0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 La primera evidencia fundamental que incluyo en el portafolio docente de la Comunidad de Madrid 1 00:00:06,000 --> 00:00:11,000 de cara a acreditar el nivel B1 de competencia digital docente 2 00:00:11,000 --> 00:00:16,000 dentro del apartado Sistemas de Gestión del Aprendizaje y Evaluación 3 00:00:16,000 --> 00:00:25,000 es la presentación del Aula Virtual de Educación Física del Colegio Público de Educación Especial María Montessori. 4 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 Antes de pasar a la descripción concreta de este aula virtual 5 00:00:30,000 --> 00:00:35,000 me gustaría hablar brevemente de la organización del centro. 6 00:00:35,000 --> 00:00:40,000 En él se imparten enseñanzas en tres etapas que son infantil, 7 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 enseñanza básica obligatoria, dentro de la cual existen a su vez varios ciclos 8 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 y transición a la vida adulta. 9 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 En el centro impartimos clases dos maestras de Educación Física. 10 00:00:54,000 --> 00:00:58,000 Concretamente yo tengo asignadas las aulas de estimulación, 11 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 iniciación, consolidación, todas ellas de enseñanza básica obligatoria 12 00:01:04,000 --> 00:01:07,000 y las aulas de transición a la vida adulta. 13 00:01:07,000 --> 00:01:11,000 Para acceder al aula virtual de Educación Física 14 00:01:11,000 --> 00:01:16,000 los alumnos lo hacen a través del aula virtual de sus clases. 15 00:01:16,000 --> 00:01:19,000 Si por ejemplo yo soy un alumno de iniciación 1, 16 00:01:19,000 --> 00:01:23,000 haría clic en el aula virtual de mi clase, 17 00:01:23,000 --> 00:01:29,000 entraría en ella y ahí encontraría una serie de etiquetas con pictogramas, 18 00:01:29,000 --> 00:01:34,000 haría clic en la etiqueta de Educación Física 19 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 y accedería directamente al aula virtual. 20 00:01:38,000 --> 00:01:45,000 En el aula virtual de Educación Física hay contenidos de diferentes tipos 21 00:01:45,000 --> 00:01:48,000 en función de las características de los alumnos, 22 00:01:48,000 --> 00:01:52,000 de sus necesidades y también de la programación de Educación Física 23 00:01:52,000 --> 00:01:56,000 para el curso 2022-2023. 24 00:01:56,000 --> 00:02:00,000 Por ejemplo tenemos actividades sensoriales 25 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 dirigidas a los alumnos de las aulas de estimulación 26 00:02:04,000 --> 00:02:07,000 que necesitan sobre todo el conocimiento, 27 00:02:07,000 --> 00:02:12,000 trabajar el conocimiento del esquema corporal y la orientación espaciotemporal 28 00:02:12,000 --> 00:02:15,000 a través de los sentidos. 29 00:02:15,000 --> 00:02:19,000 También hay actividades de juegos y circuitos, 30 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 estas sobre todo van dirigidos a los alumnos de las aulas de iniciación 31 00:02:24,000 --> 00:02:29,000 con edades comprendidas entre los 8 y los 12 años aproximadamente 32 00:02:29,000 --> 00:02:33,000 que presentan sobre todo discapacidad intelectual 33 00:02:33,000 --> 00:02:37,000 sin grandes afectaciones a nivel motor. 34 00:02:37,000 --> 00:02:40,000 Se trata de juegos y circuitos, 35 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 si clicamos en la etiqueta de juegos aparecen diferentes juegos, 36 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 por ejemplo, clicando en expresión corporal 37 00:02:49,000 --> 00:02:53,000 los alumnos tienen acceso a las canciones que vamos trabajando 38 00:02:53,000 --> 00:02:57,000 durante las clases de Educación Física. 39 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 Después tenemos la etiqueta de deportes, 40 00:03:00,000 --> 00:03:06,000 sobre todo dirigida a los alumnos de las aulas de consolidación y TVA 41 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 donde encontrarán información de los deportes 42 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 que hemos trabajado ya durante todo el curso. 43 00:03:15,000 --> 00:03:20,000 Y por último, también dirigida a los alumnos más mayores 44 00:03:20,000 --> 00:03:23,000 la etiqueta de más actividades 45 00:03:23,000 --> 00:03:28,000 donde incluyo actividades de expresión corporal, 46 00:03:28,000 --> 00:03:33,000 mindfulness, yoga y hábitos saludables. 47 00:03:35,000 --> 00:03:39,000 También utilizo el aula virtual de Educación Física 48 00:03:39,000 --> 00:03:42,000 para evaluar contenidos concretos 49 00:03:42,000 --> 00:03:46,000 y siempre intentando que esta evaluación sea muy visual 50 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 y significativa para los alumnos. 51 00:03:49,000 --> 00:03:55,000 A modo de ejemplo voy a presentar un contenido de expresión corporal 52 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 en el que los alumnos tienen acceso inmediato 53 00:04:00,000 --> 00:04:04,000 a la evaluación de la actividad que han venido realizando. 54 00:04:04,000 --> 00:04:08,000 Es un tablero de expresión corporal similar al juego de la hoca 55 00:04:08,000 --> 00:04:14,000 en el que los alumnos tienen que ir pasando casillas. 56 00:04:14,000 --> 00:04:18,000 Si caen en las que tienen el icono amarillo 57 00:04:18,000 --> 00:04:21,000 tienen que realizar la actividad que se les sugiere 58 00:04:21,000 --> 00:04:26,000 y tienen también una interrogación. 59 00:04:26,000 --> 00:04:33,000 Si clican en ella les lleva a la evaluación de la actividad que acaban de realizar. 60 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 Aquí vendría la foto de cada uno de los alumnos 61 00:04:37,000 --> 00:04:46,000 y pondríamos en cada caso cómo ha realizado cada uno la actividad 62 00:04:46,000 --> 00:04:49,000 de manera que ellos puedan tener un feedback inmediato 63 00:04:49,000 --> 00:04:52,000 del trabajo que acaban de realizar. 64 00:04:52,000 --> 00:04:58,000 Con esto finalizo la presentación del aula virtual de Educación Física 65 00:04:58,000 --> 00:05:02,000 del Colegio de Educación Especial María Montessori.