como están más alejados son más pequeños y estos como son más cerca son más grandes, ¿vale?

568
00:41:31,920 --> 00:41:35,820
pero en general a mí me parece que la Virgen es como muy alta, es como si fuera una mujer de metroche.

569
00:41:35,880 --> 00:41:43,889
Sí podemos comentar que las figuras y los personajes son proporcionados,

570
00:41:46,639 --> 00:41:54,440
pero la Virgen es un poco más grande mostrando jerarquía.

571
00:41:54,940 --> 00:41:58,780
Esto es una cosa que domina mucho en la Edad Media, el personaje importante es el más grande.

572
00:41:59,219 --> 00:42:03,559
En los Pantócratos, en las Teotocos pasa lo mismo, el personaje importante es más grande.

573
00:42:03,559 --> 00:42:07,360
Por lo tanto, aquí la Virgen es un poco más grande que el resto de personajes.

574
00:42:08,039 --> 00:42:21,320
Además, la perspectiva se cumple porque Adán y Eva son más pequeños porque están más lejos.

575
00:42:31,420 --> 00:42:34,820
Movimiento. Aquí tendríamos que ver. Adán y Eva están en movimiento.

576
00:42:38,750 --> 00:42:41,909
Están andando. Lo sabemos porque están separadas las piernas.

577
00:42:42,969 --> 00:42:47,070
Se muestra movimiento en la escena del paraíso.

578
00:42:47,070 --> 00:42:48,909
hay movimiento

579
00:42:48,909 --> 00:42:51,449
y en la escena de la anunciación hay movimiento

580
00:42:51,449 --> 00:43:00,460
no hay

581
00:43:00,460 --> 00:43:01,119
no sé

582
00:43:01,119 --> 00:43:02,780
el ángel está quieto

583
00:43:02,780 --> 00:43:04,760
se han parado justo como la reverencia

584
00:43:04,760 --> 00:43:14,800
se han quedado ahí, por así decir

585
00:43:14,800 --> 00:43:17,139
parece que se han colocado las figuritas ahí

586
00:43:17,139 --> 00:43:17,719
y ya está

587
00:43:17,719 --> 00:43:21,199
vale, como la clase acaba ya prácticamente

588
00:43:21,199 --> 00:43:22,780
una pregunta

589
00:43:22,780 --> 00:43:23,320
dime

590
00:43:23,320 --> 00:43:26,519
y lo de los pájaros

591
00:43:26,519 --> 00:43:28,619
y la cara de Dios en el círculo

592
00:43:28,619 --> 00:43:29,539
que está en la columna

593
00:43:29,539 --> 00:43:35,000
Esto es un tondo

594
00:43:35,000 --> 00:43:37,460
Los tondos son estas figuras redondas

595
00:43:37,460 --> 00:43:39,460
Y esto es una alegoría de que

596
00:43:39,460 --> 00:43:41,619
El ángel está anunciando a la virgen

597
00:43:41,619 --> 00:43:42,860
Que va a ser madre de Jesús

598
00:43:42,860 --> 00:43:44,780
Está Jesús en medio

599
00:43:44,780 --> 00:43:48,099
La golondrina que tenemos aquí

600
00:43:48,099 --> 00:43:51,199
Es como un símbolo de pureza

601
00:43:51,199 --> 00:43:56,469
Las golondrinas

602
00:43:56,469 --> 00:43:57,590
En la creencia popular

603
00:43:57,590 --> 00:43:59,630
Están mucho más cerca de una mujer embarazada

604
00:43:59,630 --> 00:44:01,829
Si tú ves golondrinas

605
00:44:01,829 --> 00:44:04,170
en esa época la gente decía, uy, esta está embarazada

606
00:44:04,170 --> 00:44:05,369
es como una alegoría

607
00:44:05,369 --> 00:44:07,309
y luego, lo que tenéis aquí en el sol

608
00:44:07,309 --> 00:44:09,230
eso es una mano

609
00:44:09,230 --> 00:44:11,730
y es la Dexter a Rey

610
00:44:11,730 --> 00:44:13,469
es decir, la mano de Dios

611
00:44:13,469 --> 00:44:15,730
sí, que está entre uno del

612
00:44:15,730 --> 00:44:17,989
sí, fijaros, aquí tenemos

613
00:44:17,989 --> 00:44:18,869
la mano de Dios

614
00:44:18,869 --> 00:44:22,070
y aquí tenemos la paloma, que es el Espíritu Santo

615
00:44:22,070 --> 00:44:23,389
¿y a quién lo está enfocando?

616
00:44:23,769 --> 00:44:24,389
a María

617
00:44:24,389 --> 00:44:27,929
es como el momento en el que el ángel le dice

618
00:44:27,929 --> 00:44:30,170
que está siendo bendecida por la mano de Dios

619
00:44:30,170 --> 00:44:32,929
para albergar a su Hijo, que es el Espíritu Santo,

620
00:44:33,230 --> 00:44:35,130
que luego será Jesús materializado en hombre.

621
00:44:35,989 --> 00:44:36,309
Vale.

622
00:44:36,630 --> 00:44:44,719
Toda esa es la simbología que reduce el paraíso, no es casual.

623
00:44:45,320 --> 00:44:48,139
Si Jesús va a morir para curar el pecado original,

624
00:44:48,400 --> 00:44:51,639
los que cumplen el pecado original, los que lo hacen, son estos dos.

625
00:44:52,260 --> 00:44:53,480
Por eso está todo relacionado.

626
00:44:54,039 --> 00:44:58,059
¿Veis cómo se puede interpretar un cuadro, la historia que hay detrás de un cuadro?

627
00:44:59,500 --> 00:45:00,260
¿Lo veis?

628
00:45:00,719 --> 00:45:04,019
Y luego aparte tenemos el cielo con esta bóveda azul, con estrellitas.

629
00:45:04,019 --> 00:45:05,360
o sea, es toda una simbología

630
00:45:05,360 --> 00:45:10,809
me da mucha pena no haber podido

631
00:45:10,809 --> 00:45:13,050
comentar más, porque creo que ahora ya se han empezado

632
00:45:13,050 --> 00:45:15,210
a discutir más cosas, de todas maneras

633
00:45:15,210 --> 00:45:17,250
esto lo tenéis en el audio virtual

634
00:45:17,250 --> 00:45:19,590
vale, la teoría

635
00:45:19,590 --> 00:45:21,349
que os he escrito está en el vídeo, así que os veis

636
00:45:21,349 --> 00:45:22,530
el vídeo si queréis para completar

637
00:45:22,530 --> 00:45:25,389
y luego, quien quiera, voluntariamente

638
00:45:25,389 --> 00:45:27,289
podéis intentar comentar

639
00:45:27,289 --> 00:45:31,969
el resto, que a lo mejor no sale con el nuevo consejo

640
00:45:31,969 --> 00:45:33,949
porque así vais a perfeccionar

641
00:45:33,949 --> 00:45:35,429
más el ojo a la hora de analizar

642
00:45:35,429 --> 00:45:37,829
vale, no es obligatorio, pero quien quiera

643
00:45:37,829 --> 00:45:40,489
me lo manda por correo porque no he hecho a tarea de eso

644
00:45:40,489 --> 00:45:46,320
en el aula virtual voy a dejar especificado uno de los cuadernos

645
00:45:46,320 --> 00:45:49,900
para Roberto y para Daniela lo explico rápidamente

646
00:45:49,900 --> 00:45:55,519
voy a pedir los cuadernos de los temas que hemos dado hasta el momento

647
00:45:55,519 --> 00:45:58,079
entonces lo voy a dejar todo bien escrito en el aula virtual

648
00:45:58,079 --> 00:46:00,019
para que no tengáis ninguna duda

649
00:46:00,019 --> 00:46:02,059
y he modificado el horario para estos días

650
00:46:02,059 --> 00:46:04,280
es decir, las clases de la semana que viene cambian

651
00:46:04,280 --> 00:46:07,179
está también en el aula virtual, echadle un vistazo

652
00:46:07,179 --> 00:46:09,480
y si tenéis cualquier duda me escribís sin problema

653
00:46:09,480 --> 00:46:12,920
Van a estar todos los apuntes escritos

654
00:46:12,920 --> 00:46:14,800
Esto escrito

655
00:46:14,800 --> 00:46:25,230
Como hoy es mi tarea

656
00:46:25,230 --> 00:46:26,590
No tenéis que estar

657
00:46:26,590 --> 00:46:30,719
Pues obvio nos dedicáis a ver el vídeo tranquilamente

658
00:46:30,719 --> 00:46:32,480
E intentar comentar si queréis

659
00:46:32,480 --> 00:46:34,260
O vais haciendo el trabajo del renacimiento

660
00:46:34,260 --> 00:46:36,280
Que al fin y al cabo es comentar obras de arte

661
00:46:36,280 --> 00:46:37,840
Y ver perspectivas

662
00:46:37,840 --> 00:46:41,320
Entonces para completar

663
00:46:41,320 --> 00:46:42,400
El cuaderno es copiar

664
00:46:42,400 --> 00:46:44,219
Más o menos los powerpoints

665
00:46:44,219 --> 00:46:45,179
Lo que tú

666
00:46:45,179 --> 00:46:48,679
El cuaderno tiene que

667
00:46:48,679 --> 00:46:49,380
como si estuviéramos

668
00:46:49,380 --> 00:46:56,510
a ver, os voy a dar tiempo

669
00:46:56,510 --> 00:47:01,820
para que tengáis ahí

670
00:47:01,820 --> 00:47:10,699
pues chicos

671
00:47:10,699 --> 00:47:11,780
entonces os dejo

672
00:47:11,780 --> 00:47:12,719
que tenéis más de esa hora

673
00:47:12,719 --> 00:47:13,199
supongo

674
00:47:13,199 --> 00:47:14,079
y lo he dicho

675
00:47:14,079 --> 00:47:14,599
cualquier duda

676
00:47:14,599 --> 00:47:15,579
me escribís sin problema

677
00:47:15,579 --> 00:47:17,059
y ya está

678
00:47:17,059 --> 00:47:17,699
¿vale?

679
00:47:19,079 --> 00:47:20,139
vale, adiós

680
00:47:20,139 --> 00:47:20,559
pues nada

681
00:47:20,559 --> 00:47:21,599
un buen día

682
00:47:21,599 --> 00:47:22,199
hasta luego

683
00:47:22,199 --> 00:47:23,800
adiós