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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, buenos días. Mi nombre es Loli Aguirre Gómez y soy profesora de Educación Física en el Instituto Cañada Real de Galapagos.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Con este vídeo os quiero mostrar el entorno de aprendizaje de mis alumnos.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Este año soy profesora de alumnos de 1º de la ESO, de 3º de la ESO y también de bachillerato.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
El entorno de aprendizaje que uso para los de bachillerato es una aula virtual,

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
en el cual aquí tengo de manera general todos los trabajos que organizan, los trabajos en caso de lesiones y demás que tienen que hacer.

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00:00:33,000 --> 00:00:43,000
Acceden rápido a estos apuntes. La organización de campeonatos que es la que llevamos a cabo, el masaje, etc.

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00:00:43,000 --> 00:00:53,000
Por ejemplo, en la de masaje tengo creada unos vídeos que soy yo diciendo cómo se realiza el masaje.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Aquí ahora mismo lo he parado para que lo puedan practicar también en casa.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Se accede a través de una contraseña, la tengo aquí escrita.

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00:01:02,000 --> 00:01:12,000
Los alumnos de bachillerato sí que son más hábiles en manejar el aula virtual,

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
pero los alumnos de 1º de la ESO son un poquito más, hay que guiarles un poquito más.

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
Después uso la Google Classroom. Esto es todo lo que hemos ido haciendo,

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
en el cual tengo que especificar que la asignatura de Educación Física es totalmente práctica y, por tanto,

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
esto no son exámenes como tal, todo se evalúa a través de la práctica.

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00:01:34,000 --> 00:01:43,000
Estos son notes, son apuntes que se les suben para que ellos sigan practicando en el caso de bachillerato con los masajes,

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00:01:43,000 --> 00:01:50,000
en el caso de 1º de la ESO, que puedan acceder y ver qué tipo de vocabulario estamos utilizando.

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00:01:50,000 --> 00:01:56,000
Por ejemplo, en el Long Jump Technique, aquí tengo abierta la página web,

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00:01:56,000 --> 00:02:05,000
en el cual eso te remite a esta página web y aquí tiene el Long Jump Technique y todo el vocabulario que vamos utilizando.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Con respecto a los hurdles, que son las vallas, pues también abres aquí,

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
te dirige a un vídeo, que es este vídeo de aquí, que es de esta chica, en la plataforma Teach PE,

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00:02:16,000 --> 00:02:25,000
en el cual a través de la Flip Classroom también te dice cómo tienes que hacer el paso de valla y todo eso.

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
Con respecto a Badminton, aquí tengo creada en la mediateca un vídeo que lo voy a subir aquí, que lo voy a mostrar aquí.

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Esta soy yo aquí diciendo cómo van los golpes, qué tipo de golpes tenemos, la trayectoria de los golpeos.

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
El vídeo tarda 5 minutos, en el cual se explica todo.

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00:02:43,000 --> 00:02:52,000
Se hace todo muy visual a los alumnos y, como he dicho, son notes.

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
Aquí tienen algunos exámenes para saber si realmente están atendiendo, están llevando a cabo,

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
si están entendiendo el vocabulario que yo utilizo en clase y demás.

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00:03:02,000 --> 00:03:06,000
Yo los evalúo a través de la plataforma Aditio.

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00:03:06,000 --> 00:03:15,000
Aquí, por ejemplo, estos son alumnos que tengo maticulados, en el cual aquí están los estándares,

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00:03:15,000 --> 00:03:21,000
están las competencias y qué tipo de se utiliza, qué tipo de calificación.

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
A través de las competencias específicas, los criterios de evaluación,

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00:03:25,000 --> 00:03:35,000
se sabe qué calificación final tienen, por ejemplo, en el final.

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00:03:35,000 --> 00:03:41,000
Entonces, a través de una media, todos los criterios de evaluación trabajados en el año y esas son notas.

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00:03:41,000 --> 00:03:50,000
Con respecto, aquí en Aditio también, si nos vamos a las unidades de incremento de evaluación,

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00:03:50,000 --> 00:03:53,000
tengo una serie de rúbricas que lo voy a abrir para ir más rápido.

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00:03:53,000 --> 00:03:58,000
Por ejemplo, tenemos esta de creaciones coreográficas.

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00:03:58,000 --> 00:04:03,000
Esta es un tipo de rúbrica, las competencias que se trabajan, los estándares,

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00:04:03,000 --> 00:04:09,000
y en cada uno de los excelentes, Keep Working o Kuwait.

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00:04:09,000 --> 00:04:21,000
Entonces, si duplicas en cada uno de los, por ejemplo, en el vendaje,

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00:04:21,000 --> 00:04:28,000
esta persona ha tenido, en esta calificación, la dirección del vendaje ha sido la apropiada,

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00:04:28,000 --> 00:04:30,000
la atención de la venda y demás.

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00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Y ya está.

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00:04:33,000 --> 00:04:38,000
También hago muchas cositas con Canva que comparto con ellos.

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00:04:38,000 --> 00:04:45,000
Y también un Geniali, el Geniali normalmente que es el de presentación del año,

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00:04:45,000 --> 00:04:48,000
con todas las unidades que aquí tenemos.

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00:04:48,000 --> 00:04:51,000
Y ya está. Muchas gracias.