1 00:00:01,480 --> 00:00:04,879 Buenas, mi nombre es Francisco Sebastián Ramos Mediado y les voy a presentar un pequeño vídeo 2 00:00:04,879 --> 00:00:07,339 sobre gestión de aprendizajes y evaluación. 3 00:00:08,119 --> 00:00:13,099 Estos vídeos van dirigidos en un entorno para tercero de primaria, áreas bilingües, 4 00:00:13,619 --> 00:00:16,879 básicamente Natural Science y Social Science, al igual que el inglés. 5 00:00:17,480 --> 00:00:19,399 Vamos a ver, lo primero que les voy a presentar es la herramienta Teams, 6 00:00:19,500 --> 00:00:22,219 que como todos ustedes saben, pertenece al entorno de Microsoft. 7 00:00:22,859 --> 00:00:27,339 Y en esta herramienta Teams, por ejemplo, este es mi canal personal sobre Natural Science, 8 00:00:27,339 --> 00:00:30,800 como todos saben, pertenecemos todos a una serie de grupos, 9 00:00:31,260 --> 00:00:35,479 Dentro de esos grupos, en mi caso, por ejemplo, pertenezco a ACCP, a Mentorización, etc. 10 00:00:35,740 --> 00:00:40,119 Y como soy profesor de Natural Science, pues tengo este canal abierto. 11 00:00:40,539 --> 00:00:44,880 ¿Qué hago en este canal? Pues en este canal le mando informaciones a las familias, a los niños de todo tipo. 12 00:00:45,079 --> 00:00:49,579 Desde capturas de pantalla de la propia pizarra, para aquellos niños que no les ha dado tiempo a copiarla, 13 00:00:49,679 --> 00:00:58,740 hasta este tipo de fichitas en las cuales, bueno, pues manuscribo resúmenes y cosas para que ellos lo puedan ver en casa 14 00:00:58,740 --> 00:01:02,179 y ejercicios que me voy inventando para que ellos se puedan hacer. 15 00:01:02,979 --> 00:01:06,340 Este tipo de ejercicios a mí me cuesta mucho hacerlo en formato digital 16 00:01:06,340 --> 00:01:09,180 porque dibujar en digital me cuesta bastante más que hacerlo a mano 17 00:01:09,180 --> 00:01:15,140 y todo este tipo de plataforma lo que me da es, bueno, pues de una manera fácil 18 00:01:15,140 --> 00:01:18,900 que no me cuesta nada hacerlo en papel, hago una foto y salgo por Teams. 19 00:01:19,340 --> 00:01:23,239 Ellos acceden a través de, como ven, pues directamente a través de la plataforma que ellos tienen. 20 00:01:23,239 --> 00:01:51,859 ¿Qué más cosas? Pues este tipo de informaciones en las cuales tienen toda la información de una sola tacada a un solo vistazo para que se vean muy bien los pares también, que sepan qué estamos dando y por dónde vamos. ¿Qué más cosas mandamos por team? Pues enlaces a vídeos, que nos ponen los temas interesantes, cajuts, etc, etc, etc, etc. De todo tipo de cosas. Además, las reuniones trimestrales de familia las hacemos a través de esta plataforma y las comunicaciones, además de por la agenda y por el correo institucional de EducaMadrid, también las realizamos a través de este medio. 21 00:01:51,859 --> 00:01:54,120 Más cosas que utilizo en mi día a día en clase 22 00:01:54,120 --> 00:01:56,099 Pues la herramienta Canva, como todos ustedes saben 23 00:01:56,099 --> 00:01:57,599 Es una herramienta que nos sirve para mandar 24 00:01:57,599 --> 00:01:59,780 Todo tipo de información, incluido vídeos 25 00:01:59,780 --> 00:02:02,799 ¿Qué hago, por ejemplo, con Canva? 26 00:02:02,900 --> 00:02:06,680 Pues miren, cosas que a lo mejor no son tan usuales 27 00:02:06,680 --> 00:02:09,259 Pues, por ejemplo, lo que hago con Canva es esto 28 00:02:09,259 --> 00:02:12,479 Que tengo un grupo con mi compañero 29 00:02:12,479 --> 00:02:13,819 O mi compañera de nivel 30 00:02:13,819 --> 00:02:16,180 Y lo que hacemos es que programamos juntos 31 00:02:16,180 --> 00:02:18,599 Tenemos un grupo Canva compartido 32 00:02:18,599 --> 00:02:19,360 Que es este 33 00:02:19,360 --> 00:02:22,479 y entonces lo que hacemos es que nos programamos la semana. 34 00:02:22,919 --> 00:02:25,979 Como es editable y la programación es flexible, 35 00:02:26,180 --> 00:02:28,000 bueno, pues lo que hacemos es que si hay algún cambio, 36 00:02:28,099 --> 00:02:30,199 pues tanto ella como yo lo podemos realizar 37 00:02:30,199 --> 00:02:32,520 y lo tenemos siempre presente en la programación semanal. 38 00:02:33,539 --> 00:02:36,879 ¿Qué más cosas hacemos y qué más aplicaciones utilizamos en el día a día? 39 00:02:36,979 --> 00:02:39,020 Pues, como todos ustedes saben, Kahoot. 40 00:02:39,819 --> 00:02:41,240 Kahoot es una herramienta muy potente, 41 00:02:42,060 --> 00:02:45,539 a ellos les gusta mucho y, bueno, pues aquí tengo bastantes Kahoot 42 00:02:45,539 --> 00:02:50,439 que suelo utilizar básicamente, en mi caso, para repasar antes de los exámenes. 43 00:02:50,680 --> 00:02:52,599 Les gusta mucho esta forma de repaso. 44 00:02:52,960 --> 00:02:57,039 Ellos casi no se dan cuenta y les resulta bastante motivante. 45 00:02:58,080 --> 00:03:02,919 Tengo CAHOOTS de muchos tipos y lo importante de CAHOOTS, 46 00:03:03,039 --> 00:03:06,259 pues como todos ustedes saben, es que luego nosotros tenemos la opción 47 00:03:06,259 --> 00:03:09,680 de comprobar resultados para saber quién lo ha hecho, quién no lo ha hecho 48 00:03:09,680 --> 00:03:13,680 y cómo les ha ido para poder incidir en aquellas cosas que ellos puedan fallar más. 49 00:03:13,680 --> 00:03:27,280 Además de Kahoot, ¿qué más tenemos? Bueno, pues tenemos el Plickers. Plickers, como todos ustedes saben, es una herramienta muy importante para realizar feedback de los alumnos y poder hacer assessment y poderles evaluar de alguna manera. 50 00:03:27,280 --> 00:03:36,120 es una manera también motivante para ellos, es una manera que ellos encuentran muy atrayente, 51 00:03:36,580 --> 00:03:41,620 ellos participan y básicamente, pues como todos ustedes saben, es una serie de preguntas 52 00:03:41,620 --> 00:03:45,500 en las cuales, bueno, pues a través de una tarjetita que ellos van colocando de una manera 53 00:03:45,500 --> 00:03:48,879 u otra, emiten su respuesta y se hace un escaneo pasando con el móvil. 54 00:03:50,280 --> 00:03:55,479 ¿Qué más cosas utilizamos para ello? Pues aulas virtuales también. En la aula virtual, 55 00:03:55,479 --> 00:03:58,599 se va desarrollando todo el tema 56 00:03:58,599 --> 00:04:00,379 poco a poco y vamos metiendo 57 00:04:00,379 --> 00:04:02,500 también le vamos colgando vídeos 58 00:04:02,500 --> 00:04:03,939 que les puedan resultar de interés 59 00:04:03,939 --> 00:04:06,280 y no solamente vídeos sobre esto, sino vídeos sobre 60 00:04:06,280 --> 00:04:07,819 muchas otras cosas, como por ejemplo 61 00:04:07,819 --> 00:04:10,099 vídeos que me puedan resultar interesantes 62 00:04:10,099 --> 00:04:14,520 Bueno, creo que con esto 63 00:04:14,520 --> 00:04:15,120 más o menos 64 00:04:15,120 --> 00:04:18,540 basándome en estas tecnologías 65 00:04:18,540 --> 00:04:20,600 más en las que me ofrece Raíces 66 00:04:20,600 --> 00:04:21,699 con su cuaderno de profesor 67 00:04:21,699 --> 00:04:24,160 y todas las herramientas que incluye 68 00:04:24,160 --> 00:04:31,459 Pues con todo ello, más o menos, nos vamos haciendo acopio de muchísima información que nos ha resultado muy relevante. 69 00:04:31,879 --> 00:04:35,100 Creo haberme explicado lo suficientemente bien. Muchas gracias por su atención. Gracias.