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Buenos días. A continuación, vamos a

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00:00:04,800 --> 00:00:07,000
presentar la netiqueta digital, entendida como un código de

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00:00:07,000 --> 00:00:10,000
conducta que recoge una serie de reglas para los usuarios de la

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00:00:10,000 --> 00:00:13,000
red. Esta aparece recogida tanto en el aula virtual como en los

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
contenidos educativos digitales. Un ejemplo lo encontramos en

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
este recurso, con la imagen de una infografía que presenta la

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
netiqueta y que ha sido elaborada con Canva. Además, en

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Excel Learning aparece un código QR que recoge la netiqueta

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
digital, así como el enlace a un video educativo que explica la

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
netiqueta para niños, como podemos observar a continuación.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Además, se han creado dos contenidos digitales relacionados

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
con la netiqueta. El primero es una actividad H5P que permite

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
unir las imágenes relacionando emoticonos con emociones.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Trabajando así, de manera sencilla, aspectos de la netiqueta

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
con alumnos de tres años. Igualmente, hemos recogido un

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
Geniali elaborado de manera propia sobre la netiqueta y que

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
recoge una serie de videos relacionados con esta, para a

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
continuación poder realizar un breve cuestionario de cinco

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
preguntas relacionadas con la misma. Además, a la hora de

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
utilizar el aula virtual, se han respetado las reglas de la

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
netiqueta, como podemos observar en esta sección de foro

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
llamada avisos importantes, dentro de la cual, al generar o

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00:01:35,000 --> 00:01:38,000
escribir el mensaje, se respetan normas de la netiqueta, como

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
por ejemplo, mostrar cordialidad, saludándonos y despidiéndonos,

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
utilizar un lenguaje adecuado y, además, utilizar de manera

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
sencilla y breve algunos emoticonos para facilitar la

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
comprensión de los mensajes. Igualmente, conviene destacar

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00:01:53,000 --> 00:01:59,000
la necesidad de anonimizar los videos de presentación. Estos

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
se han llevado a cabo a través del software de edición de

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00:02:03,000 --> 00:02:06,000
video y movie, añadiendo un título llamado cambio de enfoque,

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
pero también podría realizarse a través del propio aula virtual

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
en la pestaña participantes, que tenemos aquí, y haciendo

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
un clic en estos dos iconos menos, así dejarían de mostrarse

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
dos columnas con datos de los alumnos. Por último, destacaremos

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00:02:24,000 --> 00:02:27,000
la manera en la que hemos anonimizado a los usuarios de la

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
aplicación Cajud. Para ello, hemos seguido el siguiente

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
proceso. Hacemos clic en asignar, creamos un nuevo Cajud,

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
asegurándonos de haber marcado la opción generador de nombres.

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00:02:39,000 --> 00:02:44,000
De manera que, al crear nuestro Cajud, copiaremos el link y,

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
al abrirlo, observamos que nos genera los nombres de manera

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
anónima, seleccionando uno de ellos y haciendo uso de la

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00:02:51,000 --> 00:02:53,000
aplicación. Un saludo.