1
00:00:03,250 --> 00:00:13,669
Vamos a entrar en el aula virtual. En este caso, vamos a localizar el espacio en etiqueta que aparecen en todos los cursos,

2
00:00:14,890 --> 00:00:25,149
pero, a modo de ejemplo, aquí en primero de la ESO, al final de todas las unidades didácticas, tenemos un apartado que es en etiqueta,

3
00:00:25,149 --> 00:00:29,589
prevención, protección y seguridad

4
00:00:29,589 --> 00:00:33,369
dentro de él las actividades que hemos visto

5
00:00:33,369 --> 00:00:37,710
han sido por un lado un vídeo sobre qué es la netiqueta

6
00:00:37,710 --> 00:00:40,270
sirve a modo de introducción, es muy cortito

7
00:00:40,270 --> 00:00:45,549
el segundo vídeo también hace referencia a qué es la netiqueta

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00:00:45,549 --> 00:00:56,689
pasamos a las 15 reglas de etiqueta en el mundo online

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00:00:56,689 --> 00:01:08,150
una infografía obtenida de ClassOnFlight

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00:01:08,150 --> 00:01:32,540
La etiqueta y el correo electrónico como puede ser un nuevo recurso, la seguridad en Internet del proyecto REA, es otra infografía para poder trabajar con los chicos.

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00:01:32,540 --> 00:02:01,879
2. La seguridad en Internet 2. Infografías a cada interés. Una nueva infografía, en este caso, va dedicada a los padres, pero se ven diferentes normas, protocolos a seguir. Y aunque sea muy simple, pues también les puede valer.

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00:02:01,879 --> 00:02:06,739
Consejos de seguridad en Internet, un pequeño vídeo

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00:02:06,739 --> 00:02:17,800
La privacidad online, otro vídeo también cortito pero con mucho contenido

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00:02:17,800 --> 00:02:20,240
Y un caso práctico

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00:02:20,240 --> 00:02:28,900
Un caso práctico que me ha ocurrido a mí y que es lamentablemente de uso frecuente entre los alumnos

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00:02:28,900 --> 00:02:35,219
Entonces, a través de los errores también pueden aprender, es una crítica constructiva

17
00:02:35,219 --> 00:02:44,740
En este caso, un correo electrónico que me han enviado a mí identifica el mal uso de la etiqueta en este correo electrónico.

18
00:02:44,740 --> 00:02:56,740
Las flechas son una pista. Esta pista lo que nos indica es que en el encabezado han puesto lo que sería el contenido del documento.

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00:02:56,740 --> 00:03:16,800
Cuando, con falta de ortografía, doble interrogación, falta de ortografía, han utilizado el correo Gmail en lugar del correo institucional de EducaMadrid y, por otro lado, lo que es el cuerpo del mensaje aparece vacío.

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00:03:16,800 --> 00:03:50,090
Y ya por último, después de haber visto todos estos recursos, una encuesta. Una encuesta en la que vemos, por un lado, en la configuración, aquí, que es anónima.

21
00:03:50,090 --> 00:04:09,449
Es decir, yo no voy a saber los datos de ninguno de los alumnos, sino que lo que voy a tener va a ser una visión general de lo que han aprendido. Es una forma de enseñarles a ellos que hay aplicaciones que se pueden utilizar también de forma anónima.

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00:04:09,449 --> 00:04:17,550
Bueno, pues vamos a ver cuáles son las preguntas que les planteo

23
00:04:17,550 --> 00:04:19,610
¿Qué es la etiqueta?

24
00:04:19,970 --> 00:04:20,870
Varias opciones

25
00:04:20,870 --> 00:04:26,529
¿Cuáles de los siguientes enunciados se corresponden con la etiqueta?

26
00:04:27,269 --> 00:04:30,170
¿Qué reglas recuerdas que forman parte de la etiqueta?

27
00:04:30,790 --> 00:04:36,250
¿Cuándo escribes en mayúscula qué significado tiene a nivel de la etiqueta?

28
00:04:36,810 --> 00:04:40,740
¿Cuándo una persona se porta mal por internet?

29
00:04:40,740 --> 00:04:48,480
Con otra persona podemos hablar de qué acciones puedes realizar a modo de prevención en el uso de Internet.

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00:04:48,639 --> 00:04:50,040
Indica al menos cinco acciones.

31
00:04:53,540 --> 00:04:59,980
Respecto a las claves que utilizas en Internet, como deberían ser, elegir la respuesta correcta.

32
00:05:00,740 --> 00:05:03,000
¿Puedes publicar fotos de tus amigos en Internet?

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00:05:03,759 --> 00:05:05,240
Bueno, con otras opciones.

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00:05:08,379 --> 00:05:11,399
¿Qué harías si un desconocido contacta contigo a través de la red?

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00:05:11,399 --> 00:05:29,459
Y la última pregunta, respecto al tiempo que pasas conectado o cortada a los dispositivos, pues saber qué tiempo se emplean. Una vez que realicen la encuesta, le darían a continuar.

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00:05:29,459 --> 00:05:46,379
Y bueno, esta sería la forma de trabajar la etiqueta, la prevención y la seguridad en cada uno de los cursos. Esto se hace a principio del curso para que se tenga en cuenta a lo largo de todo el curso escolar.