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Voy a explicar dentro de las evidencias fundamentales la creación de contenidos digitales.

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El tercer contenido que he subido ha sido un Quizlet que hice para mis alumnos de tercero de la ESO

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00:00:10,910 --> 00:00:18,070
dentro de la asignatura de inglés en el vocabulario que estábamos tratando en la unidad didáctica Crime en el tercer trimestre.

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En esta plataforma se juntan todos los ítems de vocabulario, se les añaden fotos y el significado

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para que los alumnos puedan practicar las palabras a través de distintos juegos.

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00:00:26,890 --> 00:00:30,969
El Quizlet se puede jugar de manera individual por parejas o en grupos

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00:00:30,969 --> 00:00:34,310
Esta aplicación tiene una parte gratuita y una parte de pago

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00:00:34,310 --> 00:00:38,630
Yo solamente uso la gratuita y los alumnos no tienen por qué registrarse para usarla

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00:00:38,630 --> 00:00:43,509
Mediante este link que les envío siempre en Classroom pueden abrirla y empezar a jugar

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00:00:43,509 --> 00:00:50,689
Tienen varios modos de juego, está el modo clásico, el modo de fichas, el de aprender, el de probar o el de combinar

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00:00:51,030 --> 00:00:56,210
Nosotros para jugar por grupos en clase solemos usar mucho el modo de combinar

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00:00:56,210 --> 00:01:01,649
en él se va aumentando progresivamente el uso del vocabulario y la dificultad

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00:01:01,649 --> 00:01:10,129
y el grupo que menos tarda en realizarlo es el que se lleva un punto

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00:01:10,129 --> 00:01:12,650
y luego va recogiendo los puntos y al final del trimestre

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00:01:12,650 --> 00:01:20,790
cuantos más puntos tengan los grupos pues más opciones tienen para ganar una recompensa

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00:01:20,790 --> 00:01:29,390
todo esto está hecho para tener en cuenta también a los distintos tipos de alumnos

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00:01:29,390 --> 00:01:32,590
tanto los que presentan dislexia como los que son TDAH

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como los que tienen un poco más de dificultad en la asignatura

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y esta tarea también está integrada en el proceso de evaluación que será calificada en IDOCEO