1 00:00:00,980 --> 00:00:06,060 Hola, soy Natalia Raposo Espinosa y voy a presentar a continuación la plataforma de gestión 2 00:00:06,060 --> 00:00:10,200 de aprendizaje que utilizo en mi aula. Soy tutora del nivel de 4 años de la etapa de 3 00:00:10,200 --> 00:00:15,240 educación infantil y la plataforma que empleo y que voy a exponer a continuación es Google 4 00:00:15,240 --> 00:00:19,920 Classroom. He de resaltar que debido a la edad de mis alumnos, la utilización de esta 5 00:00:19,920 --> 00:00:24,140 aula virtual requiere de la implicación de las familias. En primer lugar, realizo la 6 00:00:24,140 --> 00:00:28,219 matriculación de mis alumnos, lo que puedo hacer de dos formas, mandando a través de 7 00:00:28,219 --> 00:00:33,200 raíces este código que aparece en el margen izquierdo o enviándoles una invitación a los 8 00:00:33,200 --> 00:00:38,359 alumnos a su correo electrónico. Dentro de las posibilidades que nos ofrece el aula virtual nos 9 00:00:38,359 --> 00:00:43,079 encontramos con el tablón que voy a utilizar fundamentalmente como vía de comunicación con 10 00:00:43,079 --> 00:00:47,820 las familias para transmitir informaciones relevantes, distintas actividades, por ejemplo 11 00:00:47,820 --> 00:00:53,219 podemos presentar los distintos bailes y desfiles que se han hecho en carnaval, actividades relacionadas 12 00:00:53,219 --> 00:00:58,179 con el día de la paz, los objetivos y contenidos que queremos trabajar y que se han expuesto en la 13 00:00:58,179 --> 00:01:04,579 durante el segundo trimestre, etcétera. No presento estas actividades ya que salen en todas ellas mis 14 00:01:04,579 --> 00:01:10,120 alumnos, por lo que para garantizar su anonimato lo que he hecho es crear este otro classroom que 15 00:01:10,120 --> 00:01:17,539 se llama Los Álamos. Aquí podemos observar otra de las importantes opciones que nos 16 00:01:17,539 --> 00:01:24,719 ofrece esta aula virtual, el apartado trabajo de clase, donde podemos reunir distintos recursos 17 00:01:24,719 --> 00:01:26,379 para trabajar con nuestros alumnos. 18 00:01:26,859 --> 00:01:29,200 Yo he estructurado este Classroom en distintos temas, 19 00:01:29,500 --> 00:01:32,519 en etiqueta, rectoescritura, lógica matemática, 20 00:01:32,939 --> 00:01:36,039 estaciones del año, proyecto y relajación. 21 00:01:36,420 --> 00:01:38,920 Y en cada uno de estos temas podemos encontrar 22 00:01:38,920 --> 00:01:41,480 distintas actividades que pueden ser de creación propia 23 00:01:41,480 --> 00:01:43,439 o actividades que enlacen a otro tipo de actividad. 24 00:01:44,079 --> 00:01:47,180 Por ejemplo, en etiqueta podemos encontrar 25 00:01:47,180 --> 00:01:50,159 una serie de vídeos explicativos que facilitan 26 00:01:50,159 --> 00:01:54,099 el conocer las normas que nos acompañan en la red. 27 00:01:54,719 --> 00:01:59,640 en la navegación de internet. Posteriormente, en lectoescritura, ya que estamos trabajando 28 00:01:59,640 --> 00:02:06,099 la letra A, encontramos todo tipo de recursos para facilitar este aprendizaje. 29 00:02:06,760 --> 00:02:11,780 En primer lugar, por ejemplo, he propuesto una actividad para que realicen con las familias 30 00:02:11,780 --> 00:02:18,840 que es elegir su palabra favorita que empiece por A y traerla a clase acompañada de una foto. 31 00:02:19,240 --> 00:02:22,699 Cuando tengamos todas, vamos a hacer un libro que dejaremos en el rincón de las letras. 32 00:02:23,220 --> 00:02:28,500 También les he enlazado una infografía de la letra A de creación propia, así como un vídeo. 33 00:02:29,980 --> 00:02:38,960 Posteriormente, en lógica matemática, les he enlazado un vídeo con el número 4 y el número 5 para consolidar este aprendizaje 34 00:02:38,960 --> 00:02:44,780 y también un par de juegos para trabajar las series de dos y tres elementos. 35 00:02:45,560 --> 00:02:49,660 En las estaciones del año podemos observar, en primer lugar, un contenido de creación propio, 36 00:02:49,659 --> 00:02:54,799 donde pueden encontrar un cuento, una poesía y una canción sobre el otoño 37 00:02:54,799 --> 00:03:04,319 y en el apartado de invierno una poesía y una canción que están enlazadas para trabajar esta estación del año. 38 00:03:05,319 --> 00:03:09,539 Posteriormente en el proyecto estamos trabajando el Antiguo Egipto 39 00:03:09,539 --> 00:03:18,159 y aquí pueden encontrar un vídeo de autoría propia donde repasar los contenidos más fundamentales que hemos visto y trabajado en clase. 40 00:03:18,159 --> 00:03:29,419 Y por último, en el apartado de relajación, podemos ver un vídeo sobre una técnica de relajación que utilizamos en clase bastante a menudo para volver a la calma. 41 00:03:30,900 --> 00:03:43,879 Aparte de este Google Classroom, he de resaltar también que no utilizo Classroom para elaboración, así que voy a exponer a continuación un instrumento de evaluación como es Evalum. 42 00:03:43,879 --> 00:03:48,180 Es una herramienta digital de evaluación que pertenece al entorno de UCA de Madrid. 43 00:03:48,680 --> 00:03:56,060 Destacar que he realizado un cuestionario de evaluación sobre la letra A, que es muy sencillo ya que va dirigido a los alumnos de 4 años. 44 00:03:56,539 --> 00:04:07,340 Como se puede observar, he creado un cuestionario con 5 preguntas simples, a elegir entre 2 respuestas, a los que he otorgado una puntuación de 2 puntos. 45 00:04:07,340 --> 00:04:13,980 Si vamos a la demostración con este icono podemos ver el cuestionario. 46 00:04:14,460 --> 00:04:22,319 Lo que tienen que hacer los alumnos es elegir la imagen del objeto que empieza por A. 47 00:04:22,420 --> 00:04:35,379 Por ejemplo, en este caso marcarían avión, posteriormente tendrían que marcar ardilla, el árbol, el autobús y por último tendrían que marcar la abeja. 48 00:04:35,379 --> 00:04:39,939 Como se puede observar es muy sencillito ya que está dirigido para niños de 4 años. 49 00:04:40,300 --> 00:04:47,040 Posteriormente lo que haría es en este icono publicar el cuestionario y a través del altavoz convocaría a los alumnos correspondientes.