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Buenos días, bienvenidos al curso Evaluar para Aprender.

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00:00:05,769 --> 00:00:09,750
Mi nombre es Francisco García Cabrera y seré vuestro tutor en este curso

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00:00:09,750 --> 00:00:15,750
que espero que os resulte provechoso, interesante y que, fundamentalmente, que lo disfrutéis.

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00:00:18,129 --> 00:00:23,609
A modo de presentación diré que soy profesor de lengua castellana y literatura hace muchos años

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00:00:23,609 --> 00:00:37,369
y que estoy relacionado con las tecnologías y que realmente estoy inquieto con todas las cuestiones que afectan a la enseñanza y a la docencia en general.

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00:00:38,149 --> 00:00:48,490
Este curso quiero que lo afrontéis como una oportunidad para reconsiderar muchas cosas que habitualmente se desarrollan cotidianamente en las clases.

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00:00:48,929 --> 00:00:51,869
Y en concreto vamos a trabajar sobre el concepto de evaluación.

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00:00:53,609 --> 00:01:09,849
No quisiera que esta presentación fuera algo como una presentación académica, entre otras cosas porque sería redundante, disponemos de la guía del curso, pero sí que me gustaría informaros, presentaros algunas cuestiones que puedan resultar de interés.

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00:01:09,849 --> 00:01:16,469
En primer lugar, me gustaría que nadie se sintiera agobiado con el curso

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00:01:16,469 --> 00:01:20,849
porque las actividades o las tareas que haya que desarrollar

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00:01:20,849 --> 00:01:23,469
hay tiempo más que suficiente para hacerlas.

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00:01:23,629 --> 00:01:28,810
Pero sí os pediría, por favor, que os organizarais con cierta previsión

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00:01:28,810 --> 00:01:33,950
y que no dejarais las actividades o la resolución de las tareas para el último momento.

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00:01:34,590 --> 00:01:36,829
Puede ocurrir, y eso siempre agobia mucho,

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00:01:36,829 --> 00:01:51,769
intranquiliza mucho, que haya algún elemento técnico que nos falle, por eso es absolutamente indispensable no dejar la realización de las tareas para el último momento o poco antes del cierre de la actividad.

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00:01:52,189 --> 00:01:57,549
Muchas de esas cosas porque no se disfrutaría y desde luego no es este el cometido del curso.

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00:01:57,549 --> 00:02:10,889
Todo está organizado en función de un proyecto final que se irá integrando en distintas partes a lo largo del curso, de manera que, insisto, es muy necesario tomarlo con cierta previsión.

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00:02:10,889 --> 00:02:32,189
Dicho esto, lo demás no resultará en absoluto costoso, porque disponemos de experiencia, sabemos, estamos trabajando sobre lo que hacemos cotidianamente y, de alguna manera, lo que pretende el curso es dar una visión, una revisión, más que una visión, una revisión del concepto de evaluación,

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00:02:32,189 --> 00:02:34,509
integrando nuevas

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00:02:34,509 --> 00:02:37,069
terminologías o elementos

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00:02:37,069 --> 00:02:38,930
que están presentes en la ONCE como son

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00:02:38,930 --> 00:02:40,330
los estándares de aprendizaje

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00:02:40,330 --> 00:02:42,210
y los criterios de evaluación.

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00:02:43,150 --> 00:02:43,710
Por lo demás

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00:02:43,710 --> 00:02:46,550
espero que os resulte útil

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00:02:46,550 --> 00:02:48,650
y me gustaría que lo aplicarais

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00:02:48,650 --> 00:02:50,810
pero no es necesario que lo apliquéis

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00:02:50,810 --> 00:02:52,729
ahora inmediatamente, cada uno

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00:02:52,729 --> 00:02:54,849
depende de las posibilidades

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00:02:54,849 --> 00:02:56,689
que tenga, de los cursos en los que trabaje

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00:02:56,689 --> 00:02:58,849
de la materia que imparta, del centro en el que

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00:02:58,849 --> 00:02:59,870
se encuentre, etc.

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00:02:59,870 --> 00:03:15,250
Pero de alguna forma sí que me gustaría que le dierais una vuelta y que de alguna forma integrarais los contenidos que hay en el curso a vuestra práctica docente en la medida de vuestras posibilidades.

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00:03:15,250 --> 00:03:37,250
Y, en fin, por mi parte creo que nada más. Si hay cualquier problema, cualquier dificultad, pues hay mecanismos para ponernos en contacto, estarán los foros en el aula virtual, el correo, etc. Insisto, me gustaría que lo disfrutaréis, espero que os resulte provechoso y nada, nos vemos por el aula virtual. Un saludo a todos.