1
00:00:01,600 --> 00:00:03,660
Hola papás y mamás, ¿qué tal?

2
00:00:03,819 --> 00:00:06,419
Ya estamos de vuelta otra vez en el cole con mucha ilusión.

3
00:00:06,799 --> 00:00:08,740
Bueno, ahora sin mascarilla porque estoy dentro de mi despacho

4
00:00:08,740 --> 00:00:10,339
y puedo quitarmela para que me veáis

5
00:00:10,339 --> 00:00:13,359
y poder presentarme a los papás nuevos que tenemos,

6
00:00:13,900 --> 00:00:16,960
a los papás de los niños de tres años que se han incorporado al colegio.

7
00:00:17,640 --> 00:00:20,219
Para los que no me conocéis, mi nombre es Rebeca Caballero.

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00:00:20,359 --> 00:00:22,059
Aparte de ser la secretaria del colegio,

9
00:00:22,579 --> 00:00:24,879
soy la profesora de apoyo de infantil.

10
00:00:25,719 --> 00:00:27,980
Entonces, a lo largo de este curso,

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00:00:27,980 --> 00:00:31,839
Voy a ir, por ejemplo, en cinco años voy a tener cuatro sesiones

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00:00:31,839 --> 00:00:34,200
Voy a ir de lunes a jueves a clase

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00:00:34,200 --> 00:00:37,299
En tres años voy a ir a dos sesiones

14
00:00:37,299 --> 00:00:39,460
Y en cuatro años voy a ir a tres sesiones

15
00:00:39,460 --> 00:00:40,920
¿Qué vamos a hacer en esas sesiones?

16
00:00:41,679 --> 00:00:46,020
Los que ya me conocéis sabéis que siempre he tenido un taller de lógico-matemáticas

17
00:00:46,020 --> 00:00:50,700
En el cual yo elaboraba los materiales

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00:00:50,700 --> 00:00:55,520
Pues con tapones, con rollos de papel, con cartones

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00:00:55,520 --> 00:00:57,679
Con diversas cosas que nos encontramos

20
00:00:57,679 --> 00:01:01,100
que podemos tener en casa, porque las matemáticas están en cualquier sitio.

21
00:01:01,340 --> 00:01:04,680
Entonces, para la hora de desarrollar nuestro pensamiento lógico-matemático, nuestra lógica,

22
00:01:05,079 --> 00:01:09,920
conocer los números, conocer todo lo que nos relaciona, podemos utilizarlo con cosas.

23
00:01:10,200 --> 00:01:14,680
Por ejemplo, series lógicas con platos, cubiertos, con material que tenemos cercano.

24
00:01:15,620 --> 00:01:19,980
Entonces, el problema que tenemos este año es que no podemos trabajar ese material,

25
00:01:20,540 --> 00:01:26,159
porque sabéis que son con palos, por ejemplo, palos de polo, pompones, y entonces el virus se adhiere.

26
00:01:27,000 --> 00:01:31,079
Nosotros, como recomendación, nos han dicho que todo ese material,

27
00:01:31,879 --> 00:01:35,819
a no ser que se pueda limpiar diariamente, no lo utilicemos,

28
00:01:36,019 --> 00:01:38,680
y como no lo podemos utilizar, no podemos echarle guía,

29
00:01:39,219 --> 00:01:41,480
entonces tengo que cambiar la forma de trabajar.

30
00:01:42,560 --> 00:01:45,620
Entonces he pensado este año trabajar a través de los cuentos.

31
00:01:46,060 --> 00:01:49,719
El año pasado hicimos el proyecto del universo, que nos duró todo el año,

32
00:01:49,719 --> 00:01:52,439
que aprendimos muchísimas cosas que podéis ver en la página web,

33
00:01:52,920 --> 00:01:55,459
pero este año vamos a hacerlo a través de los cuentos.

34
00:01:55,459 --> 00:02:01,000
cada tres o cuatro semanas dependiendo la temporalización que dure el cuento

35
00:02:01,000 --> 00:02:03,040
voy a contarles un cuento

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00:02:03,040 --> 00:02:06,840
también voy a grabar ese cuento y subirlo a la página web para que lo tengáis los

37
00:02:06,840 --> 00:02:11,159
papás y veáis día a día lo que vamos haciendo o semanalmente y a través de

38
00:02:11,159 --> 00:02:13,780
ese cuento vamos a trabajar tanto la lectoescritura

39
00:02:13,780 --> 00:02:15,699
como las matemáticas

40
00:02:15,699 --> 00:02:18,560
porque en Infante como soy está todo globalizado

41
00:02:18,560 --> 00:02:22,520
entonces por ejemplo si yo tengo en cinco años dos sesiones de

42
00:02:22,520 --> 00:02:24,819
lectoescritura y dos de matemáticas

43
00:02:24,819 --> 00:02:39,340
Pues trabajaremos las palabras, la escritura, la lectura, también los conceptos de matemáticas grande y pequeño, en tres añitos los colores, los objetos que aparecen.

44
00:02:41,080 --> 00:02:47,419
Vamos a trabajar de esa manera. En tres años, por ejemplo, no escribiremos palabras, pero sí vamos a empezar a reconocer vocales.

45
00:02:47,979 --> 00:02:53,400
Y vamos a trabajar de esas dos maneras, ¿vale? Tanto lectura y escritura como lógico-matemáticas.

46
00:02:53,400 --> 00:02:59,939
Yo, por ejemplo, en la página web os iré poniendo lo que vamos trabajando

47
00:02:59,939 --> 00:03:04,219
Os pondré mi horario para que veáis lo que vamos haciendo

48
00:03:04,219 --> 00:03:08,340
Intentaré subir alguna fotito para que veáis lo que vamos trabajando y lo podáis reforzar en casa

49
00:03:08,340 --> 00:03:10,280
Como os digo, a través de los cuentos

50
00:03:10,280 --> 00:03:17,120
En un principio, hasta el día que presente el cuento, no os vamos a decir cuál es

51
00:03:17,120 --> 00:03:19,620
Más que nada, para que no lo adelantéis en casa

52
00:03:19,620 --> 00:03:22,500
Pero son cuentos conocidos

53
00:03:22,500 --> 00:03:25,219
y os diremos cómo trabajamos

54
00:03:25,219 --> 00:03:26,860
si tenéis alguna duda

55
00:03:26,860 --> 00:03:27,840
alguna cuestión

56
00:03:27,840 --> 00:03:30,860
ningún problema os pondré mi correo electrónico

57
00:03:30,860 --> 00:03:33,539
para que me preguntéis

58
00:03:33,539 --> 00:03:34,099
lo que queráis

59
00:03:34,099 --> 00:03:36,240
como veréis en mi página web

60
00:03:36,240 --> 00:03:39,219
subo vídeos en los que explico

61
00:03:39,219 --> 00:03:40,639
cómo trabajar las matemáticas

62
00:03:40,639 --> 00:03:42,159
subo cuentos

63
00:03:42,159 --> 00:03:45,360
y ahora estoy creando juegos

64
00:03:45,360 --> 00:03:47,080
que podemos utilizar en la tablet

65
00:03:47,080 --> 00:03:47,759
y en el ordenador

66
00:03:47,759 --> 00:03:49,180
también vamos a hacer eso

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00:03:49,180 --> 00:03:51,539
vamos a jugar mucho con la pizarra digital

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00:03:51,539 --> 00:03:53,639
Entonces lo que voy a hacer este año

69
00:03:53,639 --> 00:03:55,740
Va a ser juegos digitales

70
00:03:55,740 --> 00:03:57,460
Relacionados con ese cuento

71
00:03:57,460 --> 00:04:00,020
Para poderlo subir y que los niños interactúen

72
00:04:00,020 --> 00:04:01,360
Los haremos en clase

73
00:04:01,360 --> 00:04:02,699
Y una vez que los hagamos en clase

74
00:04:02,699 --> 00:04:04,780
Os lo comunicaré a los papás

75
00:04:04,780 --> 00:04:06,560
Lo publicaré en mi página web

76
00:04:06,560 --> 00:04:08,919
Para que en casa podáis hacerlo también

77
00:04:08,919 --> 00:04:12,060
Y podáis trabajar con ellos tranquilamente

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00:04:12,060 --> 00:04:15,219
Porque son cosas muy fáciles para ellos

79
00:04:15,219 --> 00:04:16,379
Pero más que nada

80
00:04:16,379 --> 00:04:18,079
Para que vayan desarrollando poco a poco

81
00:04:18,079 --> 00:04:20,040
Esperemos que os guste

82
00:04:20,040 --> 00:04:34,279
Este año, muy a pesar, no podéis venir a clase conmigo, no podemos tener esos días de padres que venís a participar, pero bueno, todo cambiará y ya investigaremos cómo lo podemos hacer.

83
00:04:34,819 --> 00:04:40,959
Bueno, pues un saludo muy grande y esperemos que los niños aprendan mucho y que les gusten mucho todas las cosas que estoy preparando.

84
00:04:42,019 --> 00:04:43,060
Un beso familias.