1 00:00:02,480 --> 00:00:13,759 Mi nombre es María Teresa Martín Bueno. Les voy a mostrar en este vídeo una situación de aprendizaje para primero de educación primaria en el área de matemáticas, cuyo título es numeración. 2 00:00:14,640 --> 00:00:30,500 Aprenderemos en esta situación de aprendizaje los números del 0 al 19 con la realización de diversas actividades en las que realizaremos la lectura y escritura de los distintos números y la resolución de problemas sencillos de la vida cotidiana. 3 00:00:30,500 --> 00:00:45,500 Nos hemos propuesto una serie de objetivos, como son la realización de series ascendentes y descendentes, una cadencia diferente, anterior y posterior, la lectura y escritura de los números de 0 a 19, así como los 10 primeros números ordinales y resolución de problemas sencillos. 4 00:00:45,500 --> 00:00:55,619 sencillas. En esta situación de aprendizaje he programado dos sesiones en las cuales en 5 00:00:55,619 --> 00:01:00,079 las dos sesiones utilizaremos el aprendizaje en gran grupo, en pequeño grupo y el aprendizaje 6 00:01:00,079 --> 00:01:05,500 cooperativo para mis alumnos con necesidades educativas especiales, puesto que este aprendizaje 7 00:01:05,500 --> 00:01:11,920 cooperativo va a ser muy positivo para la mejora de la atención y la adquisición de 8 00:01:11,920 --> 00:01:19,719 conocimientos utilizaremos una técnica que se llama lápices al centro en la que nos ponemos 9 00:01:19,719 --> 00:01:24,319 de acuerdo hablando de las posibles respuestas a una pregunta no utilizaremos los lápices hablaremos 10 00:01:24,319 --> 00:01:29,939 entre todos y cuando se acabe el tiempo estipulado cada uno coge el lapicero y escribe la respuesta 11 00:01:29,939 --> 00:01:36,519 sin hablar con nadie recordando lo que hemos lo que hemos hablado entre todos aquí os muestro 12 00:01:36,519 --> 00:01:37,579 las actividades que tengo 13 00:01:37,579 --> 00:01:41,000 que voy a realizar en esta primera sesión 14 00:01:41,000 --> 00:01:42,579 y en esta segunda sesión 15 00:01:42,579 --> 00:01:44,480 también lo de lápices al centro 16 00:01:44,480 --> 00:01:46,359 y también utilizaré la metodología 17 00:01:46,359 --> 00:01:47,260 de la gamificación 18 00:01:47,260 --> 00:01:49,879 con el Smile and Learn 19 00:01:49,879 --> 00:01:51,400 puesto que es muy motivador 20 00:01:51,400 --> 00:01:54,159 y para ellos es muy divertido 21 00:01:54,159 --> 00:01:54,939 esta actividad 22 00:01:54,939 --> 00:01:57,299 en el Smile and Learn 23 00:01:57,299 --> 00:01:59,799 aquí realizaremos por ejemplo actividades 24 00:01:59,799 --> 00:02:02,180 de hacer cantidad sin número 25 00:02:02,180 --> 00:02:04,359 y ordenar números y otras muchas actividades 26 00:02:04,359 --> 00:02:10,120 A la hora de evaluar a mis alumnos me he propuesto unos criterios de evaluación 27 00:02:10,120 --> 00:02:12,780 que son los que se pueden ver en la pantalla 28 00:02:12,780 --> 00:02:22,120 y utilizaré en el aula virtual actividades HP5, actividades de cuestionarios 29 00:02:22,120 --> 00:02:29,199 así como rúbricas de evaluación y fichas de trabajo para evaluar a mis alumnos