1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
A través de la tarea número 6, en el vídeo explicativo,

2
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
vamos a mostrar, en primer lugar, la tarea 3,

3
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
que se trata de una infografía hecha con la aplicación PowerPoint

4
00:00:13,000 --> 00:00:16,000
en la cual hablamos de la escuela saludable.

5
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
La situación de aprendizaje que se plantea

6
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
es un aprendizaje basado en proyectos

7
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
en el cual los alumnos van a reflexionar

8
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
sobre sus hábitos de salud, sus hábitos alimenticios

9
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
y, a través de este trabajo,

10
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
van a aprender a diferenciar dietas saludables

11
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
de las dietas Milagro, etc.

12
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
Marcamos cómo se organizan en la siguiente diapositiva.

13
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
Trabajo en pequeños grupos con ayuda del profesor,

14
00:00:43,000 --> 00:00:47,000
puesta en común la temporalización que deben seguir.

15
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
Crearán un artefacto digital que tendrán que difundir

16
00:00:50,000 --> 00:00:53,000
como parte final del proyecto.

17
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
Estas son las formas de evaluación.

18
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
A continuación mostramos...

19
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
En la siguiente tarea se pide que mostremos

20
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
el cuaderno del alumno.

21
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
En este caso elegí un cuaderno de raíces,

22
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
un cuaderno de clase, en el cual se elaboraron los ítems

23
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
que pedía la tarea, tres ítems.

24
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Las tareas, controles... Este es el cuaderno tal y como quedó

25
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
y este es el resumen del mismo.

26
00:01:32,000 --> 00:01:37,000
Por último paso a mostrar la tarea número 5,

27
00:01:37,000 --> 00:01:41,000
el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje,

28
00:01:41,000 --> 00:01:45,000
en el cual hemos insertado, tal y como se iba pidiendo en la tarea,

29
00:01:45,000 --> 00:01:50,000
diferentes actividades como las instrucciones para realizar la tarea,

30
00:01:50,000 --> 00:02:03,000
vídeos acerca de la tarea relacionada con la condición física,

31
00:02:03,000 --> 00:02:12,000
tareas como fichas de live worksheet que los alumnos tienen que realizar,

32
00:02:12,000 --> 00:02:19,000
tal y como se iba pidiendo en las instrucciones de la tarea.

33
00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Y con esto doy por finalizada la explicación del vídeo.