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00:00:00,940 --> 00:00:08,140
Nereida López Blasco, video Evidencia del Área 4, Evaluación y Retroalimentación.

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00:00:09,619 --> 00:00:20,120
¿Qué herramientas y cómo evalúo y hago la retroalimentación en mi clase?

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00:00:20,859 --> 00:00:27,600
Al ser profesora de Escuela Oficial de Idiomas, la herramienta que básicamente utilizo

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00:00:27,600 --> 00:00:31,079
y que me es más útil es el aula virtual

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00:00:31,079 --> 00:00:34,380
y evalúo a través de las tareas

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00:00:34,380 --> 00:00:39,259
como muestro para que veáis

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00:00:39,259 --> 00:00:46,820
os voy a enseñar una tarea

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00:00:46,820 --> 00:00:51,259
que creé para un grupo de B2-2

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00:00:51,259 --> 00:00:58,859
de pronunciación en esta tarea

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00:00:58,859 --> 00:01:05,879
como veis tiene la opción de calificar

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00:01:05,879 --> 00:01:07,560
utilizo la opción de calificar

12
00:01:07,560 --> 00:01:09,920
y en este caso

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00:01:09,920 --> 00:01:14,180
aquí me saldría el nombre de

14
00:01:14,180 --> 00:01:16,620
por privacidad me saldría el nombre del alumno

15
00:01:16,620 --> 00:01:19,739
y me saldría una opción

16
00:01:19,739 --> 00:01:23,099
para poder darle la retroalimentación necesaria

17
00:01:23,099 --> 00:01:24,620
que es lo que utilizo

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00:01:24,620 --> 00:01:28,599
para que sigáis viendo la tarea

19
00:01:28,599 --> 00:01:30,980
en la configuración de la tarea

20
00:01:30,980 --> 00:01:33,180
siempre hay subidos

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00:01:33,180 --> 00:01:35,340
están subidos en este caso

22
00:01:35,340 --> 00:01:37,120
como al ser una tarea

23
00:01:37,120 --> 00:01:38,079
de producción oral

24
00:01:38,079 --> 00:01:39,700
está subido

25
00:01:39,700 --> 00:01:42,000
un audio

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00:01:42,000 --> 00:01:48,090
que vamos a escuchar un fragmento

27
00:01:48,090 --> 00:01:48,650
simplemente

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00:01:48,650 --> 00:01:52,090
dos frases al subjunto

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00:01:52,090 --> 00:01:57,239
yo estoy sorprendido

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00:01:57,239 --> 00:01:58,579
que los alumnos

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00:01:58,579 --> 00:02:00,379
han hecho el deber

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00:02:00,379 --> 00:02:03,159
los alumnos

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00:02:03,159 --> 00:02:11,580
Tendrían que repetir las frases y de esa manera pueden trabajar en casa y pueden también autocorregirse.

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00:02:13,479 --> 00:02:19,120
Ahora también os voy a enseñar otro ejemplo.

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00:02:20,120 --> 00:02:24,000
En este caso es otro tipo de tarea que es de producción escrita.

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00:02:25,360 --> 00:02:27,580
La calificaríamos igual en este caso.

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00:02:28,599 --> 00:02:30,919
Calificar y saldrá igual.

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00:02:30,919 --> 00:02:38,319
en este caso no hay ningún usuario y para que veáis en esta tarea escrita

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00:02:38,319 --> 00:02:48,280
normalmente tienen un archivo en el que tienen las instrucciones de la tarea y lo que deben hacer

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00:02:48,280 --> 00:03:04,110
este es el modo y la forma que yo utilizo de evaluar y hacerles la retroalimentación