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Mi nombre es Maripaz de Caria y voy a hacer la presentación de la situación de aprendizaje denominada acrosport dentro del área de educación física dirigida a tercero de la ESO.

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En primer lugar decir que acrosport es una actividad deportiva que combina elementos acrobáticos, habilidades gimnásticas, saltos, pasos de baile, figuras corporales, pirámides.

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Todo ello realizando un producto final que es un ejercicio coreográfico con música y con un trabajo importante de grupo.

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Como ya he dicho, el producto final es una coreografía y para ello, para conseguir eso, se aplica una metodología eminentemente activa

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que fomente la capacidad de aprender por sí mismos,

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también que se adapte a los diferentes ritmos de aprendizaje,

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que fomenta el trabajo en equipo, el aprendizaje cooperativo

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y también respeta los principios DUA

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al tratarse de una actividad inclusiva

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donde se respetan las diferencias individuales

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y se fomenta el papel importante que tienen todos los participantes.

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En cuanto a la metodología que he recogido en esta infografía, pues en primer lugar es el aprendizaje cooperativo. Se forman grupos heterogéneos que trabajan durante siete sesiones juntos para conseguir un producto final.

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Se basa también en el aprendizaje basado en proyectos

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Es una actividad que quiero que sea transversal

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con otros departamentos que se denomine el circo

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y que se trabaje en las diferentes áreas

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También recojo la metodología Design Thinking

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fomentando la creatividad en su trabajo

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Flipped Classroom o clase invertida

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en la que los alumnos aprenden a través de en casa, viendo vídeos colgados en el aula virtual

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para después poder desarrollar y venir preparados a clase.

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Body Synecdis, que es la búsqueda de nuevas posibilidades corporales para solucionar problemas motrices

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y el trabajo en retos para alcanzar y superar situaciones-problema.

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Durante las sesiones se trabaja para conseguir este trabajo final

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y se recoge el trabajo final en un porfolio y en una grabación.

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Es decir, que en cuanto a los elementos de evaluación,

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evaluación recoge

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una auto-evaluación

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dentro del mismo grupo

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y también co-evaluación

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de los otros

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00:03:02,479 --> 00:03:03,539
grupos de trabajo.