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00:00:08,300 --> 00:00:15,560
Hola, buenos días. Soy María Ollero y voy a mostrar mis tres últimas tareas realizadas en la competencia digital docente nivel A2.

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00:00:17,359 --> 00:00:24,039
En primer lugar, voy a mostrar mi situación de aprendizaje, que podemos observar que es del área de matemáticas,

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00:00:24,359 --> 00:00:30,739
enfocada al segundo ciclo de educación primaria, y el tema en concreto son las unidades de medida, en especial las unidades de capacidad.

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00:00:31,600 --> 00:00:54,820
Aquí podéis observar la infografía que mostraremos a nuestros alumnos donde podemos ver el título en primer lugar y después cinco subapartados. En el apartado 1 se indica el objetivo de la situación de aprendizaje. En el apartado 2, cómo lo vamos a hacer, es decir, las actividades que vamos a realizar y el orden de realización de ellas.

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00:00:55,340 --> 00:00:57,700
En el apartado 3, ¿qué necesitamos?

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00:00:57,880 --> 00:01:04,799
Es decir, los recursos que van a necesitar los niños y el material que van a utilizar en la realización de todas las actividades.

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00:01:05,459 --> 00:01:07,900
En el apartado 4, ¿cuánto va a durar?

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00:01:07,900 --> 00:01:15,239
En este caso, esta situación de aprendizaje va a tener una temporalización de dos sesiones de una hora cada uno,

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00:01:16,120 --> 00:01:19,359
eligiendo las sesiones de por la tarde de 3 a 5.

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00:01:19,859 --> 00:01:24,859
Además, se indica el tiempo que vamos a invertir en la realización de cada actividad.

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00:01:26,200 --> 00:01:30,180
Por último, en el apartado 5, ¿qué observaré yo durante la actividad?

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00:01:31,620 --> 00:01:36,079
Indicamos qué aspectos tendré en cuenta a la hora de evaluar dicha situación

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00:01:36,079 --> 00:01:40,780
y qué es lo que ellos tienen que tener en cuenta en el proceso de aprendizaje,

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00:01:40,780 --> 00:01:51,799
Ya que es importante que ellos sean conscientes de qué aspectos necesitan aprender al final de realizar la actividad.

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00:01:52,239 --> 00:01:56,489
A continuación, os voy a mostrar la tarea 4.

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00:01:58,409 --> 00:02:04,049
En este caso, elegí el cuaderno de calificación del aula virtual y como podéis observar, tiene tres evaluaciones.

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00:02:04,049 --> 00:02:17,669
Las dos primeras, creé un H5P. Os voy a mostrar, por ejemplo, el 2, que va a rellenar las palabras que faltan en los huecos.

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00:02:17,930 --> 00:02:24,150
Por ejemplo, para medir lo que pesa un paquete de arroz, utilizaré gramos.

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00:02:25,509 --> 00:02:30,409
Para medir las distancias que hay entre un lugar y otro, se mide con kilómetros.

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00:02:30,409 --> 00:02:38,090
Para medir la cantidad de leche que bebo a la semana utilizaré los litros.

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00:02:40,909 --> 00:02:51,689
Correcto. Además, este tipo de actividades está enfocada a un nivel competencial ya que ellos pueden aplicarlo en su vida diaria.

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00:02:53,740 --> 00:03:04,750
Volvemos para atrás y por último tenemos un cuestionario final sobre las unidades de medida ya que es mi situación de aprendizaje.

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00:03:06,750 --> 00:03:22,419
Por último, os voy a enseñar la tarea 5, que es la creación de un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:23,319 --> 00:03:34,979
Primero, como podéis ver, tiene cinco tareas y una actividad de refuerzo, que es el altavoz.

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00:03:35,439 --> 00:03:42,560
Primero, si pinchamos en el inicio, podemos observar que nos lleva a la Mediateca de EducaMadrid,

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00:03:43,159 --> 00:03:46,659
donde aparecen las instrucciones del espacio de actividades,

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00:03:47,659 --> 00:03:53,240
donde en tres sencillos pasos podemos descubrir qué es lo que tienen que realizar en esta actividad.

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00:03:54,740 --> 00:03:59,400
Después, si volvemos a nuestro espacio de actividades y pinchamos en la tarea 1,

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00:03:59,400 --> 00:04:05,199
nos manda un vídeo de YouTube donde se explican los conceptos más básicos de las unidades de medida.

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00:04:08,729 --> 00:04:15,430
Volvemos para atrás y pinchamos en la tarea 2 y nos manda un Geniali donde se explica con más profundidad

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00:04:15,430 --> 00:04:30,310
las unidades de capacidad y en la tarea 3, que es la que tienen que hacer antes de decidir si van al altavoz

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00:04:30,310 --> 00:04:35,870
o al refuerzo a la siguiente actividad y podemos observar que es un Live Worksheet

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00:04:35,870 --> 00:04:40,990
donde tendrán que completar con saberes básicos adquiridos a lo largo de las otras tareas

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00:04:40,990 --> 00:04:49,649
y pueden autovaluarse y ver qué necesitan reforzar o mejorar para entender el contenido.

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00:04:53,019 --> 00:04:59,800
Si no han realizado bien la actividad, tenemos el altavoz, donde pueden ver un vídeo de YouTube

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00:04:59,800 --> 00:05:03,199
que es más fácil que el del principio y te lo explica de otra manera.

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00:05:09,480 --> 00:05:15,170
A continuación, si pinchamos en la tarea 4, tenemos otro Geniali,

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00:05:15,250 --> 00:05:19,610
que es un juego donde deben ir respondiendo correctamente para llegar al final.

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00:05:20,829 --> 00:05:26,970
Y por último, en la tarea 5, encontramos un Cajut sobre el tema Trabajar,

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00:05:27,490 --> 00:05:30,389
en este caso las unidades de medida, que nos sirve de evaluación.

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00:05:30,389 --> 00:05:37,990
Y estas serían mis tres actividades para este curso nivel A2.